Exercicio avaliação e aprendizagem

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma "pedagogia do exame". PORQUE No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
S
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
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A resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No decorrer da história da educação brasileira, vivenciou-se a vigoração de três legislações, sendo estas a Lei 4.024/61, a Lei 5.692/71 e a atual Lei 9.394/96. Sobre a verificação do rendimento escolar, assinale a alternativa que contempla corretamente esse aspecto nas três leis citadas. 
Escolha uma opção:
a. 
Entre as leis não se observam diferenças significativas, ou seja, não há alteração
b. 
	As diferenças entre as legislações são muito significativas, de modo que não é possível compará-las.
c. 
A Lei 4.024, de dezembro de 1961, previa em seu artigo 39 que a apuração do rendimento escolar ficará a cargo dos estabelecimentos de ensino, aos quais caberá expedir certificados de conclusão de séries e ciclos e diplomas de conclusão de cursos. A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu artigo 24 que a verificação do rendimento escolar ficará, na forma regimental, a cargo dos estabelecimentos, compreendendo a avaliação do aproveitamento e a apuração da assiduidade. A Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, apresenta no artigo 14. A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece no artigo 24, parágrafo V, que a verificação do rendimento escolar observará cinco critérios.
d. 
A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece no artigo 24, parágrafo V., que a apuração do rendimento escolar ficará a cargo dos estabelecimentos de ensino, aos quais caberá expedir certificados de conclusão de séries e ciclos e diplomas de conclusão de cursos. A Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, apresenta no artigo 14 que a verificação do rendimento escolar ficará, na forma regimental, a cargo dos estabelecimentos, compreendendo a avaliação do aproveitamento e a apuração da assiduidade. A Lei 4.024, de dezembro de 1961, previa em seu artigo 39 que a verificação do rendimento escolar observará cinco critérios.
e. 
A Lei 4.024, de dezembro de 1961, previa em seu artigo 39 que a apuração do rendimento escolar ficará a cargo dos estabelecimentos de ensino, aos quais caberá expedir certificados de conclusão de séries e ciclos e diplomas de conclusão de cursos. A Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, apresenta em seu artigo 14 que a verificação do rendimento escolar ficará, na forma regimental, a cargo dos estabelecimentos, compreendendo a avaliação do aproveitamento e a apuração da assiduidade. A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu artigo 24, parágrafo V, que a verificação do rendimento escolar observará cinco critérios.
S
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A resposta correta é: A Lei 4.024, de dezembro de 1961, previa em seu artigo 39 que a apuração do rendimento escolar ficará a cargo dos estabelecimentos de ensino, aos quais caberá expedir certificados de conclusão de séries e ciclos e diplomas de conclusão de cursos. A Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, apresenta em seu artigo 14 que a verificação do rendimento escolar ficará, na forma regimental, a cargo dos estabelecimentos, compreendendo a avaliação do aproveitamento e a apuração da assiduidade. A Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece em seu artigo 24, parágrafo V, que a verificação do rendimento escolar observará cinco critérios.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394 de 1996) estabelece questões relativas à aprendizagem e à avaliação e, também, sobre as responsabilidades da união, legitimando as avaliações externas às instituições de ensino. Sobre esse aspecto, é correto afirmar que 
Escolha uma opção:
a. 
a LDB (9.394/96), no artigo 9.º, assegura que cabe à União: VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, de forma fiscalizadora junto aos Estados e aos Municípios de todo o Brasil; e VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições públicas de educação superior.
b. 
a LDB (9.394/96), no artigo 9.º, assegura que cabe à União fortalecer os mecanismos de avaliação dos Estados e Municípios e legitimar as ações das instituições nas questões de avaliações.
c. 
a LDB (9.394/96), no artigo 9.º, afirma que cabe à União assegurar, junto aos Municípios e aos Estados, que formulem avaliações de rendimento escolar conforme a necessidade de cada região.
d. 
A LDB (9.394/96), no artigo 9.º, assegura que cabe à União: VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; e VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino. 
S
e. 
a LDB (9394/96), no artigo 9.º, assegura que cabe à União: VI - fiscalizar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior; e VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições públicas de educação superior.
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A resposta correta é: A LDB (9.394/96), no artigo 9.º, assegura que cabe à União: VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; e VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
As informações, para um processo avaliativo comprometido com a formação humana, são extremamente necessárias pois expressam a concepção de educação e de aprendizagem que foi determinada, bem como expressa a função social da escola. Portanto, pensar em registros é pensar em possibilitar momentos reflexivos sobre todo o processo de ensino-aprendizagem, e essas questões devem perpassar por todos os envolvidos - ou, como afirma Zabala, destinatários. Assinale a alternativa que corresponde a esses destinatários.
Escolha uma opção:
a. 
Somente alunos.
b. 
Somente professores.
c. 
Alunos, professores e administração.
d. 
Alunos e professores, somente.
e. 
Alunos, professores, familiares, administração e escola como um todo.
S
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A resposta correta é: Alunos, professores, familiares, administração e escola como um todo.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre a autoavaliação, é correto afirmar que 
Escolha uma opção:
a. 
é uma forma de facilitar a aprovação dos alunos.
b. 
é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
S
c. 
é considerada atividade de desresponsabilização do professor, pois repassa sua tarefa aos alunos.
d. 
é a nota que o próprio aluno atribui a si.e. 
é considerada uma atividade obrigatória, mas não tem muito sentido para os alunos devido à falta de maturidade que têm.
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A resposta correta é: é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2011) junto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.) Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor. I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. 
III e IV.
b. 
II e III.
c. 
II e IV.
d. 
I e II.
e. 
I e III.
S
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A resposta correta é: I e III.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
(ENADE-2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido? 
Escolha uma opção:
a. 
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
b. 
Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
N
c. 
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
d. 
Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
e. 
Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
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A resposta correta é: Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os registros e a documentação da avaliação precisam perpassar por uma diferenciação entre a comunicação e a qualificação da avaliação. Assinale a alternativa que contempla os conceitos corretos sobre comunicação e qualificação da avaliação.
Escolha uma opção:
a. 
A qualificação da avaliação é descrita como a interlocução necessária entre avaliador e avaliado e seus responsáveis; é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno, e a comunicação da avaliação é o que se adquire da qualificação da avaliação, expressa em notas, conceitos e documentos escolares como históricos, boletins, pareceres, diplomas e certificados, os quais cumprem uma função social.
b. 
A qualificação da avaliação pertence a uma concepção de educação conservadora, e a comunicação diz respeito a uma concepção de ensino progressista.
c. 
Não é possível diferenciá-las pois não são conceitos pertencentes ao campo da avaliação educacional.
d. 
A comunicação da avaliação é descrita como a interlocução necessária entre avaliador e avaliado e seus responsáveis; é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno, e a qualificação da avaliação é o que se adquire da comunicação da avaliação, expressa em notas, conceitos e documentos escolares como históricos, boletins, pareceres, diplomas e certificados, os quais cumprem uma função social.
S
e. 
A qualificação e a comunicação dizem respeito a um mesmo significado, que é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A comunicação da avaliação é descrita como a interlocução necessária entre avaliador e avaliado e seus responsáveis; é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno, e a qualificação da avaliação é o que se adquire da comunicação da avaliação, expressa em notas, conceitos e documentos escolares como históricos, boletins, pareceres, diplomas e certificados, os quais cumprem uma função social.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Para Hoffmann, a ação docente perpassa por processo de reflexão constante, em um movimento dialético que absorve em si próprio o princípio da contradição. Nesse movimento fica claro a indissociabilidade de duas ações, e o ato de decidir circunscreve a ação de olhar, refletir e registrar. Assinale a alternativa que contém ações que explicitam essas duas ações.
Escolha uma opção:
a. 
Selecionar e nivelar.
b. 
Diagnosticar e decidir.
S
c. 
Organizar e estabeler conceitos.
d. 
Observar e classificar.
e. 
Planejar e selecionar.
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A resposta correta é: Diagnosticar e decidir.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
(ENADE-2005) A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz:
Escolha uma opção:
a. 
Estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades.
b. 
Promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista.
c. 
Organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
d. 
Privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
e. 
Valorizar o enfoque prescritivo e autorreferenciado do conhecimento.
N
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A resposta correta é: Privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
( QUINO. Toda a Mafalda. Trad. Andréa Stahel M. da Silva et al. São Paulo: Martins Fontes, 1993, p. 71.) Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.(VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.) Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir. I. O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social. II. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico. III. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade. IV. A escola deveensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos. V. Os projetos curriculares devem desconsiderar a influência do currículo oculto que ocorre na escola com caráter informal e sem planejamento. É correto apenas o que se afirma em 
Escolha uma opção:
a. 
I e IV.
b. 
I, II e III.
c. 
II e IV.
d. 
II, III e IV
e. 
I e III.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A avaliação pode ser entendida também como informações sobre o que e como foi aprendido, elemento de reflexão continua. Diante destas possibilidades de compreender a avaliação, podemos citar três modelos e funções da avaliação da aprendizagem. Quanto a eles, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. 
Avaliação contínua, avaliação processual e avaliação cumulativa.
b. 
Avaliação diagnóstica, avaliação seletiva e avaliação comparativa
c. 
Avaliação diagnóstica, avaliação efetiva e avaliação classificatória.
d. 
Avaliação diagnóstica, avaliação seletiva e avaliação comparativa.
e. 
Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir. I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão. II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade. III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora, apenas: 
Escolha uma opção:
a. 
II e III.
b. 
II e IV.
c. 
I, II, III e IV.
d. 
I e II.
e. 
I, II e IV.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Estabelecer critérios é uma forma de garantir uma avaliação mais justa, priorizando o aprendizado dos alunos e evitando certas atitudes inibidoras. Essa medida prioriza: 
Escolha uma opção:
a. 
atitudes relativas a notas e valores.
b. 
atitudes comportamentais acima das relativas ao aprendizado.
S
c. 
relações entre alunos e gestores. 
d. 
	a escola como um todo.
e. 
contato com a família. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: atitudes comportamentais acima das relativas ao aprendizado.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Luckesi (2006) ressalta que ainda se observa no interior das instituições escolares a utilização de práticas avaliativas classificatórias, que objetivam estabelecer resultados de aprovados, reprovados, bons e maus alunos, entre outros, sendo que na grande maioria as ocasiões de revisão dos conteúdos são propiciadas visando melhorar a nota, e não visando aprofundar um determinado conhecimento - sendo, assim, desvinculada de sua finalidade, que é a aprendizagem. Diante disso, é correto afirmar que as notas escolares
Escolha uma opção:
a. 
são a única forma pela qual os pais compreendem o desempenho dos filhos.
b. 
são essenciais para medir o nível de desenvolvimento dos alunos.
c. 
são o melhor instrumento, pois expressam de forma clara e precisa o resultado que o aluno alcançou.
d. 
devem ser reforçadas como práticas avaliativas coerentes e deve haver investimentos em técnicas para atribuir maior significado a elas.
e. 
devem ser repensadas, pois expressam uma concepção de avaliação que considera os dados quantitativos em detrimento dos qualitativos.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: devem ser repensadas, pois expressam uma concepção de avaliação que considera os dados quantitativos em detrimento dos qualitativos.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.) 
 Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor.
 I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. 
 II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. 
 III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
 IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. 
 É correto apenas o que se afirma em 
Escolha uma opção:
a. 
II e III. 
b. 
I e III. 
S
c. 
II e IV.
d. 
I e II.
e. 
III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III. 
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2011) A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de ensino que nossa prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma "pedagogia do exame". PORQUE No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
S
d. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
e. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2014) O Plano Nacional de Educação (PNE) inclui 20 metas e estratégias para o setor nos próximos 10 anos. Entre as metas, está a aplicação de valor equivalente a 10% do Produto Interno Bruto (PIB) na educação pública, promovendo a universalização do acesso à Educação Infantil para crianças de quatro a cinco anos, do ensino fundamental e do ensino médio. Esse plano também prevê a abertura de mais vagas no ensino superior, investimentos maiores em educação básica em tempo integral e em educação profissional, além da valorização do magistério. (BRASIL. Conheça as 20 metas definidas pelo PNE. Disponível em: ">www.brasil.gov.br>. Acesso em: 4 jul. 2014. Adaptado.) A Lei n.º 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o PNE, prevê importantes dispositivos, tais como: Art. 5.º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas. Art. 10 O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais da União, dos Estados,do Distrito Federal e dos Municípios serão formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias deste PNE e com os respectivos planos de educação, a fim de viabilizar sua plena execução. Art. 11 O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas desse nível de ensino. Art. 13 O Poder Público deverá instituir, em lei específica, contados 2 (dois) anos da publicação desta lei, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação. Considerando as informações acima, conclui-se que o PNE 
Escolha uma opção:
a. 
prevê meta de aplilcação de 10% do PIB em educação, sinalizando que os gestores escolares terão 10 vezes mais possibilidades de atingir patamares mais elevados de educação nos próximos 10 anos, pois vincula os investimentos com a educação aos níveis de desenvolvimento do país, aferidos pelo PIB.
b. 
	Disponibiliza para os gestores escolares o crescimento de 10% dos investimentos do PIB em educação, ao ano, durante os próximos 10 anos e um Sistema Nacional de Avaliação para verificar a efetivação das diretrizes e metas dispostas no referido Plano.
c. 
possibilita ao país iniciar seu processo de desenvolvimento, pois prevê aumento anual de 10% nos patamares de aplicação do PIB em educação e sistema de monitoramento da aplicação de investimentos, o Sistema de Avaliação da Educação Básica, a ser instituído nos próximos dois anos
d. 
	Permite planejar a educação para os próximos 10 anos e institui mecanismos de monitoramento e avaliação, tanto da execução do Plano como da qualidade da educação, por meio do estabelecimento de metas educacionais e definição dos investimentos a serem disponibilizados para o alcance dessas metas.
S
e. 
	Estabelece que a melhoria da educação básica ? universalização do acesso à educação infantil, aumento de vagas no ensino superior, maior investimento em educação em tempo integral e em educação profissional ? evidencia a base para o desenvolvimento, pois o crescimento econômico é o indicador do percentual de recursos do PIB a ser aplicado em educação.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
	Permite planejar a educação para os próximos 10 anos e institui mecanismos de monitoramento e avaliação, tanto da execução do Plano como da qualidade da educação, por meio do estabelecimento de metas educacionais e definição dos investimentos a serem disponibilizados para o alcance dessas metas.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a autoavaliação, é correto afirmar que 
Escolha uma opção:
a. 
é a nota que o próprio aluno atribui a si.
b. 
é uma forma de facilitar a aprovação dos alunos.
c. 
é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
S
d. 
é considerada uma atividade obrigatória, mas não tem muito sentido para os alunos devido à falta de maturidade que têm.
e. 
é considerada atividade de desresponsabilização do professor, pois repassa sua tarefa aos alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação diagnóstica pode ser considerada como a avaliação inicial. A avaliação formativa se fundamenta também na ideia de avaliação como contínua e processual e na intenção de reajustar o trabalho do professor, tendo como premissa básica um processo ininterrupto de reflexão e reorganização do planejamento e da didática do professor. A avaliação somativa, também denominada terminal acumulativa, está focada no final do processo e tem uma função certificativa, que objetiva obter uma visão geral sobre o desempenho dos alunos. Sobre as três avaliações citadas, é correto afirmar que
Escolha uma opção:
a. 
são avaliações que possuem a mesma função, não sendo necessário utilizá-las em conjunto.
b. 
são avaliações diferentes, com funções diferentes; porém, não são incompatíveis e sim complementares entre si.
S
c. 
são avaliações que não podem ser analisadas em conjunto devido ao distanciamento de objetivos pelo qual cada uma se caracteriza.
d. 
são avaliações que possuem a mesma função, não sendo necessário utilizá-las em conjunto.
e. 
são avaliações fundamentadas em concepções diferentes, não havendo relação entre elas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: são avaliações diferentes, com funções diferentes; porém, não são incompatíveis e sim complementares entre si.
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
	Iniciado em
	domingo, 18 Set 2022, 15:06
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 18 Set 2022, 15:22
	Avaliar
	10,0 de um máximo de 10,0(100%)
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania.Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido? 
a. 
Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
b. 
Sigilo das ações descritas no projeto, pois trata-se de um documento institucional, assim deve ter o acesso restrito somente a equipe gestora.
c. 
Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
d. 
Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
e. 
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a autoavaliação, é correto afirmar que 
Escolha uma opção:
a. 
é uma forma de facilitar a aprovação dos alunos.
b. 
é a nota que o próprio aluno atribui a si.
c. 
é considerada atividade de desresponsabilização do professor, pois repassa sua tarefa aos alunos.
d. 
é considerada uma atividade obrigatória, mas não tem muito sentido para os alunos devido à falta de maturidade que têm.
e. 
é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Luckesi (2006) ressalta que ainda se observa no interior das instituições escolares a utilização de práticas avaliativas classificatórias, que objetivam estabelecer resultados de aprovados, reprovados, bons e maus alunos, entre outros, sendo que na grande maioria as ocasiões de revisão dos conteúdos são propiciadas visando melhorar a nota, e não visando aprofundar um determinado conhecimento - sendo, assim, desvinculada de sua finalidade, que é a aprendizagem. Diante disso, é correto afirmar que as notas escolares
Escolha uma opção:
a. 
são a única forma pela qual os pais compreendem o desempenho dos filhos.
b. 
são o melhor instrumento, pois expressam de forma clara e precisa o resultado que o aluno alcançou.
c. 
devem ser reforçadas comopráticas avaliativas coerentes e deve haver investimentos em técnicas para atribuir maior significado a elas.
d. 
devem ser repensadas, pois expressam uma concepção de avaliação que considera os dados quantitativos em detrimento dos qualitativos.
S
e. 
são essenciais para medir o nível de desenvolvimento dos alunos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: devem ser repensadas, pois expressam uma concepção de avaliação que considera os dados quantitativos em detrimento dos qualitativos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Foi incorporado pelo INEP, em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), com a finalidade de avaliar o desempenho do aluno ao término da escolaridade básica, bem como, também, dos egressos. Atualmente o Enem é usado como forma de ingresso em algumas universidades. Sobre o Enem, é correto afirmar que 
Escolha uma opção:
a. 
a partir de sua criação, percebe-se um aumento de alunos de escolas públicas ingressando nas universidades públicas, pois acabam não disputando a vaga com alunos de instituições particulares.
b. 
a partir de sua criação, muitos alunos de escolas particulares mudaram para escolas públicas, pela facilidade de acesso a universidades públicas. 
c. 
a partir de sua criação, muitas universidades públicas e privadas de todo o país passaram a utilizá-lo como forma de ingresso, substituindo o vestibular.
S
d. 
a partir de sua criação, os alunos de escolas públicas tiveram mais chances de ingressar nas universidades públicas e privadas de todo o país.
e. 
a partir de sua criação, as universidades públicas eliminaram o vestibular, e a única forma de ingresso é por meio do resultado do Enem.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a partir de sua criação, muitas universidades públicas e privadas de todo o país passaram a utilizá-lo como forma de ingresso, substituindo o vestibular.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Os registros no processo de avaliação formativa são significativos para o processo de ensino-aprendizagem. Considera-se um desses registros grande instrumento avaliativo, se utilizado de forma adequada, pois possibilita contemplar informações muito específicas de cada educando, e sendo assim, deve ser utilizados pelos professores como meio de compreender o processo de aprendizagem. Assinale a alternativa que expressa o instrumento avaliativo citado.
Escolha uma opção:
a. 
Portfólio.
b. 
Parecer descritivo.
S
c. 
Histórico escolar.
d. 
Lista de critérios.
e. 
Boletim escolar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Parecer descritivo.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2011) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, a professora Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza uma ?roda de conversa? com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma. Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo. III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da aprendizagem. IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos. É correto apenas o que se afirma em 
Escolha uma opção:
a. 
II.
b. 
IV.
c. 
II e IV.
d. 
I e III.
S
e. 
II e III.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Diante de uma concepção de avaliação formativa, elaborar instrumentos que possam coletar, da forma mais próxima do real, dados da avaliação da aprendizagem dos alunos traduz uma preocupação com uma avaliação intencional e bem planejada. Desse modo, produzir bons instrumentos requer a análise de alguns aspectos importantes. Assinale a alternativa que contempla esses aspectos.
Escolha uma opção:
a. 
Propostas desafiadoras; questões objetivas; avaliações elaboradas pela gestão escolar de modo a tornar o processo o mais rígido possível.
b. 
Avaliações bem elaboradas, com questões de difícil compreensão; propostas desafiadoras, no sentido de dificultar o processo como forma de seleção; instrumentos que possam medir de forma precisa o conhecimento dos alunos.
c. 
Estabelecer quadros comparativos de aprendizagem dos alunos, fomentando a competição pelo melhor resultado; estabelecer determinadas punições para os alunos que obtiverem baixo rendimento.
d. 
Atribuir conceitos precisos nas avaliações; estabelecer semana de provas; classificar os alunos por nível de conhecimento.
e. 
Propostas desafiadoras, contextualizadas e coerentes com as expectativas de aprendizagem; poder identificar os conhecimentos do aluno e as expectativas por ele formuladas; possibilitar a reflexão nos alunos, para que possam elaborar hipóteses e para que expressem seus pensamentos; permitir que os alunos aprendam com os erros e tenham clareza do que se pretende; explicitar com clareza o que e como se pretende avaliar.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Propostas desafiadoras, contextualizadas e coerentes com as expectativas de aprendizagem; poder identificar os conhecimentos do aluno e as expectativas por ele formuladas; possibilitar a reflexão nos alunos, para que possam elaborar hipóteses e para que expressem seus pensamentos; permitir que os alunos aprendam com os erros e tenham clareza do que se pretende; explicitar com clareza o que e como se pretende avaliar.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
(ENADE-2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir. I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora, apenas: 
Escolha uma opção:
a. 
I e II.
b. 
I e II.
c. 
I, II, III e IV
d. 
II e IV.
e. 
I, II e IV.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O IDEB é uma ferramenta que serve para melhorar a qualidade da educação brasileira. Ao unir as informações, ela gera um índice, apresentando dados que constroem um novo desenho sobre a educação brasileira e acabam induzindo a criação de novas estratégias para garantir o acesso universal à escola. Quais são as informações utilizadas pelo IDEB? 
Escolha uma opção:
a. 
O IDEB é calculado com a união das informações de rendimento e de gestão escolar.
b. 
O IDEB é calculado com a união das informações de rendimento e de fluxo escolar.
S
c. 
O IDEB é gerado pelo número de alunos que realizaram a prova e o rendimento que obtiveram.
d. 
O IDEB é calculado com a união das informações de rendimento e de rotativiidade de profissionais da escola.
e. 
O IDEB é baseado nas informações de rendimento escolar.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O IDEB é calculado com a união das informações de rendimentoe de fluxo escolar.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre a autoavaliação, é correto afirmar que
Escolha uma opção:
a. 
é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
S
b. 
é considerada atividade de desresponsabilização do professor, pois repassa sua tarefa aos alunos.
c. 
Sobre a autoavaliação, é correto afirmar que
d. 
é considerada atividade de desresponsabilização do professor, pois repassa sua tarefa aos alunos.
e. 
é uma forma de facilitar a aprovação dos alunos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: é considerada uma apreciação do próprio percurso de aprendizagem e dos resultados alcançados ao longo do seu processo de aprendizagem.
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