Portfólio (ciclo 2)

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MARCOS CELSO SCHNEIDER 
RA 8167656 
 
 
 
 
PORTFÓLIO: 
2º Ciclo 
 
 
Disciplina: 
Docência: Conhecimento, Prática e Engajamento Profissional 
 
 
Professor Responsável: Prof. Dr. Gustavo Pimenta Ricci 
Tutor(a): Mariana Pecorari 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2022 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
 
Este ciclo de aprendizagem colocou a didática como parte indissociável da 
pedagogia, e, na perspectiva epistemológica, ela é um dos focos centrais para o 
exercício da docência. Nesse sentido, é coerente fortalecer este campo do 
conhecimento na formação inicial do docente. Persistimos, ainda, na asserção de 
que o desenvolvimento profissional deve ocorrer durante toda a carreira, e a didática 
é também um dos caminhos possíveis para a formação continuada. 
Desta forma, responda o que se pede abaixo: 
a) Escreva, detalhadamente, uma situação que ocorreu na sala de aula, como 
estudante da Educação Básica ou professor, fato este que marcou a sua trajetória 
na escola. Não é preciso buscar referenciais teóricos para esta atividade. 
No ano de 2017 trabalhava como professor em uma instituição de ensino 
técnico em mecânica a turma era composta com uma média de idade de 29 anos, 
porem tinha um aluno com idade de 52 anos, este que foi somente fazer o curso 
porque a empresa estava pedindo para que seus funcionários obterem algum curso 
técnico como forma de cumprir alguns requisitos para aumento salarial, este aluno 
por fim não conseguia obter nota de média para passar na disciplina de cálculo, 
assim reprovando mais de uma vez na mesma disciplina, fui conversar com ele para 
saber um pouco mais da sua dificuldade, e ele respondeu “não consigo entender as 
formulas, números e o que a questão se pede”, entendendo a dificuldade dele 
recomendei ir ao medico para fazer uma ressonância magnética, pois eu 
desconfiava que ele tinha discalculia, que é uma disfunção neurocerebral no lóbulo 
de aprendizado, passado alguns meses ele retorna a escola com o laudo do médico 
comprovando a discalculia, nisto conversei com a direção e aplicamos novas 
metodologias para que este aluno tenha o mesmo aprendizado que os demais, mas 
com formato diferente como jogos simples, e a turma adotou a ideia de ajudar o 
amigo, assim elaboramos um quebra cabeça de 1000 peças, todas numeradas e 
com formulas matemática para o aprendizado deste aluno, foi muito gratificante ver 
a evolução do aluno e a compreensão da turma em querer ajudar o colega de 
trabalho e de curso. 
 
b) Em seguida, leia e reflita sobre as cinco abordagens apresentadas em 
nossos estudos: tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e 
sociocultural. 
Abordagem tradicional considera-se uma abordagem do processo ensino-
aprendizagem que não se fundamenta implícita ou explicitamente em teorias 
empiricamente validadas, mas numa prática educativa e na sua transmissão através 
dos anos. Este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diversas. 
Abordagem comportamentalista, os comportamentalistas ou behavioristas, 
assim, como os denominadores instrumentalistas e os positivistas lógicos, 
consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do 
conhecimento. Evidencia-se, pois, sua origem empirista, ou seja, a consideração de 
que o conhecimento é o resultado direto da experiência. 
Abordagem humanista nesta abordagem consideram-se as tendências ou 
enfoques encontrados predominantemente no sujeito. Essa abordagem dá ênfase a 
relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado no 
desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e 
organização pessoal da realidade, e em sua capacidade de atuar como uma pessoa 
integrada. 
Abordagem cognitivista o termo “cognitivista” se refere a psicólogos que 
investigam os denominados “processos centrais” do indivíduo, dificilmente 
observáveis, tais como: organização do conhecimento, processamento de 
informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, comportamentos relativos 
à tomada de decisões etc. 
Abordagem sociocultural uma das obras referentes a esse tipo de abordagem, 
que enfatiza aspectos sociopolítico-culturais, mais significativas no contexto 
brasileiro, e igualmente uma das mais difundidas, é a de Paulo Freire, com sua 
preocupação com a cultura popular. 
 
 
 
c) Na atuação como professor, qual das abordagens você adotaria para 
pensar, planejar e exercer a atividade prática na sala de aula? Justifique a sua 
resposta. 
Abordagem comportamentalista, pois através de experimentos reias podemos 
colocar em pratica o conhecimento teórico, pois é a base do conhecimento 
tecnológico atual e possíveis projetos científicos futuros em termos de máquinas 
operatrizes ou até mesmo com inteligência artificial e só o experimento de testes 
reais como simuladores e projetos físicos podemos colocar isso em prática