Postagem 3 Prática de Ensino - Introdução a Docência

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA 
POSTAGEM 3 : EXAME ( ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2):
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E O TEXTO SELECIONADO
Janaína Quitéria Diniz de Souza RA 2196056
PRINCESA ISABEL-PB
2021
Sumário
1. REFLEXÕES REFERÊNTES AOS 13 TEXTOS..............................................3
1.1EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO............................3
1.2O FAX DO NIRSO...........................................................................................3
1.3 A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)...3
1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL ................................................................4
1.5 A FOLHA AMASSADA ...................................................................................4
1.6 A LICÃO DOS GANSOS ................................................................................5
1.7 ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA ..................................................................5
1.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO ..............................................................5
1.9 FAÇA PARTE DOS 5% ..................................................................................6
1.10 O HOMEM E O MUNDO ............................................................................6
1.11 PROFESSORES REFLEXIVOS ................................................................6
1.12 UM SONHO IMPOSSÍVEL ........................................................................7
1.13 PIPOCAS DA VIDA ...................................................................................7
2- TEXTO SELECIONADO: ​O VESTIDO AZUL....................................................8
2.1- REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO..........................8-9 
2.3- REFERÊNCIAS..............................................................................................10-11
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
1.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO
 A educação é oferecida e analisada de forma diferente em diversos lugares, existe essa alternativa, para oferecer condições iguais a todos, pois trata-se de suprir as necessidades desses grupos, que podem ser ou não os mesmos. 
 O texto diz, a educação também e uma parte de diferentes maneiras de vida, de grupos sociais distintos, esse tipo de educação transmite valores, códigos de conduta, religião, artesanato, tecnologia, entre outros. 
 
O FAX DO NIRSO
 A educação formal várias vezes não trabalha com vários tipos de raciocínio, como a interpessoal, ou mesmo outras particularidades das pessoas como aptidão, atratividade, prontidão e personalidade de certeza. No caso do artigo, a indivíduo vendeu várias elemento /peças visto que, visivelmente, possui as qualidades mais comuns de um bom vendedor, e não em razão de saber escrever de modo correto.
 Nos dias de hoje as companhias não estão interessados somente no currículo na formação da pessoa, procuram similarmente vivência, personalidade de transposição e os resultados e experiências que o profissional pode ter.
1.3 A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)
 
 Haverá sempre muitos pontos de vista na mesma história, e seria bom tentar entender todos antes de tirarmos nossas conclusões. O mesmo acontece com a educação, não é sempre que os educadores são donos da verdade. Na realidade, os que se comportam do modo que fossem, estão fazendo nada mais que dificultar os alunos de avaliar por eles mesmos, comprometendo o destino deles, afetando seu pensamento de poder vencer e escolher o que ele gosta de verdade.
1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL
 Ética é um dos princípios básico de qualquer comportamento, de qualquer grupo e de todas as pessoas. Especificamente as crianças, estas precisam ser ensinadas sobre moral e ética desde cedo, para serem adultos bons e com o objetivo de que o mundo se torne local mais adequado para viver em grupo.
 Do modo que diz o texto, temos que realizar o certo apenas o certo, não porque outras pessoas estão olhando, mas porque é o correto e nem devemos fazer o errado só porque todos estão fazendo, ou porque é o mais fácil, o certo é sempre o melhor.
1.5 A FOLHA AMASSADA
 Sempre temos que ter cuidado em relação ao que falamos para as pessoas, isso inclui a também professores e alunos, sendo que os professores influenciam na maneira com que os alunos encaram o futuro e a si próprio, então é muito importante a fala do professor que muitas vezes são referências. Na maioria das vezes pessoas são apelidadas de “confusão” e se comportam assim porque foram taxadas assim ou porque tem dificuldades em compreender os demais.
 Não se resolve criticando, é preciso mostrar a onde está errando e com isso mostrar os caminhos onde possa corrigi-los dessa forma resolve os problemas, não aumentam.
1.6 A LIÇÃO DOS GANSOS
 O texto mostra como exemplo o antigo ditado “a união faz a força”, quando as pessoas se juntam com um objetivo, elas conseguem ir além do que se agissem sozinhas, com ajuda do próximo o trabalho sai bem melhor. A outra lição deste texto é que ninguém fique para trás, fazendo o possível para que todos cheguem ao objetivo final, juntos todos vencem.
1.7 ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA
 O texto mostra que todos nós temos qualidades e defeitos, mas que quando buscamos os pontos fortes das qualidades em outras pessoas podemos alcançar maiores objetivos do que não preferir olhar. 
 No entanto, mesmo que apontarmos o erro dos alguém pode náo ser tão ruim, desde que estejapara ajudar a encontrar os caminhos corretos e não para julgar o outro. Pois quando usamos a crítica para desmoralizar o outro gera a fúria e faz com que os indivíduos se entre em conflito.
1.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO
 O texto traz a ideia de um esforço em conjunto para que o objetivo possa ser alcançado com união e que sai como planejado. Temos que dividir o que temos es e não dividimos o que temos para oferecer, pode ser que todos nós passemos sufoco ou privação. Da mesma forma em que pessoas que dividem, tentam ajudar os outros, pode ser que também sofram, com pessoas egoístas.
1.9 FAÇA PARTE DO 5%
 Para ser especial é importante que você faça o melhor de si e se destacar naquilo que faz. Para que possa ser feita a diferença, devemos nos esforçar ao máximo e ajudar o próximo. Para fazer o nosso melhor precisamos de motivação, alguém desmotivado não da valor no que está fazendo podendo facilmente cair numa emboscada e fazer parte dos 95% dito no texto. Pode ser também que aconteça o contrário, e a pessoa pertencente aos 95% comece a se esforçar e se destaque, caso lhe deem o estimulo correto ajudar as pessoas para que elas estejam sempre motivadas.
1.10 O HOMEM E O MUNDO
Todos nós temos capacidade de aprender e ensinar, sempre estamos aprendemos coma s pessoas com os livros, inclusive as crianças. As crianças podem nos mostrar uma maneira mais leve de vê os problemas de formas diferentes, oferecendo soluções mais simples na qual nunca tínhamos pensado. O se humano sempre arruma uma forma de criar problemas, as vezes desnecessário,mas também é capaz de encontrar soluções e avanços bem eficientes.
1.11 PROFESSORES REFLEXIVOS
 Todas as pessoas gostam de ser bem tratadas e acolhidas em ambientes que não conhecem, independente onde seja esse lugar. Todos queremos ser aceitos nos lugares. Não é diferente na escola, as crianças e adolescentes precisam ainda mais ser aceitos, por estarem em formação sentem mais a necessidade de serem acolhidos, de serem bem recebidos pelas outras pessoas e professores, porque as vezes é um único lugar que são ouvidos. Caso não aja essa boa recepção, corre o risco de se isolarem dos demais e não se interessarem pelos estudos, e sabemos que ter o desinteresse da escola irá afetar o futuro do indivíduo.
1.12 UM SONHO IMPOSSÍVEL
 É visível que a desigualdade social atinge a educação recebidapelos alunos e família de baixa renda. As escolas devem se adequar as condições onde ela foi instalada, pessoas qualificadas que possas atender as necessidades dos alunos, tratando os mesmo com atenção e sempre os motivando.
 As aulas em sala com alunos de baixa renda, os cuidados com a apresentação e reforço das matérias devem ser redobrados, e fazer o possível para tirar todas as dúvidas porque estes alunos certamente seja o único lugar onde estudam, as vezes por terem que trabalhar.
1.13 PIPOCAS DA VIDA
 Na vida sempre há mudança, e devemos está sempre preparados, as mudanças muitas vezes são necessárias. Quando passamos pelos problemas da vida, podemos nos mudar, transformar, podemos crescer e melhorar. Sabemos que as mudanças e aceitações varia de pessoas e temos que aceitar o tempo de cada uma.
 Devemos ter cuidado com mudanças muito drásticas. Pois a intensidade do sofrimento ou perca que elas causam, podem trazer danos e dor às pessoas, e elas não suportarem, é bom sempre mudar aos poucos.
 
2. ​Texto para Reflexão: ​Vestido Azul
 Num bairro pobre de uma cidade distante, morava uma garotinha muito bonita. Ela frequentava a escola local. Sua mãe não tinha muito cuidado, e a criança quase sempre se apresentava suja. Suas roupas eram muito velhas e maltratadas​.
 ​O professor ficou penalizado com a situação da menina. "Como é que uma menina tão bonita, pode vir para a escola tão mal arrumada?" 
 Separou algum dinheiro do seu salário e, embora com dificuldade, resolveu comprar-lhe um vestido novo. Ela ficou linda no vestido azul. 
 Quando a mãe viu a filha naquele lindo traje, sentiu que era lamentável que sua filha, vestindo aquela roupa nova, fosse tão suja para a escola.
 Por isso, passou a lhe dar banho todos os dias, pentear seus cabelos e cortar suas unhas. Quando acabou a semana, o pai falou: Mulher, você não acha uma vergonha que nossa filha, sendo tão bonita e bem arrumada, more em um lugar como este, caindo aos pedaços? Que tal você ajeitar a casa? Nas horas vagas, eu vou dar uma pintura nas paredes, consertar a cerca e plantar um jardim. 
 Logo, a casa destacava-se na pequena vila pela beleza das flores que enchiam o jardim, e o cuidado em todos os detalhes.
 Os vizinhos ficaram envergonhados por morarem em barracos feios e resolveram também arrumar as suas casas, plantar flores, usar pintura e criatividade. Em pouco tempo, o bairro todo estava transformado. 
 Um homem, que acompanhava os esforços e as lutas daquela gente, pensou que eles bem mereciam um auxílio das autoridades. Foi ao prefeito expor suas ideias e saiu de lá com autorização para formar uma comissão para estudar os melhoramentos que seriam necessários ao bairro.
 A rua de barro e lama foi substituída por asfalto e calçadas de pedra. Os 4 esgotos a céu aberto foram canalizados e o bairro ganhou ares de cidadania. E tudo começou com um vestido azul.
 Não era intenção daquele professor consertar toda a rua, nem criar um organismo que socorresse o bairro. Ele fez o que podia, fez a sua parte. Fez o primeiro movimento que acabou fazendo com que outras pessoas motivassem-se por melhorias.
 Será que cada um de nós está fazendo a sua parte no lugar que vive? Ou por acaso somos daqueles que somente apontam os buracos da rua, as crianças à solta sem escola e a violência do trânsito?
 Lembremos que é difícil mudar o estado total das coisas. Que é difícil limpar toda a rua, mas é fácil varrer a nossa calçada. É complicado mudar o mundo, mas é possível fazermos a nossa parte. 
2 Reflexões Referentes ao Texto Selecionado 
 Com uma vontade de ajudar sua aluna, o professor conseguiu mudar uma rua, ele não tinha planos de mudar uma rua nem ninguém, mais com sua boa ação ele conseguiu estimular os vizinhos da menina a cuidar de suas casas da sua rua, seguindo este exemplo, podemos cuidar de todos os nossos alunos, procurando ajudar nas suas dificuldades eles também vão ajudar os seus colegas, e será possível mudar muitas pessoas com gestos bondosos. Podemos notar que uma pequena mudança pode gerar uma grande comoção e movimentação.
 Com boa vontade podemos ajudar sempre nossos alunos e mostrando a eles o quanto é importante sempre cuidar-nos uns dos outros, e que uma boa ação gera outra boa ação, que nem todos aprendem na mesma velocidade e que nem todos tem as mesmas condições para ter o mesmo aprendizado, mais que ajudar o colega pode mudar a vida dele e de muitos ao seu redor, igual a ação do professor ele não tinha a noção do que seu gesto iria causar, mais com boa vontade ele conseguiu bons retornos, então na vida sempre devemos ajudar os outros, por que boas ações se espalham.
REFERÊNCIAS
Adaptado de ALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo:Cortez, 2003. p. 7‑10.
ALVES, R. A pipoca. In: O amor que acende a lua. Campinas: Papirus, 1999. p. 54‑57. BRANDÃO, C. R. O que é educação. In: Coleção Primeiros Passos. 28ª ed. São Paulo:Brasiliense, 1993.
ANJOS, Guilherme . O fax do Nirso. https://www.recantodasletras.com.br/humor/890816
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. Brasiliense, 2017. 
CARVALHO, Lísia Freitas. Uma pescaria inesquecível.
https://www.sitedopastor.com.br/uma-pescaria-inesquecivel/
CRUZ, C. H. C. Competências e Habilidades: da proposta à prática. Coleção Fazer e
Transformar. 2ª ed. São Paulo: Loyola , 2002.
HAIDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2002.
LENFESTEI, J. Histórias para aquecer o coração dos pais. Rio de Janeiro: Sextante,
2003.
ANTUNES, 10 Histórias Exemplares (2004)
RAMOS, M. N. Da Qualificação à Competência: deslocamento conceitual na relação
trabalho‑educação. Niterói: UFF, 2001.
 ROSA, G. Grande Sertão: Veredas. 33ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
3 Referências Bibliográficas AYMONE, Sandra. O Vestido Azul: Conto recriado.​ ​ovestidoazul_site.pdf