METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA AOL3

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1. Pergunta 1
1/1
Uma postura considerada moderna na educação, quando o assunto são materiais didáticos tende a:
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1. 
utilizar somente materiais fornecidos pela direção e o conselho de pais e responsáveis;
2. 
construir materiais didáticos com os alunos, além de usar aqueles fornecidos pela direção e secretaria de educação;
Resposta correta
3. 
utilizar somente materiais fornecidos pelo Estado;
4. 
ignorar totalmente qualquer material didático que lhe fornecerem;
5. 
utilizar somente materiais fornecidos pela direção e a secretaria de educação;
2. Pergunta 2
1/1
Além da influência da pedagogia crítico-social dos conteúdos, o ensino de História especificamente falando teve uma grande influência de uma corrente historiográfica que já se manifestava no meio acadêmico desde os anos 1940. Esta corrente que se buscava fazer uma História total era conhecida como:
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1. 
Micro-História;
2. 
Escola metódica;
3. 
Escola neomarxista inglesa;
4. 
Escola romântica;
5. 
Escola dos Annales;
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Existe uma questão muito forte sobre o livro didático e a diversidade em sala de aula. Questiona-se que por ser um produto feito em escala industrial, o livro não dá conta de toda a multiplicidade da sala. Porém, se fala que com a divulgação de informações falsas na internet, o livro se tornou uma fonte de informação confiável. Marque a alternativa que melhor exprime a importância do livro didático e do papel do professor:
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1. 
Devido ao alto grau de diversidade na sala de aula, o livro didático é uma ferramenta dispensável e o professor deve criar seus materiais;
2. 
Mesmo tendo uma diversidade que o livro didático não dá conta, ele é uma fonte de informação que pode auxiliar o professor a construir seus próprios materiais que ajudaram a lidar com esta questão da diversidade.
Resposta correta
3. 
O livro didático pode ser plenamente substituída pelos diversos materiais facilmente encontrados na Web;
4. 
A importância da coordenação pedagógica nas escolas é de lidar com essas questões e entregar um plano pronto para o professor;
5. 
Por mais que o livro não dê conta da diversidade da sala de aula, o nosso sistema de ensino tende a anular as diferenças;
4. Pergunta 4
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O professor tem que ter a consciência de que a turma tem sua própria identidade e isto influencia na execução de uma atividade. Não só na atividade, mas ao longo de um curso essa característica é uma marca da turma que pode facilitar determinadas atividades. Por isso, entre outras coisas, o professor deve analisar o(s):
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1. 
Recurso;
2. 
Tempo;
3. 
Objetivos;
4. 
Quantitativo de alunos;
5. 
Perfil da turma.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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A grosso modo, podemos dizer que uma proposta _________ tem uma visão mais passiva do aluno. Por outro lado, uma proposta dita como _______ vê o aluna de forma mais ativa. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
dinâmica, estática;
2. 
moderna, tradicional;
3. 
estática, dinâmica;
4. 
tradicional, dinâmica.
5. 
tradicional, moderna;
Resposta correta
6. Pergunta 6
0/1
O ____________________ lista todos os livros aprovados pelo MEC e que os professores devem escolher. Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna.
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1. 
relação enviada pelo ministro.
2. 
resultado da consulta pública à comunidade escola;
3. 
edital do PNLD;
4. 
Guia do Livro Didático;
Resposta correta
5. Incorreta:
resultado da banca do PNLD;
7. Pergunta 7
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Dentro de uma perspectiva moderna da educação, a figura do professor é vista como:
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1. 
Um parceiro do aluno;
2. 
Um esclarecedor de dúvidas, já que há plataformas on line e apostilas com conteúdo para o aluno estudar;
3. 
Um facilitador e mediador do processo de ensino-aprendizagem do aluno.
Resposta correta
4. 
Autoridade suprema e inquestionável dentro de sala;
5. 
O arquiteto da trajetória acadêmica do aluno;
8. Pergunta 8
1/1
Uma importante corrente pedagógica ganhou força no momento da redemocratização, contribuindo para que a LDB e o PCNs se desenhassem como estão hoje. Essa corrente é o:
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1. 
tecnicismo;
2. 
construtivismo;
3. 
pedagogia da Nova Escola;
4. 
pedagogia crítico-social dos conteúdos.
Resposta correta
5. 
behaviorismo;
9. Pergunta 9
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A definição de documento como material didático como Circe Bittencourt aponta é:
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1. 
circulares e avisos encaminhados pela direção;
2. 
um material que foi produzido com intencionalidade de ser material didático e é usado como tal;
3. 
material produzido sem a intenção de ser usado no processo de ensino-aprendizagem, mas que pode ser utilizado;
Resposta correta
4. 
material gerado pelo processo de ensino aprendizagem durante o ano letivo (provas, trabalhos, pesquisas)
5. 
um determinado vestígio de algum período histórico sendo uma evidência de determinada época;
10. Pergunta 10
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A pedagogia crítica dos conteúdos ou pedagogia crítico-social dos conteúdos defende que a função da escola é:
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1. 
questionar conteúdos impostos, vinculados aos interesse do Estado, fornecendo ao aluno meios para adotar uma postura crítica perante a sociedade e ao Estado.
2. 
transmitir habilidades concretas, vinculadas ao mercado de trabalho e de sua realidade social e econômica, fornecendo-lhe meios para a inserção no mercado de trabalho local e na população economicamente ativa;
3. 
fornecer um ambiente seguro, onde os pais possam deixar o seus filhos, fornecendo-lhe meios para se socializarem e se desenvolerem com parte da sociedade;
4. 
transmitir valores concretos, vinculados aos interesses do Estado e da família do aluno como patriotismo e obediência, tornando-o meios um cidadão dócil que aceitará as decisões do governo sem questionar;
5. 
transmitir conteúdos concretos, vinculados ao cotidiano do aluno e de sua realidade sociopolítica e cultural, fornecendo-lhe meios para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade;