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24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 1/11 AO2 (DP/ADAP Novembro) Entrega 28 de nov de 2022 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10 Disponível até 28 de nov de 2022 em 23:59 Limite de tempo Nenhum Instruções Este teste não está mais disponível, pois o curso foi concluído. Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 10 minutos 6 de 6 Pontuação deste teste: 6 de 6 Enviado 24 de nov de 2022 em 7:03 Esta tentativa levou 10 minutos. Importante: Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 1 O desenvolvimento motor está atrelado às habilidades motoras fundamentais. Muitos fatores influenciam no desenvolvimento motor de uma criança. Porém, Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) observaram que é possível categorizar o desenvolvimento motor considerando as idades das crianças. Dessa forma, estabeleceram três estágios para as habilidades motoras fundamentais: estágio inicial; elementar; e maduro. Avalie as afirmações: I. O desenvolvimento motor das crianças do estágio elementar permite que elas realizem, com eficiência, saltos combinados com chute, com A+ A A- https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817/history?version=1 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 2/11 o objetivo de atingir um alvo. II. As crianças do estágio inicial utilizam os braços de forma a compensar o equilíbrio corporal, mais do que as crianças dos outros estágios. III. Quando as crianças entram no estágio maduro, entende-se que elas atingiram um nível de desenvolvimento no qual pode-se enfatizar o trabalho das habilidades manipulativas. É correto o que se afirma em: II e III, apenas. Correto!Correto! No estágio inicial (2 a 3 anos) é comum o recurso da utilização dos braços como forma de compensar o equilíbrio corporal. No estágio elementar as crianças já conseguem combinar algumas habilidades, porém, ainda não as conseguem executar com eficiência. No estágio maduro, é possível enfatizar as habilidades manipulativas. I e III, apenas. III, apenas. I e II, apenas. II, apenas. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 2 Apesar das lutas e das artes marciais terem movimentos específicos que variam de acordo com cada modalidade, é possível identificar que os movimentos utilizados partem de habilidades fundamentais das lutas e artes marciais. Analise as afirmações: I. A finta, por não ser utilizada em todas as lutas e artes marciais, não pode ser considerada uma habilidade fundamental. A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 3/11 II. A queda, por ser utilizada em outras modalidades, como por exemplo, na ginástica, não pode ser considerada uma habilidade fundamental das lutas e artes marciais. III. A esquiva está presente em boa parte das lutas e artes marciais e é considerada uma habilidade fundamental. É correto o que se afirma em: I e III, apenas. III, apenas. Correto!Correto! Entende-se por habilidades básicas, habilidades que são base para muitas lutas, não representando uma técnica específica, mas sim o domínio de alguma habilidade. Dentre as habilidades básicas, temos as fintas, esquivas e quedas. II, apenas. I e II, apenas. I, II e III. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 3 Muitas são as lutas e artes marciais que tiveram sua origem na China e no Japão, ainda em tempos remotos. Analise as afirmações: I. No Japão, as artes marciais são conhecidas como Wushu. II. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em escola mole ou interna. III. Na China, as artes marciais são conhecidas como Bujitsu. IV. No Japão, as subdivisões das artes marciais são nomeadas de acordo com sua característica principal. Está correto apenas o que se afirma em: A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 4/11 II e IV. Correto!Correto! Na China, as artes marciais são conhecidas como Wushu. Já no Japão, são conhecidas como Bujitsu. A China divide seus sistemas de artes marciais em escola dura ou externa e em escola mole ou interna. I e II. I e III. I e IV. II e III. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 4 A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço- temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo. Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#educacao-fisica >. Acesso em: 28 de maio de 2020. Analise as seguintes afirmações: I. É possível abordar aspectos socioculturais utilizando a capoeira como meio para a discussão. II. Professores que não participam de rodas de capoeira não podem ministrar o conteúdo em suas aulas de Educação Física Escolar. III. A abordagem deve abordar os conteúdos relacionados ao movimento corporal, deixando o ritmo imposto pelos instrumentos ou música para ser abordados nas aulas de artes. A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 5/11 É correto o que se afirma em: III, apenas. II, apenas. I e III, apenas. I, apenas. Correto!Correto! A abordagem da capoeira como conteúdo das aulas de Educação Física pode por feita por professores de Educação Física que não tenham vivência na modalidade, pois o enfoque não é o ensino da técnica perfeita, mas sim a utilização da capoeira como meio para alcançar objetivos, como por exemplo, a discussão sociocultural. O ritmo é um dos objetivos propostos nas aulas de Educação Física. Sendo assim, deve ser abordado nas aulas de Educação Física. II e III, apenas. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 5 Os lutadores de MMA costumam contestar a hipótese de que o MMA seja uma luta violenta, afirmando que são atletas muito bem preparados para os combates, que o MMA é um esporte com técnicas específicas e que há diversas estratégias para coibir a violência, como luvas que diminuem o impacto de socos, proteções bucais e a interrupção do árbitro, quando necessária. Fonte: VASQUES, D.G.; BELTRÃO, J. A. MMA e Educação Física Escolar: a luta vai começar. Rev. Movimento. Porto Alegre, v. 19, n. 04, p. 289-308, out/dez de 2013. Disponível em:<>. Acesso em: 23 de maio de 2020. O MMA pode ser dividido em três fases. Assinale a alternativa que contém as fases do MMA. Fase de aproximação, fase de pegada e fase de trocação. A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 6/11 Fase de circulação, fase de pegada e fase de solo. Fase de livre combate, fase de aérea e fase de solo. Fase de livre circulação, fase de clinch e fase de solo. Correto!Correto! As três fases do MMA são: Fase de livre circulação, fase de clinch e fase de solo. Fase de clinch, fase de trocação e fase aérea. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 6 Se buscarmos a essência da origem das lutas e artes marciais, eram previstos golpes e técnicas para lesionar o oponente. Com os passar dos anos, as lutas e artes marciais foram sofrendo influências e se remodelando. Jigoro Kano foi o grande responsável por algumas modificações que deram origem ao judô kodokan.Analise as afirmações: I. Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. II. Criação de regras que impediam algumas formas de queda, com a finalidade de proteger os praticantes. III. Manutenção de todos os golpes originais, com o objetivo de não perder a essência da modalidade. É correto o que se afirma em: I e III, apenas II, apenas. III, apenas. A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 7/11 I e II, apenas I, apenas. Correto!Correto! Aperfeiçoou as pegadas para que pudesse haver maior controle na aplicação dos golpes e, possivelmente, na queda. As regras não limitam as formas de queda. O que houve foi uma modificação em alguns golpes par que lesões fossem evitadas. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 7 A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada componente dessa habilidade e da interação que existe entre esses componentes. A complexidade refere-se ao número de partes ou de componentes de uma habilidade, bem como o processamento de informação demandado para a sua execução. A organização de uma habilidade refere-se à forma como as partes ou componentes da habilidade interagem (NAYLOR & BRIGGS, 1963). Nesta linha de raciocínio, quanto mais componentes a habilidade tiver maior a sua complexidade e quanto maior a interação destes componentes maior a sua organização. Fonte: UGRINOWITSCH, Herbert; BENDA, Rodolfo Novellino. Contribuições da aprendizagem motora: a prática na intervenção em educação física. Rev. bras. educ. fís. esporte, São Paulo , v. 25, n. spe, p. 25-35, Dec. 2011 . Disponível em:<http://www.scielo.br/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1807-55092011000500004&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 24 maio 2020. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Indica-se o método por partes para as habilidades com baixa complexidade e alto nível de organização. PORQUE II. O método por partes foca o ensino das habilidades especializadas, as quais demandam alto nível de organização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 8/11 As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto!Correto! Indica-se o método por parte para as habilidades com baixa complexidade e alto nível de organização. Em contrapartida, quando se tem habilidades com alta complexidade e baixo nível de organização, indica-se o método pelo todo. Dessa forma, entende-se que as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 8 Sabe-se que as habilidades motoras fundamentais são divididas em três grupos: estabilidade, locomoção e manipulação. O ensino das lutas e das artes marciais faz uso de tais habilidades motoras. Dessa forma, faz-se importante o seu conhecimento. Analise as afirmações: I. As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do corpo. II. As habilidades de locomoção são restritas nas lutas e artes marciais A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 9/11 em decorrência à natureza das modalidades. III. As lutas e as artes marciais utilizam, prioritariamente, as habilidades de manipulação. IV. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto externo. É correto apenas o que se afirma em: I, II, III e IV. I, II e III. I, III e IV. I, II e IV. Correto!Correto! As habilidades de estabilidade referem-se às posturas e movimentações do corpo. Estas habilidades são amplamente utilizadas em todas as lutas e artes marciais. São exemplos de habilidades de locomoção, o andar, o correr e o saltar. Estas habilidades são utilizadas nas lutas e artes marciais, porém seu uso é restrito e limitado decorrência à natureza das modalidades. As habilidades de manipulação referem-se à aplicação de força em um objeto externo. Lutas e artes marciais que envolvem a manipulação de objetos ou de agarre do oponente utilizam com frequência estas habilidades. II, III e IV. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 9 No pátio de uma escola, durante o intervalo, dois alunos discutem por terem opiniões diferentes sobre um assunto e acabam aplicando golpes físicos um ao outro. Ao saber do ocorrido, o professor de Educação Física resolve inserir o conteúdo de lutas nas suas aulas. A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 10/11 Analise as frases: I. O professor poderá ensinar a técnica de alguns golpes nas suas aulas para que os alunos saibam se defender quando uma próxima briga no pátio acontecer. II. O professor poderá ensinar que a agressividade pode ser controlada e utilizada de forma positiva através da prática das lutas. III. O professor poderá aproveitar a situação e explicar a diferença entre briga e luta, criando uma conscientização nos alunos. É correto o que se afirma em: I, II e III. III, apenas. I e II, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. Correto!Correto! O conteúdo de lutas deve ser utilizado nas aulas de Educação Física. São diversas abordagens possíveis: teóricas, conscientização da filosofia e das atitudes, jogos de oposição, entre outros. Porém, jamais deve-se incentivar o uso dos golpes das lutas em uma briga. 0,6 / 0,6 ptsPergunta 10 Atualmente, nos Jogos Olímpicos, há a presença de algumas modalidades de lutas, como a luta olímpica, o judô e o taekwondo. Sobre a luta olímpica, assinale a alternativa correta: Os atletas podem usar o uniforme com as cores do seu país. A luta acontece em um espaço no formato de um círculo. Correto!Correto! A+ A A- 24/07/2023, 13:40 AO2 (DP/ADAP Novembro): Pedagogia das Lutas e das Artes Marciais https://famonline.instructure.com/courses/26495/quizzes/121817 11/11 A luta acontece em um espaço no formato de um círculo. O uniforme dos atletas deve ser, obrigatoriamente, azul ou vermelho. A luta contempla 3 rounds de 2 minutos cada. estilo greco-romana não pode atacar as pernas do adversário. Uma das formas de pontuar, é empurrar para fora da área de combate o oponente. A luta contempla 5 rounds de 5 minutos cada um. Não se pode empurrar o oponente para a área fora do círculo. O ataque às pernas pode acontecer em todos os estilos da luta olímpica. Pontuação do teste: 6 de 6 A+ A A-
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