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31/08/2022 14:10 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678062)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 48521403
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
Ao fazermos uma análise sociológica dos processos de avaliação educacional, podemos destacar 
4 níveis: microssociológico, mesossociológico, macrossociológico e nível megassociológico. O nível 
mais proximal é microssociológico, pois acontece no ambiente da sala de aula, é de responsabilidade 
do professor e deve ser contínuo com foco exclusivo no processo ensino-aprendizagem. 
Sobre o nível de avaliação que tem por objetivo estabelecer padrões de referência e desempenho 
educacional a nível mundial, com o propósito de elaborar metas de desenvolvimento e diretrizes para 
a organização da educação de diversos países, assinale a alternativa CORRETA:
A Nível mesossociológico.
B Nível megassociológico.
C Nível microssociológico.
D Nível macrossociológico.
Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da 
instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de 
Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no 
documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a 
elaboração do PPP. 
Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale a 
alternativa CORRETA: 
FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto 
político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: 
Libertad, 2002.
A Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto.
B Imediatismo, formalismo e nominalismo.
C Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva.
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D Imediatismo e referencial teórico.
Mesmo que a avaliação do aprendizado do aluno (a prova) seja um dos níveis avaliativos que 
mais se discute e ganha destaque, existem outros que, se desconsiderados, podem comprometer a 
qualidade educacional da instituição. 
Sobre os três contextos em que a avaliação se organiza, se relaciona e se complementa, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Avaliação do ensino, do aluno e da escola.
B Avaliação institucional, da organização e dos saberes.
C Avaliação da aprendizagem, da instituição e dos sistemas.
D Avaliação da aprendizagem, organização e dos sistemas.
A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas 
pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem 
de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se 
divide em algumas partes específicas. 
Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA:
A Diagnóstico e programação, somente.
B Marco referencial e programação, somente.
C Marco referencial, diagnóstico e reprogramação.
D Marco referencial, diagnóstico e programação.
Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser 
instrumentalizadas. Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, 
programa e projeto. 
Com base nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir: 
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I - Plano é aquele que apresenta a setorização das ações. 
II - Programa compreende o conjunto de projetos.
III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das ações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta. 
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Avaliar compreende um ato político quando se fundamenta em princípios filosóficos e 
epistemológicos, revelando concepções particulares de homem, educação, sociedade, bem como a 
perspectiva de distribuição de poder que promove ou reproduz. 
Sobre o processo inclusivo da avaliação ética, a qual é decorrente do bem-estar dos envolvidos na 
avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A Respeita a classe social que o avaliado pertence.
B Ignora as diferenças de etnia.
C Prioriza as diferenças de gênero dos avaliados.
D Desrespeita as individualidades e valores do avaliado.
Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas 
pelo PPP são concretizadas. É o momento de ver o que se aplica ou não à realidade institucional. 
Sobre o processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA:
A É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP.
B Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. 
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C É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o
trabalho pedagógico.
D Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola.
A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de 
seu PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas 
atividades. 
Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa CORRETA:
A Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento.
B Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações.
C Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento.
D Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações.
Não há neutralidade no processo educativo. A educação é permeada por diversas e diferentes 
concepções filosóficas, sociais, econômicas e, sim, políticas. No que se refere ao viés político, a 
educação, por si só, pode ser considerada um ato político. Consequentemente, a avaliação também 
terá essa dimensão (política) em sua construção. 
Sobre a dimensão político-ética da avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação assume-se como um ato político quando desvela as relações de poder que
permeiam o processo educativo.
B A avaliação permite que sejam selecionados os melhores alunos. 
C A avaliação assume-se como um ato político quando determina as orientações didático-
metodológicas que a escola assumirá.
D A avaliação é política quando interfere na eleição dos gestores.
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O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo 
ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na 
elaboração do documento. 
De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de planejamento das atividades 
pedagógicas. 
( ) Cabe aos pais e alunos, a definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula. 
( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais segmentos a participarem da construção do PPP. 
( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades 
extraescolares da instituição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – F.
B V – F – F – V.
C V – V – F – V.
D V – F – V – V.
Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento 
pode se configurar em diferentes tipos. Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão em 
planejamento tradicional, estratégico e participativo. 
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I - O planejamento tradicional também recebe o nome de normativo. 
II - No planejamento estratégico, as incertezas e a exploração de novas informações são 
características do processo. 
III - Sob a perspectiva participativa,diversos atores são responsáveis pelo planejamento. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
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C
 As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A etapa de avaliação é uma das mais importantes no PPP, uma vez que possibilita a verificação 
de avanços e falhas nas propostas do documento e possibilita intervenções pertinentes na instituição. 
Sobre a avaliação do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação permite que o PPP de uma instituição seja aplicado em outra sem prejuízo ao
processo pedagógico.
B A avaliação permite a reformulação de metas e a reorientação das ações.
C A avaliação permite a escolha do referencial teórico que irá embasar o PPP.
D A avaliação permite que se dispense a participação da comunidade escolar. 
O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade 
escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras 
vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo. 
Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA:
A Fortalecimento de gestão democrática.
B Maior investimento por parte das mantenedoras.
C Redução da evasão escolar. 
D Redução de conflitos entre a comunidade escolar.
Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o 
planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. 
Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA:
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A Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança.
B Intencionalidade, transparência e publicidade.
C Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança.
D Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança.
A avaliação institucional interna é uma prática muito comum nas IES e auxilia a instituição a 
compreender, de forma direta, os pontos positivos e negativos de seus sistemas educacionais. 
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pela própria instituição.
B A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pela comunidade escolar.
C A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pelo SINAES.
D A autoavaliação das IESs não necessita seguir diretrizes.
PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, 
metas e estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente. 
Com base no PNE, analise as sentenças a seguir: 
I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988. 
II - É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira. 
III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
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D Somente a sentença II está correta.
Referente à avaliação institucional, o SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação 
Superior) é responsável por criar diretrizes que orientarão o processo de autoavaliação da IES. 
Com base nas diretrizes propostas pelo SINAES e os aspectos que devem ser considerados na 
avaliação da IES, analise as alternativas a seguir: 
I - A comunicação com a sociedade. 
II - A missão e o plano de desenvolvimento institucional. 
III - As decisões orçamentárias da IES. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a alternativa II está correta.
B As alternativas I, II e III estão corretas.
C As alternativas I e II estão corretas.
D Somente a alternativa I está correta.
O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo 
país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma 
descompassada a outros países. 
Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
A Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932.
B O Plano Decenal de Educação para Todos foi instituído em 1988.
C Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
D A primeira LDB data de 1971.
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O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele 
interage com outros documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica 
educacional. 
Sobre essas relações, assinale a alternativa CORRETA:
A Ao contrário do Regimento escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar.
B O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão
forma ao currículo.
C Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo
documento.
D O PPP é construído em concordância os planos estaduais, somente.
Em sua versão atual (2014-2024), o PNE apresenta uma série de metas a serem alcançadas até o 
final do decênio. Tem como objetivo a redução das desigualdades e a promoção da inclusão. 
Sobre uma das metas do PNE (2014-2024), assinale a alternativa CORRETA:
A Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos.
B Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino médio.
C Alfabetizar todas as crianças até o fim do ensino fundamental.
D Oferecer educação em tempo integral em 50% das instituições particulares.
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