07 - Psicomotricidade - Avaliação Final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46050676
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
A Psicomotricidade está centrada em conhecer a criança a partir de suas atividades motoras. Ela foi 
muito influenciada por diversas escolas e em cada país ela foi marcada por discussões em diferentes 
períodos de tempo. No Brasil, quando a influência da escola francesa chegou, o seu primeiro 
interesse era pelo diagnóstico psicomotor.
Sobre a década que a Psicomotricidade começou a ser discutida no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA:
A 1960.
B 1970.
C 1990.
D 1950.
Para Giddens, o uso regularizado de conhecimento sobre as circunstâncias da vida social como 
elemento constitutivo de sua organização e transformação torna o corpo um foco do poder disciplinar, 
em que se torna um portador visível da autoidentidade, estando cada vez mais integrado nas decisões 
individuais do estilo de vida.
O que caracteriza o corpo do ser humano como foco de análise da motricidade humana?
A O corpo do ser humano não é foco de análise da motricidade humana.
B
É aquele em que o factível, o objetivo e o estático fundem-se na corporeidade, em que a
corporeidade é vivenciada das mais variadas formas no mundo predominantemente cosmopolita
de hoje.
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C
É aquele em que o sensível, o inteligível e o motor fundem-se na corporeidade, em que a
corporeidade é vivenciada de apenas uma forma no mundo predominantemente cosmopolita de
hoje.
D
É aquele em que o sensível, o inteligível e o motor fundem-se na corporeidade, em que a
corporeidade é vivenciada das mais variadas formas no mundo predominantemente cosmopolita
de hoje.
Os transtornos psicomotores são alterações neurológicas ou orgânicas que afetam o desenvolvimento 
motor da pessoa. Alguns dos transtornos psicomotores afetam o desenvolvimento da criança e que 
podem ter consequências psicológicas e emocionais. São eles: instabilidade; inibição; debilidade; 
dispraxia e lateralidade cruzada. 
Assinale a alternativa CORRETA que define instabilidade:
A
A criança não consegue expressar nem manter os movimentos de forma constante. Por isso,
algumas delas podem ser consideradas explosivas e agressivas, pois não conseguem controlar os
movimentos. 
B Apresenta-se de duas formas: através de paratonia e sincinesia. 
C A criança com inibição psicomotora apresenta pouca expressão corporal e facial para se
comunicar com o mundo, ou seja, ela não utiliza o seu corpo para se relacionar.
D Trata-se de uma desordem corporal. É a dificuldade de coordenação motora.
O esquema corporal é a consciência do corpo. A evolução da motricidade depende de um bom 
desenvolvimento do esquema corporal, das percepções e da afetividade. O esquema corporal se 
estrutura a partir da experimentação do vivenciado e do contato com os objetos dos outros. Existem 
três aspectos para a formação do esquema corporal, segundo Negrini (1998). Sobre esses aspectos, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Imagem corporal. 
II- Conceito corporal. 
III- Esquema corporal. 
( ) Conhecimento do próprio corpo. 
( ) Representações do nosso corpo, fruto de experiências táteis. 
( ) Sensações proprioceptivas, tônus emocional, convenções sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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FONTE: NEGRINI, Airton. A coordenação psicomotora e suas implicações. Porto Alegre: Pallotti, 
1987.
A III - II - I.
B II - I - III.
C II - III - I.
D I - II - III.
O ser humano é o resultado de grandes transformações; entretanto, há momentos em que ocorrem 
alterações maiores no seu desenvolvimento, como na fase da infância e adolescência, cujo 
desenvolvimento é mais acelerado e perceptível. Assim se pode perceber que em outras fases do 
desenvolvimento essas alterações acontecem de forma diferente.
Sobre como ocorre o desenvolvimento na fase adulta e na velhice, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo nessas fases do desenvolvimento ocorre de forma mais rápida, visto a instabilidade
do organismo.
B O processo nessas fases do desenvolvimento ocorre de forma natural e comum a todos, pois
todos os seres humanos são iguais.
C O processo nessas fases do desenvolvimento ocorre de forma mais lenta, pois há uma maior
estabilidade no desenvolvimento.
D O processo nessas fases do desenvolvimento ocorre de forma rápida, pois é a fase do
metabolismo acelerado.
Quando nascemos, somos considerados seres biológicos e, à medida que vamos nos 
desenvolvendo e nos humanizando, agimos com intencionalidade guiada por racionalidade, 
inteligência, criatividade, sensibilidade e afetividade. Quanto ao desenvolvimento humano, de 
maneira geral, podemos compreender como um contínuo de transformações sucessivas e 
progressivas. Quais as diversas dimensões do organismo humano?
A Esfera biológica, social, cultural e histórica.
B Esfera social, cultural e histórica.
C Esfera biológica e social.
D Esfera biológica social e cultural
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D Esfera biológica, social e cultural.
O brincar é a cultura da criança e se constitui como parte incondicional de sua formação. As 
brincadeiras são importantes para o desenvolvimento infantil, por isso, as instituições escolares 
devem organizar os tempos e espaços, planejando de forma adequada as ações para que as interações 
que ocorrem nos momentos lúdicos contribuam com a construção do conhecimento, estimulando o 
raciocínio lógico. Com relação à ludicidade, analise as sentenças a seguir: 
I- O jogo, a brincadeira e o brinquedo fazem parte da cultura infantil, por isso, os jogos didáticos são 
encarados com naturalidade por elas. 
II- As crianças se divertem enquanto brincam e interagem com os amigos ou até mesmo sozinhas, 
com ou sem brinquedos. 
III- As mudanças históricas de ordem econômica diminuíram o tempo e o espaço para as crianças 
brincarem. 
IV- Os educadores não precisam resgatar no ambiente formal de aprendizagem a cultura do brincar 
com as crianças. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Há uma ciência que estuda os aspectos que influenciam o comportamento, além de atuar nos estudos 
do pensamento, linguagem, aprendizagem, memória, planejamento, uso da linguagem e diferenças 
entre memória para eventos específicos e para a execução de habilidades motoras. Sobre qual é essa 
ciência, assinale a alternativa CORRETA:
A Biologia.
B Psicopedagogia.
C Psicologia.
D Neurociência.
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O sistema nervoso central é responsável por desenvolver a atenção do indivíduo. Sobre pelo que a 
atenção do indivíduo é responsável, assinale a alternativa CORRETA:
A Possibilitar-nos a capacidade de mantermos o foco naquilo que julgamos importante.
B Possibilitar-nos pensar, agir e tomar decisões. Envolve a memória, a atenção e a linguagem.
C Possibilitar-nos escrever e a movimentar-nos.
D Possibilitar-nos interagir mecanicamente com outro indíviduo.
A relação entre o adulto e a criança no processo de ensino aprendizagem é imprescindível. O papel 
do adulto em uma situação de aprendizagem é fundamental porque ele é o mediador no processo de 
construção do conhecimento. As diferentes vertentes da Psicomotricidade apresentam relações 
diversas entre o adulto e a criança. 
Sobre as duas vertentes em que o adulto apenas comanda as atividades, não interagindo com a 
criança, assinale a alternativa CORRETA:
A Terapia Psicomotora e Educação Psicomotora Relacional.
B Reeducação Psicomotora e Terapia Psicomotora.
C Educação Psicomotora Relacional e EducaçãoPsicomotora Funcional.
D Reeducação Psicomotora e Educação Psicomotora Funcional.
(ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, 
juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para que 
pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a 
aprendizagem é um processo:
A Empírico.
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B "Gestáltico".
C Social.
D Inato.
(ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança 
utilizando um cabo de vassoura para puxar seu brinquedo que rolou para debaixo do armário e reflete 
sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a 
fim de registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam 
presentes na situação descrita, qual é o predominante?
A Intelectual.
B Social.
C Cultural.
D Físico-motor.
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