Historiografia Pós-Moderna

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PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
Prof. Ana Paula Caldeira
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
Objetivos da aula de hoje: 
- Examinar a produção historiográfica contemporânea.
- Analisar a importância do item “discussão bibliográfica” em
um projeto de pesquisa.
- Examinar a importância da interpretação bibliográfica para a
historiografia contemporânea.
- Verificar as melhores estratégias para a construção do item
“discussão bibliográfica” em um projeto de pesquisa.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
Alguns pontos que não devemos esquecer!
-As abordagens que discutimos até aqui NÃO
devem ser percebidas como “modelos” nos quais
sua pesquisa deve se enquadrar!
-São perspectivas que abrem caminhos e
possibilidades de abordagem.
-Algumas delas permitem excelentes
combinações!
-Dois elementos centrais para um trabalho de
história: a seleção das fontes com as quais você
trabalhará e o diálogo com a bilbiografia
pertinente.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
Fazer história, hoje:
• Uma perspectiva “pós-moderna”?
• Aprender a lidar com uma diversidade muito 
grande de abordagens e pontos de vista 
teóricos.
• A necessidade dos historiadores pensarem o 
seu próprio trabalho e aquilo que 
“fabricam”.
• Necessidade de se diferenciar passado e 
história.
• Relativismo? Tudo é verdade? A questão da 
interpretação.
• O documento como monumento.
• Atenção à narrativa e à forma como um 
objeto histórico é produzido 
discursivamente.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
A importância do levantamento bibliográfico
• O diálogo com a bibliografia é parte 
do rigor exigido de um trabalho 
historiográfico/ acadêmico.
• Indica seus caminhos de pesquisa, 
com quem você está buscando 
dialogar.
• É fundamental para a construção do 
seu objeto de estudo.
• Relaciona-se ao seu tema de 
pesquisa, isto é, diz respeito aos 
autores que, de alguma forma, 
trabalharam o tema que você 
escolheu abordar.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
• Onde pesquisar? Como selecionar esses
autores?
- Bibliotecas e livrarias
- Ferramentas como Google Acadêmico:
http://scholar.google.com.br/
- A partir das referências bibliográficas de
outros livros e artigos
- Revistas especializadas (Revista Estudos
Históricos, Revista Topoi, Revista Varia
Historia, Revista Brasileira de História,
Revista Tempo etc)
- Scielo (Scientific Electronic Library Online)
- http://www.scielo.org/php/index.php
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
EXEMPLO!
“Apesar de todas as mudanças vivenciadas pela Biblioteca
Nacional nesse período, são poucas as análises mais
sistemáticas sobre esse momento específico da sua
história, assim como da vida e atuação de Ramiz Galvão.
Cabe destacar que boa parte dos estudos sobre a
Biblioteca Nacional são bastante panorâmicos e acabam
por privilegiar o período republicano. Além disso, esses
trabalhos pouco se interrogam sobre os projetos,
triunfantes ou não, para aquela biblioteca, tampouco
quando e de que forma ela se constituiu como uma
instituição organizada e que buscava também se legitimar
como representante das letras nacionais e conformadora
de um patrimônio documental brasileiro”.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
“No que se refere à história da BN, uma análise
relativamente recente foi feita por Gilberto Vilar de Carvalho
no livro Biografia da Biblioteca Nacional. Em seu trabalho,
Carvalho propõe estudar a história da biblioteca da sua
origem, em 1807, quando seu acervo inicial ainda compunha
a livraria dos reis portugueses, até a década de noventa do
século XX, momento em que escreve o seu livro. Trata-se de
uma obra importante e que serve como referência. No
entanto, justamente por ter um amplo recorte temporal,
pouquíssimas páginas do livro são dedicadas ao período da
administração de Galvão. Na verdade, o estudo trata de
forma mais detida do período posterior a 1910, quando, já na
República, a biblioteca ganhou uma nova sede, há tempos tão
desejada.”
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
“Sobre a trajetória de Ramiz Galvão podemos destacar dois estudos.
O primeiro deles é a biografia produzida por Alfredo Mauricéia Filho,
publicada em 1972. Trata-se de um trabalho de fôlego, pois recorre
a uma grande quantidade de fontes e documentos, provenientes de
vários arquivos, sobre a vida de Ramiz Galvão. O resultado é uma
biografia extremamente elogiosa, na qual o autor constrói a figura
de Galvão como republicano desde a juventude, um “grande
professor” e um “mestre na escrita”. (...) Ao longo do texto, as
fontes consultadas são utilizadas sem muito rigor, como se fossem
expressões diretas da personalidade de Ramiz Galvão.
Acontecimentos rememorados pelo próprio Ramiz com décadas de
distanciamento em relação ao evento são tomados como expressões
diretas do seu pensamento à época e não como uma reelaboração
posterior. Apesar do caráter parcial, o livro tem méritos,
especialmente pela quantidade de documentos citados, pelo
levantamento das obras, da correspondência de Ramiz e pelos
resumos que faz do material utilizado”.
Aula 8: A historiografia pós moderna em perspectiva
PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA
• JENKINS, Keith. A História Repensada.
São Paulo: Contexto, 2007
• ANKERSMIT, F. Historiografia e pós-
modernismo. Disponível em: 
http://www.revistatopoi.org/numeros_a
nteriores/Topoi02/topoi2a4.pdf
• Retome ainda os textos sugeridos na aula 
5 dessa disciplina.
Para saber mais!
http://www.revistatopoi.org/numeros_anteriores/Topoi02/topoi2a4.pdf