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LICENCIATURA EM LETRAS/ ESPANHOL 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA (PE: ID) 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
 
 
 
 REFLEXÕES REFERENTE AOS 13 TEXTOS 
 
 
 
SÔNIA CASOTI BORGES - 0500159 
 
 
 
 
ACRELÂNDIA - ACRE 2022 
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Educação? Educações: aprender com o índio. 
Podemos perceber que houve um certo sarcasmos dos “ brancos” em 
relação aos índios devido o nível de escolaridade, os nomeando sem 
educação. 
Pessoas estudadas, os brancos se consideram superior, porém os 
índios também tem inteligência e capacidade, isso de acordo com sua 
realidade. 
Cada lugar tem seus costumes e seu modo de ensino, o conceito único 
de educação é também muito abrangente, onde cada momento, lugar, 
época, pessoa é se passado, transmitindo um tipo. 
Do modo que os índios não saberia “ viver” na cidade em meio a tantas 
tecnologias e modernidades, os brancos também não se encaixaria na 
mata, pois sua educação ali não se vale, é um ambiente, modo de vida, 
totalmente diferente de sua realidade, ali sua educação não lhe agrega 
nenhum valor. Ambas as partes não se adaptariam tão 
espontaneamente. 
 
Devido a seus costumes, até hoje os índios são considerados pessoas 
“ignorantes”. O diferente não significa que seja errado. Cada realidade, 
um jeito, maneira de aprender, adaptar etc, cada grupo existem 
recursos diferentes, os quais acompanha a sociedade com seu modo 
de vida. 
 
Não existe um tipo único ou um tipo certo de educação. Existe apenas 
a educação em seu todo, cada grupo um saber diferente. 
 
O Fax do Nirso 
Ao se ler o texto percebe- se que, o lucro é mais importante que 
qualquer outra coisa, ou seja, é mais essencial do que o nível de 
escolaridade, juntamente com a escrita, aí no caso. 
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A busca por lucros fez com que esse mercado logístico tivesse “ outro 
tipo de inteligência”, deixando de lado as normas de educação que se 
é essencial para se entrar em qualquer tipo de setor de trabalho, 
principalmente do funcionário Nirso, e deixando – o trabalhar da 
maneira que seria favorável a empresa. 
 
Nirso (vendedor) sempre mandava bilhetes a seu gerente, todos 
escritos com palavras erradas, da maneira como ele falava 
(regionalismo), fora da norma culta, padrão, porém todos vinham 
trazendo várias notícias boas em relação aos negócios da empresa. 
Quando seu colega foi questionar tais erros o gerente lhe argumenta 
que não importa à escrita e sim os resultados. Podemos perceber que 
o interesse financeiro está acima de tudo. 
Por um lado vemos que grandes funcionários podem está escondidos 
por trás de escritas erradas, pessoas qualificadas que não puderam ter 
uma alfabetização de qualidade. 
Através do texto, notamos que não se precisa ser estudado, ter vários 
diplomas para ser um bom funcionário. Certos que, o nível de 
linguagem deve acompanhar os negócios. Que a educação não se 
perca na competitividade mercantil. 
Infelizmente o mercado de trabalho exiji vários requisitos para se 
engressar em tal profissão, tais requisitos que poucos conseguem 
alcançar. Atualmente a escrita é uma das maiores dificuldades 
encontrada por todos. Perante isso, vários Nirso vão se perdendo 
nesse mundo, principalmente os que fazem parte dos grupos de baixa 
renda, pessoas inteligentes mas que não conseguem se encaixar nas 
inúmeras normas de uma empresa. 
Que eu possa desabrochar os nirsos que existiram em minha sala de 
aula 
 
A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo). 
 
Quem nunca ouviu o velho ditado: ‘’a moeda tem dois lados’’ e então, a história 
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do chapeuzinho vermelho também tem, contada pelo lobo. 
Antes de sair a versão do lobo, todos imaginavam que ele era o vilão, 
maldoso, que não se tinha perdão pelo que fez com a vovó e a 
chapeuzinho vermelho, mas não é bem assim, ele é bonzinho também, 
só não sabíamos disso porque não tínhamos ouvido sua versão, a qual 
é bem convicente. Ele estava apenas querendo defender a pequena 
menininha e a floresta. 
Toda história, fato, acontecimento etc, tem mais de uma lado e devemos 
ouvir as versões, tanto a dor autor como dos outros componentes. 
Na versão da chapeuzinho, o lobo faminto comeu a vovozinha sem 
remorso ou piedade( já que, se formos colocar em tese, o lobo já 
conhecia a vovozinha, sabia até onde ela morava), não satisfeito, 
devorou - a também. 
Na fala do lobo foi totalemente diferente, no qual fez isso para defender 
a natureza e se alto defender, não por cruel malvadeza. Se fóssemos 
ouvir a versão da vovó a história também mudaria de rumo, assim é na 
vida real, cada anunciante, uma nova fala, um novo jeito de como 
aconteceu tal coisa. 
 
Como futura professora, despertar o interesse aos alunos à buscarem a 
“ segunda versão’, não se acomodar, despertando sua imaginação e 
qualidades, procurar por fatos, pesquisar, ir além. 
Uma pescaria inesquecível. 
O texto nos mostra um dos grandes conceitos da vida: ética 
Ética: conjunto de regras e preceitos que guiam a boa conduta do ser 
humano. 
HONESTIDADE: Obediência incondicional às regras morais existentes, 
dignidade e honra. Não mentir, não fraudar, não enganar. 
No texto apresentado podemos notar a ética e a honestidade daquele pai 
pescador, que ao invés de cometer um ato errado (levar o peixe para casa) ele 
não fez, ao contrário, ele agiu com honestidade e soltou - o novamente na água. 
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Ainda no texto, ao lermos essa passagem desse grande e lindo ato, percebemos 
que o garoto (filho) ficou confuso e ao mesmo tempo indignado, já que aquele 
peixe era grande e que talvez nunca mais pegaria um daquele tamanho ou, 
ninguém mesmo viu, além deles, para confirmar a outras pessoas o 
acontecimento. De começo, não queria entender tal ação de seu pai. 
Ao final, percebeu que seu pai realmente estava correto, tal honestidade e fato 
o fez um grande homem, levando para sua vida o ocorrido e o ensinamento que 
naquele dia aprendeu: ser uma pessoa honesta e ética mesmo quando não se 
tem ninguém vendo e serás um grande homem. E assim, o foi. 
O agir eticamente deixa de ser ético quando realizado só quando 
convém. Muitas vezes não perseveramos a ética no nosso dia a dia: 
jogar lixo na rua mesmo que não tem ninguém olhando, por exemplo. 
Está relacionada com o sentimento de justiça social, cada sociedade 
possui seus próprios princípios. 
 
 A Folha Amassada 
O texto explica como pensar antes de agir é importante. 
O texto nos apresenta um garoto que só vivia estressado. Vendo aquilo 
seu professor resolveu lhe ensinar de um jeito um pouco diferente, o 
entregando uma folha de papel, pedindo em seguida que a amassasse. 
Ao desamassar a folha, o menino percebeu que ela não ficava do 
mesmo modo que antes. 
O professor lhe fez perceber o quanto estava errado. O agir sem pensar 
é uma ação que pode gerar uma série de aborrecimentos e, às vezes, 
até fatalidades. Devemos ser mais compreensivos e pacientes.Palavras 
lançadas ao vento, mal ditas interferem sim em alguém. 
A palavra uma vez dita, não tem retorno, e o professor do garoto lhe ensinou isso 
dando – lhe apenas uma folha. As nossas ações podem interferir no nosso e no 
futuro do próximo. O auto controle é essencial para ambas as partes. 
 
Como aluna, que ninguém possa “ amassar” nenhuma página dos meus 
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caminhos, que eu tenha vocação quando aparecerem pessoas assim 
na minha vida. 
Como futura pedagoga, que eu saiba identificar alunos assim e sabê – 
los corrigir igual fez esse professor. A harmonia em sala de aula é peça 
fundamental para se ter um bom aprendizado. 
 
As pessoas são como papéis que, uma vez amassado, nunca voltam 
ao normal. 
 
A Lição dos Gansos. 
 
O texto segue aquele velho ditado: ‘’a união faz a força’’, o verdadeiro 
trabalho em equipe. 
Todos os gansos tinham o mesmo objetivo, chegar a tal lugar, mas para 
isso todos tinham que trabalhar juntos. 
 Atividades queseria impossível de uma só pessoa executar, com o 
trabalho em equipe o objetivo é alcançado, tornando prazeroso a todos. 
Do texto podemos relembrar outro ditado: “ uma andorinha só não faz 
verão”. Percebemos que em meio as batidas de asas há também as 
trocas de posições, fazendo assim que ninguém se beneficie do outro, 
todos passam pela etapa boa e ruim do percurso. 
 Na vida somos como grupo de gansos, passamos por momentos altos 
e baixos e precisamos de pessoas que possam nos ajudar durante 
nossos “ vôos” pelos ares dessa jorgada. Da mesma maneira que os 
animais precisam de companheiros, equipe, assim somos nós, por mais 
individualista que uma pessoa seja mais cedo ou mais tarde ela vai 
precisar de alguém, desde os primórdios, até a atualidades sempre foi 
assim. 
Agir com companheirismo é essencial para manter um bom relacionamento 
numa vida comunitária, seja no ambiente de trabalho ou familiar, respeitando 
e compreendendo. 
Que eu seja como ganso em meu dia a dia, que na escola saiba além de ser 
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líder, dá a vez para que o outro possa dá o seu melhor, pois é na escola que 
estão os futuros profissionais, ser compreensiva quando os alunos 
desanimarem, motiva – lós com palavras sábias, assim como o ganso de trás 
grita para o da frente. 
 
Que em sala de aula, os meus educandos saibam o verdadeiro trabalho 
em equipe, que não é uma ação para alto se beneficiar, mais também 
para lhe formar um honesto cidadão, aliás sempre precisaremos de 
alguém conosco. 
 
 
Assembleia na carpintaria 
 
 
“O carpinteiro trabalhou somente com o que cada ferramenta tinha de 
bom”. 
Durante a assembléia, todos estavam apontando os erros um do outro 
e se esquecendo de suas qualidades. Assim deparamos com pesssoas 
em nossas vidas, que valorizam apenas nossos defeitos e erros. 
 
Temos falhas, principalmente na visão de outro, mas não podemos 
deixar de lado as nossas inúmeras e incontáveis qualidades, tanto eu 
como você somos bons em alguma coisa, não importa ela o que seja. 
 
O carpinteiro valorizava cada ferramenta. Quando valorizamos o que 
cada pessoa tem, aprendemos a escolher aquilo que é ideal para a 
relação, dando ênfase em suas qualidades, e enaltecendo suas 
habilidades. 
Ainda no texto, vemos que ao deixar de julgar os defeitos, puderam 
perceber as características, que ambos precisavam um do outro, todos 
eram importante e insubistituíveis naquilo que faziam. 
 
 Como futura educadora, que eu possa reconhecer profundamente o que 
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cada aluno tem de melhor, fixando em suas qualidades em vez de suas 
fraquezas, afinal para nos julgar o mundo está cheio de pessoas. 
 
Que possamos ser incríveis ferramentas e um excelente carpinteiro que 
soube vê as qualidades que cada um tinha. 
 
Colheres de cabo comprido 
 
 
 
 
Novamente percebemos o trabalho em equipe – vimos também no texto anterior: 
“ A Lição dos Gansos”- onde trabalhar com a mesma conexão, com o mesmo 
pensamento é prático e tem recompensa. 
O texto apresentado, mostra - nos duas realidades: a sala do inferno e 
a sala do céu, duas situações em que o objetivo era o mesmo: se 
alimentar. 
claramente se percebe que na sala do inferno as pessoas só pensavam 
em si (certo que para está ali, no inferno, seriam pessoas horríveis) e 
como a colher para se alimentar era do cabo muito comprido, não 
conseguiam levar o alimento até a sua boca, ficando com fome. 
Na sala do céu já é ao contrário, percebemos a união, o trabalho em 
equipe faz com que todos fiquem saciados, álias entenderam o 
verdadeiro sentido do cabo comprido da colher, que não era apenas 
para buscar alimento no distante caldeirão, mas também para levar a 
boca do outro. Fazendo tal ação, todos ficaram saciados. 
Quando há cooperação mútua todos saem ganhando. Ao agir com tal 
ato bondoso, todos almejaram o que queriam, que era matar a fome. 
 
Retiramos o seguinte aprendizado: “Ninguém pode dá aquilo que não 
tem”. Todo gesto de bondade vem ao nosso favor. Se plantar frutos 
bons, colherá frutos bons e assim é a nossa vida, somos e seremos 
aquilo que plantamos. 
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Cada um de nós precisamos do outro, em qualquer situação da vida, 
do dia a dia, que saibamos preservar as pessoas boas, dando –lhes 
toda nossa humildade. 
Como futura professora, que eu leve colheres na boca de meus alunos, 
ensinando –os assim a partilhar o mesmo ato, pois gentileza gera 
gentileza. Que eu possa saciar o desejo de aprender de cada um, 
formando – os assim cidadões honestos que iram para o céu. 
 
Faça parte dos 5% 
 
 
Quem pode fazer parte dos 5%? 
A escolha é de cada um, nossas ações que responderá essa pergunta, 
qualquer um pode fazer parte desse 5%, cabe a nós o rumo em que 
queremos seguir. 
Nossa porcentagem começa desde cedo, desde ao levantar da cama, 
cumprimentando as pessoas ao seu redor, até o final do dia, começa 
você trocando aquele “ rolezinho” por estudar. É preciso mudar certas 
coisas, trocar o comodismo, zona de conforto, pelo esforço, pois se 
quisermos experimentar o que ninguém viveu, devemos fazer o que 
ninguém fez ou faz. 
Não é fácil fazer parte desse grupo de vencedores, o trajeto a perseguir 
é longo, cansativo e nele terá pessoas que fará de tudo para te desviar 
do caminho, lhe desmotivando, com amizades falsas etc. Que eu tenha 
capacidade de perceber quando esses momentos chegarem e 
rapidamente voltar ao meu percurso. 
 
 Devemos construir história com nossa maneira de viver. Futuramente, 
que eu leve a educação e forme futuros vencedores, que se esforçaram 
e conseguiram, estudantes que alcançaram suas metas e sonhos, que 
fazeram parte dos 5% que existe nesse mundo. 
 
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O Homem e o Mundo 
 
 
Como consertar o mundo? 
“Quando conseguir consertar o homem, virei a folha e vi que havia 
consertado o mundo”: somos o presente e o futuro do mundo, tudo que 
se acontece nele, mal ou bem, são reflexos de nossas ações. 
 Foi se concertando o homem, que se consertou o mundo, o verdadeiro 
culpado de tudo que se acontece no planeta, desde as evoluções, à 
castástrofes. 
O pai não tinha tempo para o seu filho e para enganar – ló lhe passou 
tal atividade, pensando ele que estaria “ livre” do menino por um bom 
tempo. Levando para a realidade de hoje, devido a correria do dia a dia, 
os pais já não se tem tempo para seus filhos, o trabalho já interfere em 
sua família: chegam em casa cansados e em seguida já se trancam no 
quarto ou pegam seu aparelho telefônico e assim se segue todos os 
dias. 
Certos alunos encontram muitas dificuldades na escola, tanto em 
relação aos exercícios, como na socialização ou comportamento. Em 
período de pandemia, deparamos com alunos que reclamavam que 
seus pais não podiam ajudar a fazer as tarefas porque os mesmos “ 
não tinham tempo” para eles, faltando com a atenção e o amor devido. 
A família é a base da sociedade. Essa base precisa de manutenções 
constantes, para que seus alicerces nunca tenham rompimentos. Todo 
ser humano é uma extensão de uma família. Não queremos viver a 
aparência e sim viver a verdadeira paz em nossas vidas. 
No texto nota – se também a inteligência daquela criança: observou, 
tentou, calculou e conseguiu, por final ainda ensinou o seu pai. O que 
para o homem seria uma atividade muito dificil de se fazer, para o 
garoto foi fácil, pois agiu com esperteza. 
Em um mundo em constâncias mudanças, percebemos que as crianças 
estão cada vez mais inteligentes, antes os mais velhos ensinavam os 
novos, hoje virou ao contrário, afinal, os velhos não conseguem 
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acompanhar as evoluções, exemplo claro é o aparelho celular que vive 
em constâncias mudanças, com tecnologias avançadas, as quais as 
crianças conseguem acompanhar. 
 
Que possamos nos concertar todos os dias, revendo nossas ações. 
Damos a desculpa que o mundo vai mal por causa das ações do meu 
próximo. Julgamos o outro quando o assunto é sobre as enchentesprovocadas pelos lixos, mas na primeira oportunidade jogamos uma 
casca de bala na rua, falta ética em cada um. 
Que em minha futura função de professora, que eu possa fazer parte 
daqueles que concertam o mundo, formando cidadões de bens, pais 
que darão mais tempo aos seus filhos, afinal, a família á a base, 
concertando a família, se concertar o homem e assim o mundo. 
Professores Reflexivos 
 
 
O texto faz acompanharmos um hóspede que acabou de chegar em um 
determinado lugar e que fica com pensamentos confusos ao se deparar 
com outros tipos de culturas, costumes que todos ali viviam. 
Desde a recepção no hotel a outros acontecimentos, ele não “aceitava” 
o modo em que era tratado, não que estavam o derespeitando, mas 
aquele tipo de educação, ou normas eram diferentes que do que era 
acostumado. Essas são as experiências de quem sai de seu círculo de 
vivência e vai para outro, cada lugar uma tradição diferente de se viver. 
Em minha realidade, sempre fui criada no interior, depois mudei para a 
cidade em busca de melhorias. chegando, me deparei com outro 
muindo, assim como o hóspede. Muita zoada, ninguém era dócil com o 
seu próximo e mesmo que seja engraçado, eu não podia ir na casa da 
vizinha conversar e tomar café de tardezinha. 
Embora no meu caso, eu achasse que era maldade não ajudar aqueles 
que andavam em casa em casa pedindo dinheiro e quase ninguém 
ajudava, na verdade eles não estavam tão errados assim (maioria 
faziam aquilo por maldade, para se beneficiar da bondade das pessoas) 
e depois de algum tempo eu também tive que me englobar da maneira 
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em que todos viviam. 
O texto não continua, mas se seguisse além, mostraria o hópede já 
adapatado aquele lugar e já estaria vivendo assim como todos. Afinal, 
é como se fosse uma lei: “ ou muda ou sofre”. 
Quando o aluno estuda na mesma escola por vários anos, meses, ele 
já se sente familiarizado, ali é a sua zona de conforto, Ao experimentar 
o desconhecido, acha difícil, se sente acuado. 
Infelmente hoje, a mudança de instituição é o terror para os estudantes, 
porque ao chegar em uma nova escola, ele vira “pressa fácil” para os 
mais veteranos, sendo vítimas de violências, principalmente o bullyng, 
influenciando totalmente na vida e no desenvolvimento da vítima. 
 
Como futura educadora, que eu possa perceber quando acontecer tais 
coisas desse tipo, interferindo e buscando uma solução. 
Infelizmente, a realidade na escola entristece cada um, a violência já se 
tornou algo comum, professores e alunos são agredidos e nada se é 
feito. Quem nunca ouviu os mais velhos dizerem que antigamente os 
professores colocavam ordem na sala de aula, pois é, h 
 oje a realidade é outra. 
Mesmo que sejam pouquissímas, ainda podemos encontrar instituições 
que não ocorrem esses tipos de violências, essas sim os novatos são 
bem recebidos por todos, sentindo acolhidos por seus novos colegas. 
 No mundo, ainda há estudantes capacitados, esses sim serão o futuro 
da humanidade e como se diz no texto logo acima, faram parte dos 5%. 
Um sonho impossível 
 
 
O texto apresentado nos mostra a realidade que presenciamos todos 
os instantes, não só em relação a educação, como também a diversos 
fatores: pessoas de renda alta ou média x pessoas de baixa renda ou 
no nível da pobreza. 
O estatuto da criança e do adolescente garante que os mesmos tenham 
direito à educação, porém a realidade de hoje é totalmente diferente. 
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O modo de aprendizagem de alunos que fazem parte de famílias de 
classe média é bem melhor: tem mais oportunidades, seus pais sempre 
estão presentes, tem condições de comprar materiais escolares etc, os 
quais perante as pesquisas, foram favoráveis em relação à 
aprendizagem. Enquanto isso a pesquisa apontou que pessoas de 
famílias pobres apresentavam queda no nível de escolaridade. 
Infelizemente, deparamos diaramentes crianças (pobres) largadas na 
rua, trabalhando, pedindo dinheiro, são poucas que sabem pelo menos 
escrever seu nome, triste realidade que presenciamos todo instante. 
Pessoas culpam os pais dizendo que são folgados, priguiçosos e sem 
coração, que lugar de criança é não escola. Sim, a casos que os pais 
fazem isso por maldade, mas a também outros que não, julgamos sem 
mesmo saber como é a realidade daquela família. 
 
As escolas fazem muitas exigências para que os alunos possam ali 
estudar, desde aos materiais, como as vestimentas, obstáculos que 
também se tornam uns dos motivos de muitos pais tirarem seus filhos 
da escola. 
É triste tudo isso porque os pequenos não tem escolhas, mesmo que 
queiram estudar, não podem, tem que trabalhar. Essa também foi a 
realidade dos meus pais e tios: desde cedo tiveram que abandonar os 
estudos para trabalhar, não tinham roupas, materiais, a escola era 
muito longe, não havia transportes e não lhe sombravam tempo, pois 
trabalhavam o dia todo. 
 Vemos também que alguns jovens por si só abandonam a escola por não ver “ 
futuro” ali, acham que trabalhar tem mais vantagens. Mesmos pensamentos que 
meus irmãos tiveram, agora veram perdas, mas futuramente irão sentir falta, pois 
tudo se baseia nisso, em estudos, desde para se tirar uma CNH (Carteira 
Nacional de Habilitação), como para fazer concursos. 
A situação que ainda estamos enfrentando com as aulas estão sendo 
ministradas de forma online, remota, acompanhamos a angústia de 
muitas famílias, tanto por falta de equipamentos, materiais de estudos, 
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como por verem os estudantes desmotivados a estudar. 
 
Os políticos ainda não conseguiram reverter por total essa situação, 
pois a desigualdade social sempre existiu e vai existir em nosso meio. 
Cabe aos pais, levarem a educação a seus filhos, interferindo de um 
dia irem para o caminho errado. 
Também faço parte desse grupo de pessoas de baixa renda, que por 
diversas vezes deixei de ir para a escola porque estava na roça com 
meus pais ou porque não tinha roupas e calçados, porém meu sonhos 
me motivaram a ir além, nunca desistir, não deixei os obstáculos me 
vencerem e hoje estou aqui escrevendo um texto para uma das 
faculdades a distância mais renomada e conhecida dos pais. 
 
Pipocas da Vida 
 
 
O que hoje você é, milho ou pipoca? 
Quando nascemos somos um grão de milho frágil, ao decorrer dos dias 
– juventude- nosso caroço vai ficaando forte, duro, essa é a fase que 
mudará a nossa vida, as nossas ações irão determinar o que seremos 
futuramente. 
Ao entrar na escola, seu grão é colocado no fogo, podemos dizer que 
esse fogo seria as difculdades que irá enfrentar durante esse longo 
percurso, é preciso determinação para se conseguir. Depois do ensino 
médio, a faculdade: a temperatura só aumenta. os nervos estão 
acessos, muita pressão, puberdade, hormônios etc, fase em que é 
fundamental a presença da família. 
E para finalizar, voçê se tornou uma pessoa estudada, um cidadão de 
bem. O grão estourou, agora você é uma pipoca. Mas isso não significa 
que já a fase final, ainda há diversas passagens da vida que terá que 
enfrentar, afinal, a vida não para. 
 
 Ninguém é obrigado a “estourar”, cada um faz suas escolhas. 
 
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Por mais doloroso que venha ser passar pelo fogo, pelas barreiras e 
processos da vida, lá na frente valerá a pena ver todos os seus esforços 
para estar ali, aprenderemos com nossos erros e assim nos 
transformaremos em cidadãos melhores, “pipoca”. 
 
REFERÊNCIA 
 
 
http://anykaminskyblog.blogspot.com.br/2013/05/sintese-do-texto- 
educacao- educacoes.html São Paulo: Atta Mídia e 
EducaçãoALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 
São Paulo:Cortez, 2003. p. 7-10. 
ALVES, R. A pipoca. In: O amor que acende a lua. Campinas: Papirus, 
1999. p. 54-57. 
 
BRANDÃO, C. R. O que é educação. In: Coleção Primeiros Passos. 28ª 
ed. São Paulo: Brasiliense, 1993. 
 
PROF. Wanderlei Sergio da Silva-Prática de ensino:Introdução à 
Docência. Vislene Sai: Colheresde cabo comprido. 
 
Gemir Casson, 2 de junho, 2009, São Bernardos dos Campos- SP: Faça 
parte dos 5%. 
 
Ricardo David, Orlando- Florida- Estados Unidos, Código do texto: 
T5387385, 19/09/2015: Professores Reflexivos. 
 
Jose Pedro Mattos Conceição, Código do texto: T5513950, 17/01/2016, 
Porto Alegre- Rio Grande do Sul: Um Sonho Imp 
http://anykaminskyblog.blogspot.com.br/2013/05/sintese-do-texto-educacao-%20educacoes.html
http://anykaminskyblog.blogspot.com.br/2013/05/sintese-do-texto-educacao-%20educacoes.html
http://anykaminskyblog.blogspot.com.br/2013/05/sintese-do-texto-educacao-%20educacoes.html
http://anykaminskyblog.blogspot.com.br/2013/05/sintese-do-texto-educacao-%20educacoes.html
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