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Avaliação da Disciplina Disciplina: Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem 4) Ainda está enraizada na psicologia escolar a atuação conservadora e adaptativa, uma vez que os problemas ficam concentrados nos alunos e a tarefa do psicólogo é devolver estes para sala de aula devidamente ajustados. Sobre a perspectiva da psicologia escolar como um agente de mudanças, analise as sentenças que seguem: I - Trabalhar como conscientizadora dos papéis dos atores que compõem o processo educacional. II - Avaliar o contexto social e econômico da comunidade onde está inserida a escola, propondo mudanças significativas para novos empregos e capacitações. III – Propor trabalhos a partir da análise da escola e que contemplem aspectos sociais, clientela e relações de poder. IV - Criar momentos de reflexão sobre as diversas situações complexas que ocorrem no ambiente escolar. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A) As sentenças I, II e III estão corretas. B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. C) As sentenças I, II e IV estão corretas. D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 5 A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para investigar questões relativas à educação escolar. Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem: ( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas escolares. ( ) A prática profissional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente forte influência das tendências norte-americanas, assumindo um perfil psicométrico, experimental e tecnicista. ( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram marcadas por objetivos adaptacionistas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – F. B) V – F – F. C) V – F – V. D) V – V – V.
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