ATIVIDADE 02_INTERVENCAO PSICOPEDAGOGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA

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Iniciado em quarta, 6 jul 2022, 14:12
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 jul 2022, 14:33
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empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
De acordo com Farias e Gracino (2019, p. 72), a dislalia caracteriza-se como um transtorno do neurodesenvolvimento cuja
peculiaridade é a “dificuldade em articular palavra; pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se
fonemas”. Sobre esse trastorno é correto afirmar que: 
a. Centra-se na organização, estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente
curta, observa-se a presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica 
b. Pode apresentar um grau de aprendizado acima da média para outras áreas que não a leitura, levando em
consideração a sua faixa etária 
c. As crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera
para sua idade. E, consequentemente, poderá comprometer também a escrita. 

d. Trata-se de uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu
traçado ou à grafia. 
e. Afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos problemas referentes ao nível da consciência
fonológica, de origem neurobiológica 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As crianças que apresentam esse transtorno fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua
idade. E, consequentemente, poderá comprometer também a escrita.
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DA LEITURA E ESCRITA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Eberhart e Cauduro (2013, p.10) afirmam que “na dislalia surge uma alteração na fala”, porque ocorre uma “imprecisão
articulatória afetando padrões de produção de sons da língua, relacionados às fases de programação e ou execução
neuromotora. Esta ocorre quando a criança está começando a falar”. Souza e Fontanari (2015) descrevem que a dislalia
pode apresentar quatro formas diferentes. Diante disso, analise as assertivas abaixo, verifique quais são verdadeiras e
assinale a alternativa correta.
I - Dislalia Evolutiva: É a fase considerada “normal”, que pode durar até os quatro, desaparecendo durante o
desenvolvimento da criança. 
II - Dislalia Funcional: É resultado da substituição (ou eliminação) de uma letra por outra no momento da pronúncia,
inserindo ou distorcendo o som da palavra.
III - Dislalia Audiógena: Ocorre devido a deficiência auditiva, interferindo na produção dos sons das palavras. 
IV - Dislalia Orgânica: Advém de uma lesão no encéfalo (cérebro), ou devido alguma alteração física na boca ou na língua
a. I, III e IV 
b. I, II, III e IV 
c. I, II, e III 
d. I e II 
e. II, e IV 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Torres e Fernández (2001) descrevem três grupos de causas da disgrafia. Com base nos autores, analise as assertivas a
seguir, verifique quais são verdadeiras e marque a alternativa correta. 
I - As causas maturativas: dizem respeito às perturbações de lateralidade e de eficiência psicomotora.
 
II - As crianças disgráficas têm idade motora superior à idade cronológica, sua escrita é irregular e apresentam,
perturbações de organização perceptivo-motora, estruturação/orientação espacial e interiorização do esquema corporal.
IV - As causas pedagógicas: remetem-se à escola, ou seja, um ensino rígido e inflexível, a imposição da letra de imprensa
para letra manuscrita, ou um destaque excessiva na qualidade ou rapidez da escrita 
 
III - As causas carateriais: referem-se aos fatores de personalidade, os quais podem estabelecer as características do
grafismo - estável ou instável, lento ou rápido, bem como os fatores psicoafetivos, visto que a criança materializa na escrita
o seu estado e a tensão emocional.
a. I, III e IV 
b. I, II e IV. 
c. I, II, e III 
d. II e III 
e. I, II, III, e IV 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, III e IV

Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No que concerne aos Transtornos Específicos de Linguagem referentes à escrita, a disgrafia é um desses transtornos. De
acordo com a etimologia da palavra, “dis” significa desvio da “grafia” refere-se à escrita. A partir dessa definição, pode-se
afirmar que: 
a. Afeta a aprendizagem e a utilização instrumental da leitura, devido aos problemas referentes ao nível da consciência
fonológica, de origem neurobiológica, 
b. Nas palavras de Serra (2005, p. 14) “é uma perturbação específica da escrita que altera a transmissão do código
linguístico ao nível dos fonemas, aos grafemas, das associações corretas entre estes, no que respeita a
peculiaridades ortográficas de certas palavras e regras de ortografia.” 
c. As crianças que apresentam esse transtorno “fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera
para sua idade”. E, consequentemente, poderá comprometer também a escrita. (FARIAS; GRACINO, 2019, p. 72). 
d. A criança apresenta dificuldades ao realizar tarefas básicas relacionadas ao ato de escrever. Sendo assim, trata-
se de “uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu
traçado ou à grafia.” (TORRES; FERNÁNDEZ, 2001, p. 127) 

e. Afete a palavra, não está relacionado ao traçado ou grafia, pois “as dificuldades centram-se na organização,
estruturação e composição de textos escritos; a construção frásica é pobre e geralmente curta, observa-se a
presença de múltiplos erros ortográficos e [por vezes] má qualidade gráfica.” (PEREIRA, 2009, p. 9) 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A criança apresenta dificuldades ao realizar tarefas básicas relacionadas ao ato de escrever. Sendo assim, trata-se de “uma
perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.”
(TORRES; FERNÁNDEZ, 2001, p. 127)

Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
A disortografia apresenta diversos sinais e sintomas, mas o que predomina são os erros ortográficos. Torres e Fernández
(2001, p. 81-83) descrevem os seguintes erros. De acordo com o autores, os erros de caráter linguístico-percetivo são: 
a. A uniões (“ocarro” em vez de “o carro”) ou separações ([es-tá] em vez de [está]) incorretas em sequências
gráficas pertencentes a uma dada sucessão fónica. 

b. As regras de pontuação; às regras de ortografia uso das letras maiúscula e minúscula, aos equívocos de divisão
silábica ou uso do hífen 
c. As omissões(fonemas em posição constritiva, [como] em vez de [cromo] ou em posição final, [pato] em vez de
[patos]; as adições ([castelolo] em vez de [castelo]); e as inversões de fonemas vocálicos ou consonantais nas
palavras ([bulsa] em vez de [blusa]) 
d. Os erros derivados das dificuldades na distinção pela posição no espaço([d] por [p], [p] por [q]); trocas pelas
semelhanças nas características visuais ([m] por [n], [o] por [a] e [i] por [j]), confusão entre os fonemas que
apresentam duplas grafias [ch] por [x] e [s] por [z]), bem como em fonemas que permitem dupla grafia em função
das vogais, ([g] e [c]); e por fim, a omissão da letra [h] por esta não ter correspondência fonética. 
e. A soletração defeituosa (leem palavra por palavra, sílaba por sílaba, ou reconhece letras isoladamente sem conseguir
ler); 
Sua resposta está incorreta.A resposta correta é:
As omissões(fonemas em posição constritiva, [como] em vez de [cromo] ou em posição final, [pato] em vez de [patos]; as 
adições ([castelolo] em vez de [castelo]); e as inversões de fonemas vocálicos ou consonantais nas palavras ([bulsa] em
vez de [blusa])

Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No contexto escolar, o aluno que apresenta um transtorno específico de linguagem também precisa se sentir confortável e seguro,
desse modo a primeira estratégia de intervenção do educador é estabelecer uma boa relação com a criança. Para isso, quais
estratégias os professores devem adotar?
a. A insistência em quaisquer atividades, mesmo aquelas que os alunos não gostam. 
b. Os elogios são dispensáveis, pois já que os resultados não estão de acordo com o esperado/estabelecido. 
c. As advertências auxiliam na aproximação entre alunos e professores. 
d. As correções das atividades contribuem para a relação entre professor e aluno. 
e. Os elogios são indispensáveis, mesmo que os resultados não estejam de acordo com o esperado/estabelecido. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os elogios são indispensáveis, mesmo que os resultados não estejam de acordo com o esperado/estabelecido.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
As intervenções psicopedagógicas aplicadas em crianças com dislalia variam de acordo com a necessidade de cada uma delas.
Com base nesse transtorno específico de linguagem, analise as assertivas que apresentam os procedimentos adequados e marque
a alternativa correta.
 
I - As crianças precisam ser encaminhadas para um fonoaudiólogo que constatará a causa.
II - Após o diagnóstico fonológico, inicia-se o Intervenções dos profissionais capacitados e adequados para cada especificidade.
III - Os fonoaudiólogos devem estimular/trabalhar os aspectos fonológicos.
IV - Os psicólogos e professores devem trabalhar a parte emocional e afetiva, fortalecendo a confiança e a autoestima.
 
a. I e III.
 
b. I, II, III e IV,  Todas as assertivas estão corretas, pois apresentam adequadamente
o procedimento que devem ser executados por cada profissional antes
e durante as intervenções psicopedagógicas.
c. I e II. 
d. II e IV. 
e. I, II e IV. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV,

Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os professor e os profissionais da educação não podem desconsiderar os efeitos dos recursos tecnológicos em sala de aula. Sendo
assim, é preciso integrar as tecnologias no currículo. Entretanto, para que isso aconteça corretamente é preciso que
I - A metodologia precisa ser sensível às experiências vivenciadas fora dos muros da escola, visto que os alunos dedicam muito mais
horas do seu tempo à tevê, aos videojogos e a outros artefatos tecnológicos do que às tarefas escolares propriamente ditas.
II - As práticas pedagógicas precisam se limitar as experiências e concepções que os alunos já conhecem.
III - As práticas pedagógicas não precisam se limitar as experiências e concepções que os alunos já conhecem.
IV - As práticas pedagógicas precisam aproveitar os conhecimento prévios, habilidade e aptidões e, por meio destas, desenvolver o
cognitivo. 
a. I e III. 
b. I, III e IV.  As assertivas “I, III e IV” são verdadeiras, pois definem brevemente como as 
intervenções por meio dos recursos tecnológicos. Podem auxiliar no tratamento dos
transtornos de aprendizagem. Já a assertiva “II” nega a afirmação apresentada, ao
afirmar, que as práticas pedagógicas precisam se limitar as experiências e concepções
que os alunos já conhecem.
c. II e IV. 
d. I, II, III e IV. 
e. I, II e IV. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, III e IV.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Para intervir no transtorno específico de linguagem relacionado à leitura, chamado de dislexia, os professores, equipe pedagógica,
pais ou responsáveis precisam entender que nunca é tarde para desenvolver a leitura em crianças disléxicas, mesmo tendo a
consciência que o tratamento é individual, isto é, não há uma intervenção padrão que possa ser aplicada em todos os disléxicos.
Durante a intervenção, o que é importante ser considerado?
a. Os professores não
deve fazer
comparações entre
os alunos disléxicos
e os demais alunos,
porque os disléxicos
apresentam um
ritmo de trabalho
mais lento quando
comparado com os
colegas. Já que o
seu desempenho
oscila bastante de
um dia para o outro,
terão dificuldades
para ler uma única
palavra. Logo, os
alunos disléxicos
não podem ser
expostos a momento
de leitura em voz
alta para a turma,
isso só ocorrerá se
eles desejarem, de
maneira
espontânea.
Portanto, o professor
precisa ter paciência
e dar tempo ao
tempo.
 
 A alternativa correta é: Os professores não deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e
os demais alunos, porque os disléxicos apresentam um ritmo de trabalho mais lento quando
comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante de um dia para o outro,
terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos não podem ser expostos
a momento de leitura em voz alta para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira
espontânea. Portanto, o professor precisa ter paciência e dar tempo ao tempo. 
Pois as demais negam algumas definições.
b. Os professores deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e os demais alunos, porque os disléxicos apresentam um
ritmo de trabalho mais lento quando comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante de um dia para o
outro, terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos não podem ser expostos a momento de leitura
em voz alta para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira espontânea. Portanto, o professor não precisa ter
paciência, nem dar tempo ao tempo.
 
c. Os professores não deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e os demais alunos, porque os disléxicos apresentam
um ritmo de trabalho mais lento quando comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante de um dia
para o outro, terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos não podem ser expostos a momento de
leitura em voz alta para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira espontânea. Portanto, o professor precisa ter
paciência e dar tempo ao tempo. . 
d. Os professores não deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e os demais alunos, porque os disléxicos não
apresentam um ritmo de trabalho mais lento quando comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante
de um dia para o outro, terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos não podem ser expostos a

Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
momento de leitura em voz alta para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira espontânea. Portanto, o
professor precisa ter paciência e dar tempo ao tempo. 
 
e. Os professores não deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e os demais alunos, porque os disléxicos apresentam
um ritmo de trabalho mais lento quando comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante de um dia
para o outro, terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos podem ser expostos a momento de
leitura em voz alta para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira espontânea. Portanto, o professor precisa ter
paciência e dar tempo ao tempo.
. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os professores não deve fazer comparações entre os alunos disléxicos e os demais alunos, porque os disléxicos apresentam um
ritmo de trabalho mais lento quando comparado com os colegas. Já que o seu desempenho oscila bastante de um dia para o outro,
terão dificuldades para ler uma única palavra. Logo, os alunos disléxicos não podem ser expostos a momento de leitura em voz alta
para a turma, isso só ocorrerá se eles desejarem, de maneira espontânea. Portanto, o professor precisa ter paciência e dartempo ao
tempo.
Em seu estudo, Fernandez (2001) afirma que os transtornos específicos de linguagem presentes no contexto escolar podem se
tornar um empecilho para as atividades de leitura e escrita. Diante disso, analise as assertivas abaixo, observe quais descrevem a
concepção do autor e, em seguida, marque a alternativa correta.
 
I - É preciso criar procedimentos de intervenções que possam ser aplicados dentro das rotinas dos estudantes.
II Os procedimentos são maneiras de auxiliar os alunos no processo de superação de determinadas dificuldades referente ao
processo de aprendizagem.
III - Não há intervenções viáveis que possam auxiliar os alunos com relação às dificuldades da leitura e escrita.
IV - É preciso criar procedimentos de intervenções que possam ser aplicados apenas dentro das rotinas familiares dos estudantes 
a. I, II e III. 
b. I, II, III e IV. 
c. I e III. 
d. I e II.  As assertivas “I e II” são verdadeiras, mas as assertivas “III e IV” são falsas
pois, conforme o autor, há intervenções com relação aos transtorno de
específico de linguagem e estes são aplicados nas rotinas dos estudantes, ou
seja, em sala de aula.
e. II, III e IV. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I e II.

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