APX2 EJA_2021-1

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD 
Avaliação Presencial 2 (APx2) – 2021.1 
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 19/06 – 16h 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos 
Coordenadora: Professora Andrea Fernandes 
Aluno(a):________________________________________________________________ 
Matrícula:____________________________Polo: ______________________ 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS: 
Caro/a Estudante, 
Considerando a excepcionalidade do momento que estamos vivendo, diante da 
proliferação de Covid-19, bem como todas as orientações governamentais de isolamento 
social, você realizará a Avaliação Presencial 2 (APx2) por meio da plataforma. Fique atento 
ao prazo da postagem de sua avaliação, conforme informado no sistema. 
Nosso objetivo com esta avaliação é possibilitar o desenvolvimento das respostas a 
partir de pesquisas e leituras feitas com base no material didático postado em cada aula, seja 
como material de leitura obrigatória, seja como material complementar. Além disso, outros 
materiais relacionados aos temas podem fazer parte de sua pesquisa e devem ser indicados na 
elaboração da avaliação. 
Antes de começar sua APx destacamos algumas informações que serão consideradas 
no processo de correção: 
- Ao final da resposta de cada questão é imprescindível registrar as referências 
bibliográficas utilizadas, conforme as normas da ABNT; 
- Mais uma vez salientamos a importância de respeitar as normas da ABNT também 
para as citações e formatação, pois se trata de uma produção acadêmica. Na plataforma 
disponibilizamos um arquivo com orientações básicas; 
- A capacidade de síntese também será avaliada, por isso, cada questão deverá ser 
respondida respeitando o limite máximo de até 10 linhas. 
Ademais, gostaríamos de ressaltar que esta APx2 terá o valor máximo de 9,0 (nove) 
pontos. O fórum “Educador de EJA: compromissos e desafios”, disponibilizado na aula 17 
fará a composição da nota, sendo atribuída a esta atividade o valor máximo de 1,0 (um) ponto. 
Sugerimos, mais uma vez, entender esta Avaliação como um trabalho de pesquisa. 
Bom trabalho! 
1ª Questão: (valor: até 3,0 pontos) 
A educação e o desenvolvimento dos processos de ensino-aprendizagem dos educandos devem 
considerar o ser humano em sua integralidade. O tempo presente requer que possamos refletir sobre 
a potencialidade da educação. Em diálogo com esses aspectos, “(...) uma das possibilidades de que 
dispomos é a da mudança no enfoque do ensino, ultrapassando a ideia de formar para a 
competição e o individualismo” (SALGADO, Edmée; BARBOSA, Paulo, 2010, p. 137). 
Considere seus estudos e suas pesquisas para esta disciplina ou para além dela. Considere também 
sua prática docente, caso esteja atuando na área de educação. À luz do enunciado desta questão e da 
afirmação de Edmée Salgado e de Paulo Barbosa, que o compõe, elabore um texto citando e 
explicando o que deve ser valorizado no currículo para a modalidade EJA. 
 
2ª Questão: (valor: até 3,0 pontos) 
Leia as imagens abaixo. Elas são de autoria de Francisco Brenand, datadas da década de 1960 e 
compõem as “fichas de cultura” do Sistema de Alfabetização de Adultos de Paulo Freire. Foram 
utilizadas com grupo de alfabetizandos dentro da concepção freireana de alfabetização e de 
educação e consideravam as realidades locais. 
Após explorar a leitura do olhar, você deve ter identificado alguns conceitos presentes em cada uma 
das imagens como, por exemplo, trabalho, natureza, aprendizagem, sobrevivência. 
Apresente os sentidos atribuídos pelas imagens a cada um desses conceitos e sua relação com as 
possibilidades de ensinar e aprender à luz da concepção freireana de educação. 
 
 
 
3ª Questão: (valor: até 3,0 pontos) 
Nesta disciplina você estudou as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens e 
Adultos. 
Apresente a contribuição dessas Diretrizes Curriculares como norteadoras para a garantia do direito 
público subjetivo à EJA e para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Considere em 
sua resposta o olhar que a escola precisa ter em relação aos estudantes da EJA.