UNIP questionário 2

Prévia do material em texto

UNIP
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE (J482_24301_20222)
CONTEÚDO
Curso PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 24/09/22 07:55
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos
Correta O pensamento pedagógico é algo que surge e altera a depender do modo
social e cultural de cada época, de forma que seja possível sistematizar e organizar a
prática educativa. Com relação à evolução dos modelos pedagógicos na educação em
saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. No pensamento pedagógico oriental, pensando na educação chinesa tradicional, o centro
era a reprodução do sistema hierárquico e de obediência.
II. A sociedade grega serviu de berço da cultura, civilização e educação ocidental. A
educação do homem integral pautava‐se em ginástica para o corpo, filosofia para a mente e
artes para a moral e os sentimentos.
III. Na educação romana a Igreja Católica criou o índice de livros proibidos e organizou a
Inquisição, também criou a Companhia de Jesus com ação dos jesuítas.
IV. Os estudos medievais compreendiam gramática, dialética e retórica, além de aritmética,
geometria, astronomia e música. Cabe destacar que a educação, assim como o
pensamento grego e romano, era excludente. Não tinham acesso à educação escravos,
mulheres e crianças, apenas a elite que incluía a nobreza e o clero.
Resposta Selecionada:
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
Correta O pensamento pedagógico brasileiro com autonomia nacional teve início a
partir da Escola Nova e, até então, havia uma reprodução do pensamento religioso
medieval. Com relação a esse tema, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Selecionada:
e. O pensamento pedagógico brasileiro é rico e está concretizado, sendo possível
esquematizá-lo e aplicá-lo em todos os contextos sociais. A perspectiva atual é de
direcionamento de ideias sobre a educação pós‐moderna e multicultural.
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
Correta A atuação do profissional de saúde sobre a busca do bem-estar da pessoa
está em favorecer o potencial de como cada um pode modificar hábitos, estilos de vida e
reduzir riscos. Com relação à definição de promoção da saúde, assinale a alternativa
correta:
Resposta Selecionada:
a. Processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de
vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle desse processo.
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
Correta A essência da promoção da saúde é a escolha e, portanto, a liberdade. Com
relação à liberdade e educação em saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a
alternativa correta:
I. Na “velha” saúde pública, a educação em saúde tinha um único enfoque, o da prevenção
de doenças.
II. A “nova” educação em saúde deve superar a conceituação biomédica de saúde e
abranger objetivos mais amplos, uma vez que a saúde deixa de ser apenas a ausência de
doenças para ser uma fonte de vida.
III. Na “nova” educação em saúde, o indivíduo deve ser estimulado a tomar decisões sobre
a sua própria vida, uma noção de autonomia que cria um ideal de autogoverno.
Resposta Selecionada:
b. Todas as afirmativas estão corretas.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
Correta Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama
de modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a
nomenclatura para os modelos pedagógicos, em especial os modelos de educação em
saúde, apresentam variações conforme os autores estudados, porém, a base
teórico‐filosófica desses modelos pode clarificar os pressupostos de cada um. Com relação
ao modelo preventivo e modelo radical, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Selecionada:
c. No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção de doenças deve ser
alcançado por meio da persuasão dos indivíduos, para que esses adotem modos de vida
saudáveis ou comportamentos considerados pelos profissionais do campo da biomedicina
como compatíveis com a saúde.
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
Correta A importância dada à educação no âmbito da saúde é apresentada em vários
momentos históricos, sempre buscando que as práticas diárias pudessem favorecer a
longevidade das pessoas. Sendo assim, podemos falar em uma tríade
educação-saúde-prática para orientar cada momento social e cultural. Com relação aos
modelos de educação em saúde, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
d. Na “pedagogia tradicional”, o educador torna‐se o único e real sujeito, sendo que, em vez
de comunicar‐se, apenas faz “comunicados” aos educandos, meros objetos que recebem
pacientemente, memorizam e repetem.
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
Correta O educador Paulo Freire não foi o inventor da educação popular, porém, foi
quem primeiro sistematizou teoricamente a experiência acumulada através deste
movimento. Por esse motivo, em muitos países a educação popular costuma ser chamada
de pedagogia freiriana. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:
a. A Fundação Nacional de Saúde (2007) acredita que a educação em saúde é uma prática
social, contínua, sistemática e permanente que envolve a capacitação do indivíduo na
aquisição de uma consciência crítica a respeito de seus problemas de saúde.
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
Correta Para Paulo Freire (2006), educar exige condições básicas que são
apresentadas em seu livro intitulado Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a
prática educativa, nesta obra, ele consegue sintetizar suas ideias e produções anteriores e
contribui com ensinamentos. Com relação aos seus ensinamentos do livro, assinale a
incorreta:
Resposta Selecionada:
d. Reconhecer que a educação é normativa e autoritária.
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
Correta Com relação aos ensinamentos de Paulo Freire, analise as afirmações
abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Ensinar exige: rigorosidade metódica; pesquisa; respeito aos saberes dos educandos;
criticidade; estética e ética; a corporificação das palavras pelo exemplo; risco, aceitação do
novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; reflexão crítica sobre a prática; o
reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
II. Ensinar exige: consciência do inacabamento; reconhecimento de ser condicionado;
respeito à autonomia do ser educando; bom senso; curiosidade; apreensão da realidade;
alegria e esperança; convicção de que a mudança é possível; humildade, tolerância e luta
em defesa dos direitos dos educadores.
III. Ensinar exige: competência profissional e generosidade; comprometimento;
compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo; liberdade e
autoridade; tomada consciente de decisões; saber escutar; reconhecer que a educação é
ideológica; disponibilidade para o diálogo; querer bem aos educandos.
Resposta Selecionada:
c. Todas as afirmativas estão corretas.
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
Correta Os conceitos no campo da saúde pública evoluem a cada momento histórico.
Houve um momento em que a educação em saúde tinha como foco a prevenção de
doenças. Com a necessidade de superar o conceito biomédico, a educação em saúde deixa
de ser resumidamente prevenir doenças, mas fazer com que o indivíduo tenha a
capacidade de buscar por uma vida completa mais saudável. Com relação à promoção da
saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. As direções propostas pela OMS para a promoção da saúde incluem a necessidade da
redução das desigualdades sociais e construção de uma comunidade ativa.
II. A atuação do profissional de saúde está em focalizar o potencial da pessoa para o
bem‐estar e encorajá‐la a modificar hábitos pessoais, estilo de vida e ambiente, de modo a
reduzir os riscos e aumentar a saúde e o bem‐estar.
III. Pela complexidade dos fatores envolvidos no fenômeno saúde, a promoção da saúde
passa a ser compreendida como um investimento na articulação de todos esses fatores,
visando minimizar as possibilidades de saúde e intensificar a doença.
Resposta Selecionada:
d. Apenas as afirmativas I eII estão corretas.