Primeiro Marco Avaliativo - Atividade 02_ G LHDLP 4 - História da Língua Portuguesa

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18/09/2022 20:24 Primeiro Marco Avaliativo - Atividade 02: G.LHDLP.4 - História da Língua Portuguesa
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Primeiro Marco Avaliativo - Atividade 02
Entrega 18 set em 23:59 Pontos 25 Perguntas 15
Disponível 8 set em 0:00 - 18 set em 23:59 Limite de tempo 120 Minutos
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Gleides
2 / 2 ptsPergunta 1
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Leia com atenção o texto a seguir:
 
De acordo com Faraco (2012), é preciso considerar que, apesar
de as línguas estarem em constante movimento, elas nunca
perdem o seu caráter sistêmico e continuam a oferecer aos seus
falantes recursos fundamentais para o fluxo de significados.
FARACO, Carlos Alberto. Linguística Histórica: uma introdução
ao estudo da história das línguas. São Paulo: Parábola, 2012.
 
A partir da noção de língua como um sistema linguístico mutável,
podemos afirmar que:
 As mudanças linguísticas acabam com o seu caráter sistêmico. 
 As mudanças linguísticas interferem na comunicação dos falantes. 
 As mudanças linguísticas comprometem o fluxo de significados. 
 As mudanças linguísticas não cessam o fluxo de significados. 
 
As mudanças linguísticas comprometem recursos fundamentais da
língua.
As mudanças linguísticas não ocorrem de forma radical,
comprometendo as suas unidades gramaticais e estruturais,
mas, sim, de forma gradual e, muitas vezes, imperceptível para
os falantes, que acabam assimilando as mudanças
naturalmente.
2 / 2 ptsPergunta 2
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Leia atentamente o texto abaixo:
De acordo com Coutinho (1976), a publicação dos Lusíadas
(1572), por Luís de Camões, constitui a verdadeira epopeia
nacional portuguesa. A obra retratou o espírito de aventura, a
resistência no sofrimento, as qualidades guerreiras, o heroísmo e
todas as grandiosas virtudes da nação portuguesa.
Fonte: COUTINHO, Ismael de Lima. Gramática histórica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Livro Técnico, 1976.
Para o autor, a famosa obra de Camões está inserida em uma época
da História da Língua Portuguesa conhecida como:
 Pré-histórica 
 Arcaica 
 Proto-Histórica 
 Moderna 
 Histórica 
No período histórico, os textos e/ou documentos já apareciam
integralmente redigidos em português. Essa época é dividida
entre arcaica e moderna. A publicação de “Os Lusíadas” está
inserida na última, que por si só não é denominada como uma
época.
2 / 2 ptsPergunta 3
Leia com atenção o texto a seguir:
Coutinho (1976) afirma que, ao ser transportado para terras
distantes, posto que Portugal possuía colônias por todas as
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partes do mundo, o português não pôde continuar uniforme e se
fragmentou em dialetos.
Fonte: COUTINHO, Ismael de Lima. Gramática histórica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Livro Técnico, 1976.
Especificamente em relação à fragmentação do português, é correto
afirmar que:
 Ela pode ser dividida em: grupo continental, insulano e ultramar 
 Ela pode ser dividida em: grupo continental e grupo insulano 
 Ela pode ser dividida em: grupo ultramar e grupo continental 
 Ela não pode ser dividida em grupos 
 Ela pode ser dividida em: grupo insulano e grupo ultramar 
A resposta correta representa a dimensão da expansão
portuguesa por todo o mundo. Entre os três grupos (grupo
continental, insulano e ultramar), o ultramar é o que mais
apresenta dialetos, incluindo o dialeto brasileiro.
2 / 2 ptsPergunta 4
Leia atentamente o texto a seguir:
Ilari (2008) afirma que qualquer composição escrita em uma das
línguas tidas como vulgares eram denominadas pelo substantivo
“romance”.
Fonte: ILARI, Rodolfo. Linguística românica. São Paulo: Ática, 2008.
Ainda de acordo com o autor, o termo foi formado a partir da palavra:
 Romania 
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 Romanice 
 Latinus Loqui 
 Romanice Loqui 
 Romanus 
O substantivo “romance” derivou do advérbio “romanice”, que
pode ser traduzido como “a maneira romana”; “segundo o
costume romano”.
2 / 2 ptsPergunta 5
Leia atentamente o texto a seguir:
Ao tratar da expansão do latim e da romanização peninsular, Ilari
(2008) afirma que os romanos adotavam uma política bastante
aberta para a época, pois, apesar de explorarem
economicamente a região conquistada, eles respeitavam as
tradições religiosas dos vencidos e permitiam que eles
utilizassem a língua materna no contato entre si.
Fonte: ILARI, Rodolfo. Linguística românica. São Paulo: Ática, 2008.
Partindo desta afirmação, é correto inferir que:
 Apenas o uso do latim foi permitido. 
 O latim entrou em contato com outras línguas. 
 As línguas maternas não foram mais utilizadas. 
 Outras línguas eram mais utilizadas que o latim. 
 O latim não entrou em contato com outras línguas. 
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Ao afirmar que o latim era utilizado, pelos povos, no contato
entre si, é possível inferirmos que as outras interações eram
feitas em latim e, também, que ambos os usos, por parte dos
falantes, proporcionaram o contato entre uma língua e outra.
2 / 2 ptsPergunta 6
Leia atentamente o texto a seguir:
De acordo com Coutinho (1976), os fonemas constituem o material
sonoro da língua e, assim como tudo o que a constitui, estão sujeitos a
transformações. Assim, as modificações fonéticas que as palavras do
português sofrem em seus processos evolutivos recebem o nome de
metaplasmos. (COUTINHO, I. de L. Gramática histórica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Livro Técnico, 1976.)
O autor também afirma que os metaplasmos podem ser divididos em
quatro tipos, que são:
 
Metaplasmos por permuta, metaplasmos por metátese, metaplasmos
por assimilação e metaplasmos por epêntese.
 
Metaplasmos por aumento, metaplasmos por subtração, metaplasmos
por apofonia, metaplasmos por metafonia.
 
Metaplasmos por permuta, metaplasmos por aumento, metaplasmos
por subtração e metaplasmos por transposição.
 
Metaplasmos por transposição, metaplasmos por aumento,
metaplasmos por prótese, metaplasmos por aférese.
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https://newtonpaiva.instructure.com/courses/15765/quizzes/35257 7/13Metaplasmos por subtração, metaplasmos por transposição,
metaplasmos por assimilação e metaplasmos por permuta.
2 / 2 ptsPergunta 7
Leia com atenção o texto a seguir:
De acordo com Coutinho (1796), a linguagem tende, como princípio, a
uniformizar-se, reduzindo, assim, suas formas irregulares e menos
frequentes. (COUTINHO, I. de L. Gramática histórica. 7. ed. Rio de
Janeiro: Livro Técnico, 1976.)
O princípio apresentado pelo autor diz respeito ao processo de:
 Assimilação. 
 Dissimilação. 
 Vocalização. 
 Analogia. 
 Epêntese. 
2 / 2 ptsPergunta 8
Ao conceituar o fonema, Coutinho (1976) compartilha a definição de
Saussure, na qual tal termo é caracterizado como a soma das
impressões e dos movimentos articulatórios da escuta e da fala, que
se condicionam mutuamente. (COUTINHO, I. de L. Gramática
histórica. 7. ed. Rio de Janeiro: Livro Técnico, 1976.)
Considerando o pressuposto apresentado pelo autor, no que diz
respeito à recepção e articulação dos sons, é possível concluir que:
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 O fonema está relacionado ao processo da fala e da escuta. 
 O fonema relaciona-se apenas ao processo da fala. 
 O fonema não permite a criação de impressões mentais diferentes. 
 
O fonema não é influenciado pelas somas das impressões e dos
movimentos de fala e escuta.
 
A recepção e a articulação dos fonemas não variam entre os falantes
da língua.
2 / 2 ptsPergunta 9
De acordo com Cunha e Cintra (2001), nem todos os sons que
pronunciamos têm o mesmo valor no funcionamento de nossa língua.
Assim sendo, alguns servem para diferenciar palavras que se
identificam. Na palavra erro, por exemplo, é a diversidade de timbre
(fechado ou aberto) da vogal tônica que nos permite diferenciar o
substantivo da conjugação verbal do verbo errar. (CUNHA, C.;
CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. 3.
ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001).
Tomando como base a afirmação dos autores, é correto afirmar que:
 Os fonemas são idênticos. 
 Os fonemas representam letras. 
 
Não é possível estabelecer relações de oposição e contraste entre os
fonemas.
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 Os fonemas têm o mesmo valor no funcionamento do português. 
 Cada fonema representa uma unidade mental sonora diferente. 
Cada fonema possui um traço que o distingue de outro, o que
permite, por exemplo, diferenciar a pronúncia do substantivo
“erro” com a conjugação “erro”, no presente do indicativo. Por
isso, cada fonema representará, para o falante, uma unidade
mental sonora diferente.
2 / 2 ptsPergunta 10
Leia atentamente o texto abaixo:
Para Cunha e Cintra, a glote é a abertura entre duas pregas vocais e o
fluxo de ar pode encontrá-la fechada ou aberta, por conta de os bordos
das cordas vocais estarem afastados. No primeiro caso, o ar força a
passagem através das cordas vocais retesadas, fazendo, assim, com
que elas vibrem. No segundo caso, quando as cordas vocais estão
relaxadas, o ar escapa sem vibrações laríngeas. (CUNHA, C.;
CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. 3.
ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001).
Os dois casos apresentados pelo autor estão relacionados ao
funcionamento da glote e dão origem:
 Às articulações sonoras. 
 Às articulações surdas. 
 Às articulações surdas e sonoras. 
 Às articulações orais. 
 Às articulações nasais. 
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1 / 1 ptsPergunta 11
A língua portuguesa dispõe de diferentes processos de combinação de
morfemas para formar novas palavras. Avalie o excerto da música
Rock da Cachorra, de Eduardo Dusek e informe o processo de
formação da expressão em destaque:
 
Ao processo de formação das expressões em negrito dá-se o nome
de:
 Sufixação 
 Parassíntese 
 Prefixação 
 Derivação imprópria 
 Onomatopeia 
1 / 1 ptsPergunta 12
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Leia o texto a seguir: 
 
De acordo com Coutinho (1976), o processo de formação de palavras
por derivação pode ser dividido em três tipos: derivação própria ou
progressiva, derivação imprópria e derivação regressiva. No segundo
tipo, não há a necessidade de acréscimo de sufixo e a palavra de uma
determinada classe gramatical passa a ser utilizada em outra. Ou seja,
a derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer
qualquer acréscimo ou supressão em sua forma, muda de classe
gramatical. 
 
Tendo em vista o texto, assinale a alternativa em que o processo de
formação por derivação imprópria NÃO ocorre:
 O funcionário fantasma foi despedido da empresa.
 O badalar dos sinos soava triste naquela manhã. 
 Os bons serão recompensados no final de tudo isso.
 Lentamente todos os convidados foram saindo do recinto.
 Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.
1 / 1 ptsPergunta 13
Leia o texto a seguir: 
 
De acordo com Coutinho (1976, p.167), derivação é "o processo pelo
qual de uma palavra já existente se forma uma nova com a adição de
um sufixo, ou supressão, e ainda pela sua transferência para outra
classe de palavras." 
 
Entre os vocábulos relacionados, assinale a série de vocábulos em
que todos, removidos os afixos, exprimem noção de qualidade:
 sensibilidade – delicadeza – docemente 
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 decoração – bronzeado – selvagem 
 franqueza – doçura – ferocidade 
 sentimento – rapidamente – majestosa 
 dourado – vegetação – beleza 
1 / 1 ptsPergunta 14
Para Coutinho (1976), o processo de composição de palavras por
justaposição consiste na união de duas ou mais palavras para a
formação de um terceiro vocábulo. Nesse processo, não acontecem
alterações nos elementos que compõem as palavras compostas.
Dessa forma, esse tipo de formação pode ser facilmente identificado
pelo uso do hífen ou pela justaposição das palavras compostas. Ainda,
é possível encontrar palavras de diferentes classes gramaticais em
uma mesma composição. 
 
Tendo em vista o texto, o processo de composição de palavra por
justaposição está presente em:
 
Víamos de longe o barco à vela que singrava as águas calmas do lago.
 O penúltimo da fila acabou desistindo de tanto esperar em vão. 
 Embora não houvesse sinal de chuva, acharam melhor se precaver.
 O coaxar das rãs ressoava na noite fria de inverno intenso.
 
Não mais havia um só recanto do cafezal que não tivesse sido
vasculhado.
1 / 1 ptsPergunta 15
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A composição por prefixação é feita por meio do acréscimo de um
prefixo anteposto à palavra, com intuito de acrescentar e ela uma nova
ideia. Um prefixo também pode se juntar a outro, gerando novos
compostos. 
 
Marque a alternativa cujas palavras tenham sido formadas apenas
pelo processo de derivação prefixal:
 desobedecer, desacatar, distrito. 
 destelhar, infiltrar, consequentemente. 
 desarmonia, pluma, atordoado. 
 desamor, antiético, desentender. 
 desafinado, irresponsável, antílope. 
Pontuação do teste: 25 de 25