O ensino de Sociologia a partir da BNCC

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O ensino de Sociologia a partir da BNCC
Professor(a): Jaqueline Fabeni Dos Santos (Mestrado acadêmico)
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Historicamente a presença da disciplina de Sociologia no currículo da educação básica,
passa por uma trajetória de intermitências. Leia e associe as duas colunas conforme o
histórico da disciplina no currículo nacional 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
I-C; II-A; III-B. CORRETO
I-A;II-C;III-B
I-A;II-B;III-C
I-C; II-B; III-A.
I-B;II-C;III-A
Código da questão: 61753
A nova BNCC e Novo Ensino Médio tem trazido grandes desafios para o
desenvolvimento da pratica docente em todas as disciplinas e isso não é diferente em
relação ao Ensino de Sociologia. A partir disso julgue as afirmativas a seguir:
I-Para o desenvolvimento de competências e habilidades é essencial a proximidade com a
realidade do aluno e da comunidade escolar. Por isso, podemos dizer que existe um grande
potencial para a atuação do professor de sociologia como pesquisador, ao identificar quais
serias as demandas daquela realidade social ele produziria as situações problemas que se
tornam objetos de aprendizagem
II-O olhar sociológico desenvolve nos alunos competências e habilidades essenciais para
enfrentar os desafios da sociedade contemporânea. Analisar a realidade a partir do olhar
sociológico permitiria um aprimoramento do senso crítico, da cidadania e da autonomia
Resolução comentada:
A trajetória da disciplina de Sociologia é intermitente sendo marcada por legislações
com redações vagas que permitem muitas vezes que a disciplina seja tratada como
tema transversal, é o caso da LDB de 1996 que coloca “ao final do Ensino Médio os
alunos deveriam demonstrar conhecimentos de Sociologia”. A disciplina apenas se
torna obrigatória com a lei de 2008 que coloca sua essencialidade para a formação
dos jovens brasileiros, contudo com a Lei 13.415/2017 E BNCC a presença da
disciplina pode ser ameaçada, pois a redação do texto é bastante vaga ao tornar
obrigatório conhecimentos e práticas de Sociologia. 
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estudantil, ao fornecer novas percepções sobre as dinâmicas sociais, repensando e
recriando realidades e ainda ser capaz de inserir e mobilizar o olhar sociológica em diversas
outras situações
III- Dentro de uma sociedade cada vez mais tecnológica é necessário pensar novos
caminhos e os desafios que a educação no XXI está enfrentando. Como uma resposta a
esse contexto podemos citar o chamado Relatório Jacques Delors que inspirou inúmeras
reformas curriculares em todo o país, a fim de aplicar o chamados três pilares da educação
: aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a ser.
IV- Em uma sociedade globalizada e tecnológica, desafios são postos para o Ensino de
Sociologia, sem perder seus princípios epistemológicos que consistem no processo de
estranhamento da realidade e a desnaturalização do social, é preciso abandonar práticas
tradicionais. As metodologias ativas representam um exemplo de inovação nos processos
educacionais, contudo não obtém bons resultados na disciplina sendo incompatíveis com
seus princípios epistemológicos.
V- As metodologias ativas incorporam o uso da 
tecnologia em sala de aula, buscam desenvolver estratégias e técnicas que 
estimulem o envolvimento e comprometimento do aluno em todo o processo de 
aprendizagem. Existe um estreitamento da relação entre professor e aluno que 
juntos estabelecem criam caminhos para a aquisição do conhecimento, justamente 
por isso é possível perceber sua consonância entre a Pedagogia das Competências 
e a Sociologia.
Alternativas:
I, IV e V apenas
I,II e V, apenas CORRETO
I,II e III, apenas
I, II e IV, apenas
I, III e V apenas
Código da questão: 61768
A Pedagogia das competências e habilidades traz como foco principal o 
estimulo ao protagonismo estudantil, desse modo, as chamadas metodologias 
ativas estão alinhadas a esse objetivo. Sobre as metodologias ativas assinale a 
alternativa correta :
Alternativas:
As metodologias 
ativas representam uma inovação no campo educacional ao repensar toda uma 
relação com o conhecimento, favorecem principalmente a introdução das 
tecnologias educacionais que se tornam o foco principal da prática docente.
As metodologias 
ativas se referem a um conjunto de práticas e estratégias de aprendizagem que 
focam no conhecimento do professor como detentor do conhecimento transmissor 
dos conceitos científicos, utilizando a memorização como um recurso essencial.
As metodologias 
ativas embora foquem no desenvolvimento da autonomia do estudante, estão mais 
voltadas para o conhecimento científico e por isso se distanciam da Pedagogia 
das Competências por não utilizarem o conhecimento prévio dos alunos.
Resolução comentada:
A  alternativa III está incorreta pois são 
quatro pilares para a educação estabelecidos no relatório Delors , são eles : 
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser 
. A alternativa IV está incorreta porque as metodologias ativas na verdade 
podem potencializar os princípios epistemológicos da sociologia e assim 
favorecer o pensamento crítico e autonomia estudantil.
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As metodologias 
ativas representam uma inovação no campo educacional e vem ganhando cada vez 
mais espaço, buscam desenvolver um protagonismo estudantil em atividades como 
sala de aula invertida e  aprendizagem
por problemas  CORRETO
 As metodologias ativas podem ser 
identificadas com todas as práticas que buscam tornar o aluno como foco principal 
do processo de aprendizagem . Para isso incorpora a tecnologia e desenvolve 
atividades como : gameficação, aprendizagem por projetos e a memorização 
simples
Código da questão: 61764
Leia os trechos retirados da BNCC: “Assim, a BNCC propõe a superação da 
fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua 
aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se 
aprende e o ___________do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu 
________________.”(BRASIL,2018.P15). Assinale a alternativa que complete 
corretamente as lacunas :
Alternativas:
Protagonismo; pensamento crítico
Protagonismo juvenil; autoditadismo
Autoditadismo ; projeto de vida
Protagonismo; projeto de vida CORRETO
Projeto de vida; protagonismo
Código da questão: 61772
Leia os trechos retirados da BNCC e assinale a alternativa que completa as lacunas na
ordem correta : “Na BNCC, ___________________ é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana,
do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” (BRASIL,2018,p.8)
“ No novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-
se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente,
produtivo e responsável requer muito mais do que o acúmulo de informações. Requer o
desenvolvimento de ______________para ____________, saber lidar com a informação cada vez
mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas
digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar
decisões, ser proativo para identificar os dadosde uma situação e buscar soluções, conviver
e aprender com as diferenças e as diversidades” (BRASIL,2018, P.18):
Alternativas:
Competências,habilidades,aprender a aprender.
Competências, habilidades, 
aprender e fazer
Competências,competências,aprender 
a aprender  CORRETO
Resolução comentada:
As metodologias 
ativas colocam o aluno como protagonista e visam desenvolver a autonomia em 
práticas como a sala de aula invertida e a resolução de problemas enfrentados 
por ele .
Resolução comentada:
A BNCC busca favorecer o protagonismo juvenil na busca por fornecer 
habilidades e competências para a construção do Projeto de vida
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7)
Habilidades,competências, aprender a aprender.
Competências,competências, aprender e fazer
Código da questão: 61756
 A integração entre as disciplinas representa um 
importante elemento a ser considerado no contexto educacional contemporâneo, 
sendo a interdisciplinaridade uma das propostas mais presentes em documentos 
oficiais como a BNCC. Sobre o conceito de interdisciplinaridade assinale 
alternativa correta:
Alternativas:
Na interdisciplinaridade temos uma etapa de integração entre as disciplinas em que o
maior objetivo é romper com a fragmentação do conhecimento, sendo possível uma
complementaridade e interação entre os conhecimentos, que em um nível superior
podem chegar a pluridisciplinaridade
Na interdisciplinaridade existe uma interação total entre as disciplinas não cabendo mais
a delimitação de fronteiras entre elas, um tema não pertence a nenhuma disciplina
específica os questionamentos se desenvolvem em processos dinâmicos de interação e
cooperação
A interdisciplinaridade 
representa a construção de uma nova visão de mundo baseada 
na interpretação holística da realidade, ao fazer uso de diferentes 
conhecimentos seria possível desenvolver uma noção de totalidade capaz de 
romper com a fragmentação do conhecimento  CORRETO
A interdisciplinaridade 
representa a abordagem de um determinado tema ou conteúdo a partir 
de várias disciplinas e áreas do conhecimento, nesse contexto não existe a 
troca ou cooperação, elas não são integradas permanecendo cada um em sua 
especificidade.
A interdisciplinaridade representa 
uma 
certa complementaridade entre áreas de conhecimento mais ou menos afins, sem
que seja necessário a modificação dos métodos específicos de cada uma delas, 
não existindo uma integração entra as áreas ou disciplinas.
Código da questão: 61777
Sobre a Interdisciplinaridade, planejamento, integração curricular e avaliação no
contexto da nova BNCC, julgue as afirmativas a seguir:
(   ) A interdisciplinaridade corresponde a uma busca pela integração entre disciplinas e
áreas do conhecimento  nela existe uma interação total entre as disciplinas não cabendo
mais a delimitação de fronteiras entre elas.
(   ) Para que o professor seja capaz desenvolver a interdisciplinaridade é essencial  o
processo de planejamento, pois esta não acontece no improviso, mas sim como resultado
da sistematização de momentos destinados a tal prática
Resolução comentada:
A alternativa que contém os conceitos e princípios 
corretos que completam a sequência na ordem adequada é “Competências,
competências, 
aprender a aprender”. As demais alternativas, embora apresentem os conceitos 
que fazem parte da  Pedagogia das 
Competências, não estão na ordem correta apresentada no documento.
Resolução comentada:
Representa a definição correta sobre como se dá a 
relação e a integração das disciplinas nessa concepção epistemológica
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(  ) A avaliação em um contexto de um currículo de competências e habilidades, está
focada na busca por resultados finais, dando ênfase a habilidades cognitivas que garantem
um bom desempenho em exames como ENEM.
(   ) A interdisciplinaridade  é uma prática que pode ser desenvolvida a partir da ação
docente , enquanto que a integração curricular representa uma prática institucional que
deve estar presente em diretores, equipe pedagógica e professores.
(   ) Um proposta de Integração Curricular deve uma maior aproximação com a realidade
do aluno e seus campos de interesses, pois isso permite a seleção de temas integradores
capazes de favorecer uma aprendizagem significativa.
Assinale a alternativa
que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
V – V – F – F– F.
F- V –F – V - V  CORRETO
V- V- F- F- V
F- V- F- V- F
F – V – F – V – F
Código da questão: 61773
Leia o texto a seguir: “ Para Perrenoud (1999) para quem a __________está situada para
além dos conhecimentos. Não se forma pela assimilação, mas sim pela construção de um
conjunto de _____________ que mobilizarão os conhecimentos necessários na situação e
conforme forem necessários”. Assinale a alternativa que completa as lacunas de maneira
adequada:
Alternativas:
Habilidades; esquemas mentais.
Esquemas mentais; competências
Competência; esquemas mentais.  CORRETO
Competência; habilidades.
Esquemas mentais; disposições
Código da questão: 61763
Resolução comentada:
A segunda, a quarta   e a quinta  afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Primeira  – A transdiciplinaridade corresponde a uma busca pela integração entre
disciplinas e áreas do conhecimento  nela existe uma interação total entre as
disciplinas não cabendo mais a delimitação de fronteiras entre elas.
Terceira- A avaliação 
em um contexto de um currículo de competências e habilidades, está focada 
na busca por avaliar processos e resultados finais, dando ênfase a não só a 
habilidades cognitivas, mas socioemocionais que garantem um bom 
desempenho em exames como ENEM.
Resolução comentada:
Segundo Perrenoud as competências não seriam a mera aquisição de 
conhecimentos, mas sim antes a formação de esquemas mentais que mobilizariam
os 
conhecimentos conforme as situações cotidianas os fizessem necessários.
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Leia os trechos retirados da BNCC: “É necessário, ainda, que a Área de Ciências Humanas
e Sociais Aplicadas favoreça o ___________________ investindo para que os estudantes sejam
capazes de mobilizar diferentes linguagens (textuais, imagéticas, artísticas, gestuais,
digitais, tecnológicas, gráficas, cartográficas etc.), valorizar os trabalhos de campo
(entrevistas, observações, consultas a acervos históricos etc.), recorrer a diferentes formas
de registros e engajar-se em práticas cooperativas, para a ____________ e ____________ de
problemas.
“(BRASIL,2018 p.562)
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Protagonismo juvenil; formulação; resolução  CORRETO
Protagonismo juvenil; mediação; resolução.
Autoditadismo ; formulação ;resolução.
Autonomia, resolução; mediação.
Protagonismo juvenil; cooperação; resolução.
Código da questão: 61758
Sobre os princípios teóricos que norteiam a Reforma do Ensino Médio e a elaboração e
implementação da BNCC. Análise as afirmativas a seguir:
I-A organização por áreas de conhecimento permite uma maior flexibilidade ao currículo,
ao dissolver as disciplinas existem um processo de descaracterização das especificidades
metodológicas de cada uma, isso favorece uma visão mais global e aprofundada dos
fenômenos sociais.
II-A autonomia e o protagonismo juvenil dentro da Pedagogia das competências
representam um recurso didático essencial, que deve ser explorado pelo professor em sala
de aula. Um possível caminho para isso é a diversificação de atividades educativas que
favorecem o desenvolvimento integral do aluno.
III- A Sociologia pertence a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicada, deve selecionar e
desenvolver seus conteúdos a partir das 5 competências específicas eleitas para essa área,
cada uma dessas é associada a um número específicode habilidades. Cabe ao professor
elencar quais conteúdos melhor desenvolvem tais competências e habilidades específicas.
IV- Na BNCC a finalidade é desenvolver esquemas mentais que representam estruturas
invariantes que podem ser acionadas em diferentes contextos. Para que isso se torne
possível, cabe ao professor selecionar os conteúdos disciplinares para a memorização e
reprodução desses esquemas mentais.
V- O papel da educação no contexto da nova BNCC é preparar um indivíduo capaz de
construir processos educativos e pessoais flexíveis a uma nova dinâmica social e
tecnológica. Para isso é essencial uma formação integral que trate com a mesma
importância processos cognitivos e socioemocionais.
Assinale a alternativa
que contém as afirmativas corretas:
Alternativas:
II, III e V, apenas estão corretas  CORRETO
II, IV e V, apenas estão corretas
I, III e IV, apenas estão corretas
II,III e IV , apenas estão corretas
I, II e IV, apenas estão corretas.
Resolução comentada:
A BNCC busca favorecer o protagonismo juvenil e a competência de 
mobilizar os conhecimentos na formulação e na resolução de problemas cotidianos
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Código da questão: 61761
Resolução comentada:
Descrever a resolução da questão. Neste ponto, não colocar a letra da alternativa
correta.
I – INCORRETA pois a 
interdisciplinaridade não significa a descaracterização metodológica de cada 
disciplina e sim a aproximação e o diálogo; II – CORRETA  é estimulado no
documento o chamado 
protagonismo juvenil como essencial no processo formativo do estudante; III- 
CORRETA a flexibilidade é uma das maiores potencialidades dessa proposta 
curricular , podendo o professor selecionar diferentes conteúdos para uma mesma 
competência ou habilidade; IV-  INCORRETA 
os esquemas mentais não são estruturas invariantes por isso a ideia de 
memorização não cabe nesse contexto; V- CORRETA  
as mudanças tecnológicas e a sociedade cada vez mais interconectada 
exigi uma formação que abarque habilidades cognitivas e socioemocionais.
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