Adg4.Didática-planejamento e avaliação.

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1) O desenvolvimento das 
discussões sobre a 
foi forjado dentro do interdisciplinaridade 
laboratório de Jean Piaget durante o final da 
os década de 1960, sendo que entre 
pesquisadores que compuseram 
sua equipe 
destacam-se Japiassú e Gusdorf. 
No Brasil, um dos pioneiros na discussão sobrea 
interdisciplinaridade foi: 
Alternativas: 
a) Paulo Freire.Alternativa assinalada 
b) Augusto Boal. 
c) Anísio Teixeira. 
d) Florestan Fernandes. 
e Demerval Saviani. 
e) Demerval Saviani. 
2) Texto base: 
A Didática em sua dimensão técnica refere-se 
aos instrumentos que compõe o ato educativo. 
Desta forma, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente os procedimentos de 
ensino: 
Alternativas: 
Estratégias, Métodos e 
a) 
Técnicas 
Alternativa assinalada 
b) Ferramentas, Métodos e Técnicas 
c)Teorias, Métodos e Técnicas 
d) Estratégias, Teorias e Técnicas 
e) Ferramentas, Teorias e Técnicas 
3) Texto base: 
"Como ensinar? ", provavelmente é uma das 
questões mais contundentes quando pensamos 
na Didática como o segmento da Pedagogia que 
buscar compreender os processos de construção 
do conhecimento e, consequentemente de 
ensino-aprendizagem. A Didática, portanto, 
reflete sobre o complexo processo da formação 
docente. Assim, assinale a alternativa correta, 
em relação aos três tipos de formação docentes 
que são inerentes ao exercicio da prática 
docente: 
Alternativas: 
Teórico-científica, 
a) 
Didática, Prática. Alternativa assinalada 
b) Teórico-científica, Multidimensional, Prática 
c)Teórico-cientifica, Didática, Multidimensional. 
d) Multidimensional, Didática, Prática. 
e) Teórico-Prática, Didática, Multidimensional. 
4) Texto base: 
Para Haydt (2006, p. 148) "o professor deve ter 
perante a didática uma atitude crítica. Por isso, 
deve refletir sobre a melhor forma de ajudar 
seus alunos no processo de reconstrução do 
conhecimento e sobre a eficácia de sua ação 
didática, expressa nos resultados da avaliação do 
aproveitamento do aluno. A prática pedagógica 
deve ser analisada e repensada continuamente 
pela reflexão". 
Logo, 
Pilleti (2010, p. 137) afirma que "a escolha 
adequada dos métodos e técnicas didáticas é 
uma etapa importante do planejamento de 
ensino. O professor deve seguir alguns critérios, 
como: objetivos educacionais, estrutura do 
assunto e tipo de aprendizagem envolvido, 
tempo disponível, condições fisicas, tipo de 
aluno, experiência didática do professor". 
Analisando as duas asserções, 
determinar que a alternativa correta seja: 
é possível 
Alternativas: 
Asserção correta, razão 
a) correta e a razão Alternativa assinalada 
uiudild, expreSSd 1OS resuitduOs ud dVdllddO uO 
aproveitamento do aluno. A prática pedagógica 
deve ser analisada e repensada continuamente 
pela reflexão". 
Logo, 
Pilleti (2010, p. 137) afirma que "a escolha 
adequada dos métodos e técnicas didáticas é 
uma etapa importante do planejamento de 
ensino. O professor deve seguir alguns critérios, 
como: objetivos educacionais, estrutura do 
assunto e tipo de aprendizagem envolvido, 
tempo disponivel, condições físicas, tipo de 
aluno, experiència didática do professor". 
Analisando as duas asserções, é possível 
determinar que a alternativa correta seja: 
Alternativas: 
Asserção correta, razão 
a) correta e a razão 
justifica a asserção. 
Alternativa assinalada 
AAsserção correta, razão correta e a razão não 
justifica a asserção. 
C) Asserção correta e razão errada. 
d) Asserção errada e razão correta. 
e Asserção erradae razão errada.