AO2 FAM - Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais

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27/09/2022 01:10 AO2: Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais
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AO2
Entrega 24 de jun de 2020 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 19 de jun de 2020 em 0:00 - 24 de jun de 2020 em 23:59
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Enviado 24 de jun de 2020 em 20:10
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0 / 0,6 ptsPergunta 1
A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem
de cada componente dessa habilidade e da interação que existe entre
esses componentes. A complexidade refere-se ao número de partes
ou de componentes de uma habilidade, bem como o processamento
de informação demandado para a sua execução. A organização de
uma habilidade refere-se à forma como as partes ou componentes da
habilidade interagem (NAYLOR & BRIGGS, 1963). Nesta linha de
raciocínio, quanto mais componentes a habilidade tiver maior a sua
complexidade e quanto maior a interação destes componentes maior a
sua organização. 
Fonte: UGRINOWITSCH, Herbert; BENDA, Rodolfo Novellino. Contribuições da aprendizagem motora: a
prática na intervenção em educação física. Rev. bras. educ. fís. esporte, São Paulo , v. 25, n. spe, p. 25-
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A
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35, Dec. 2011 . Disponível em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-
55092011000500004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24 maio 2020.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa
complexidade e alto nível de organização.
 
PORQUE
 
II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas,
as quais demandam alto nível de organização.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
ocê respondeuocê respondeu
Indica-se o método por parte para as habilidades com baixa
complexidade e alto nível de organização. Em contrapartida,
quando se tem habilidades com alta complexidade e baixo nível
de organização, indica-se o método pelo todo. Dessa forma,
entende-se que as asserções I e II são proposições verdadeiras,
e a II é uma justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
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A
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
esposta corretaesposta correta
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em
três grupos: estabilidade, locomoção e manipulação. 
O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades
motoras. Dessa forma, faz-se importante o seu conhecimento.
 
Analise as afirmações:
 
I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e
movimentações do corpo. 
II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais
em decorrência à natureza das modalidades. 
III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as
habilidades de manipulação. 
IV. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em
um objeto externo.
 
É correto apenas o que se afirma em:
 I, II e III. 
 II, III e IV. 
 I, II, III e IV. 
 I, II e IV. Correto!Correto!
A+
A
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As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e
movimentações do corpo. Estas habilidades são amplamente
utilizadas em todas as lutas e artes marciais.
São exemplos de habilidades de locomoção, o andar, o correr e o
saltar. Estas habilidades são utilizadas nas lutas e artes marciais,
porém seu uso é restrito e limitado decorrência à natureza das
modalidades.
As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força
em um objeto externo. Lutas e artes marciais que envolvem a
manipulação de objetos ou de agarre do oponente utilizam com
frequência estas habilidades.
 I, III e IV. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por
terem opiniões diferentes sobre um assunto e acabam aplicando
golpes físicos um ao outro. Ao saber do ocorrido, o professor de
Educação Física resolve inserir o conteúdo de lutas nas suas aulas.
 
Analise as frases:
 
I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas
aulas para que os alunos saibam se defender quando uma próxima
briga no pátio acontecer. 
II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada
e utilizada de forma positiva através da prática das lutas. 
III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença
entre briga e luta, criando uma conscientização nos alunos.
 
É correto o que se afirma em:
 II e III, apenas. Correto!Correto!
A+
A
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O conteúdo de lutas deve ser utilizado nas aulas de Educação
Física. São diversas abordagens possíveis: teóricas,
conscientização da filosofia e das atitudes, jogos de oposição,
entre outros. Porém, jamais deve-se incentivar o uso dos golpes
das lutas em uma briga.
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
O desenvolvimento motor está atrelado às habilidades motoras
fundamentais. Muitos fatores influenciam no desenvolvimento motor de
uma criança. Porém, Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) observaram
que é possível categorizar o desenvolvimento motor considerando as
idades das crianças. Dessa forma, estabeleceram três estágios para
as habilidades motoras fundamentais: estágio inicial; elementar; e
maduro.
 
Avalie as afirmações:
 
I. O desenvolvimento motor das crianças do estágio elementar permite
que elas realizem, com eficiência, saltos combinados com chute, com
o objetivo de atingir um alvo. 
II. As crianças do estágio inicial utilizam os braços de forma a
compensar o equilíbrio corporal, mais do que as crianças dos outros
estágios. 
III. Quando as crianças entram no estágio maduro, entende-se que
elas atingiram um nível de desenvolvimento no qual pode-se enfatizar
o trabalho das habilidades manipulativas.
 
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É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
 II, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
No estágio inicial (2 a 3 anos) é comum o recurso da utilização
dos braços como forma de compensar o equilíbrio corporal. No
estágio elementar as crianças já conseguem combinar algumas
habilidades, porém, ainda não as conseguem executar com
eficiência. No estágio maduro, é possível enfatizar as habilidades
manipulativas.
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas
modalidades de lutas, como a luta olímpica, o judô e o taekwondo.
Sobre a luta olímpica, assinale a alternativa correta:
 Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo. 
 
O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta
olímpica.
 A luta acontece em um espaço no formatode um círculo. Correto!Correto!
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A luta acontece em um espaço no formato de um círculo. O
uniforme dos atletas deve ser, obrigatoriamente, azul ou
vermelho. A luta contempla 3 rounds de 2 minutos cada. estilo
greco-romana não pode atacar as pernas do adversário. Uma das
formas de pontuar, é empurrar para fora da área de combate o
oponente.
 A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um. 
 Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos
que variam de acordo com cada modalidade, é possível identificar que
os movimentos utilizados partem de habilidades fundamentais das
lutas e artes marciais.
 
Analise as afirmações:
I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não
pode ser considerada uma habilidade fundamental. 
II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por
exemplo, na ginástica, não pode ser considerada uma habilidade
fundamental das lutas e artes marciais. 
III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é
considerada uma habilidade fundamental.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II e III. 
 I e III, apenas. 
 II, apenas. 
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 III, apenas. Correto!Correto!
Entende-se por habilidades básicas, habilidades que são base
para muitas lutas, não representando uma técnica específica, mas
sim o domínio de alguma habilidade. Dentre as habilidades
básicas, temos as fintas, esquivas e quedas.
 I e II, apenas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Os lutadores de MMA costumam contestar a hipótese de que o MMA
seja uma luta violenta, afirmando que são atletas muito bem
preparados para os combates, que o MMA é um esporte com técnicas
específicas e que há diversas estratégias para coibir a violência, como
luvas que diminuem o impacto de socos, proteções bucais e a
interrupção do árbitro, quando necessária. 
Fonte: VASQUES, D.G.; BELTRÃO, J. A. MMA e Educação Física Escolar: a luta vai começar. Rev.
Movimento. Porto Alegre, v. 19, n. 04, p. 289-308, out/dez de 2013. Disponível em:<>. Acesso em: 23 de
maio de 2020.
 
O MMA pode ser dividido em três fases. Assinale a alternativa que
contém as fases do MMA.
 Fase de livre circulação, fase de clinch e fase de solo. Correto!Correto!
As três fases do MMA são: Fase de livre circulação, fase de clinch
e fase de solo.
 Fase de clinch, fase de trocação e fase aérea. 
 Fase de livre combate, fase de aérea e fase de solo. 
 Fase de circulação, fase de pegada e fase de solo. 
 Fase de aproximação, fase de pegada e fase de trocação. 
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China
e no Japão, ainda em tempos remotos.
 
Analise as afirmações:
I. No Japão, as artes marciais são conhecidas como Wushu. 
II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou
externa e em escola mole ou interna. 
III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. 
IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de
acordo com sua característica principal.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
 II e III. 
 I e III. 
 I e II. 
 II e IV. Correto!Correto!
Na China, as artes marciais são conhecidas como Wushu. Já no
Japão, são conhecidas como Bujitsu. A China divide seus
sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em
escola mole ou interna. 
 
 I e IV. 
0 / 0,6 ptsPergunta 9
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27/09/2022 01:10 AO2: Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais
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Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram
previstos golpes e técnicas para lesionar o oponente. Com os passar
dos anos, as lutas e artes marciais foram sofrendo influências e se
remodelando. Jigoro Kano foi o grande responsável por algumas
modificações que deram origem ao judô kodokan.
 
Analise as afirmações:
 
I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na
aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. 
II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a
finalidade de proteger os praticantes. 
III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não
perder a essência da modalidade.
 
É correto o que se afirma em:
 I e III, apenas 
 I e II, apenas ocê respondeuocê respondeu
Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle
na aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. As regras
não limitam as formas de queda. O que houve foi uma
modificação em alguns golpes par que lesões fossem evitadas.
 I, apenas. esposta corretaesposta correta
 III, apenas. 
 II, apenas. 
0 / 0,6 ptsPergunta 10
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A
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A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas
corporais em suas diversas formas de codificação e significação social,
entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos
sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da
história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido
no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-
temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. 
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:<
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#educacao-fisica >. Acesso em: 28 de maio de 2020.
 
Analise as seguintes afirmações:
 
I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira
como meio para a discussão. 
II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem
ministrar o conteúdo em suas aulas de Educação Física Escolar. 
III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao
movimento corporal, deixando o ritmo imposto pelos instrumentos ou
música para ser abordados nas aulas de artes.
 
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. esposta corretaesposta correta
 III, apenas. 
 I e III, apenas. ocê respondeuocê respondeu
A abordagem da capoeira como conteúdo das aulas de
Educação Física pode por feita por professores de Educação
Física que não tenham vivência na modalidade, pois o enfoque
não é o ensino da técnica perfeita, mas sim a utilização da
capoeira como meio para alcançar objetivos, como por exemplo,
a discussão sociocultural. O ritmo é um dos objetivos propostos
nas aulas de Educação Física. Sendo assim, deve ser abordado
nas aulas de Educação Física.
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 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
Pontuação do teste: 4,2 de 6A+
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