revisao_simulado 5 Edneuza

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA EDNEUZA DE OLIVEIRA LIMA
Disciplina:
Teorias do Currículo
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Questão
001 (QUADRIX, 2019) Em uma perspectiva sociointeracionista, a sequência didática é o
conjunto de atividades articuladas e planejadas, com a intenção de atingir um
determinado objetivo didático.
Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um dos princípios
que regem as sequências didáticas.
A) Atividades homogêneas para turmas homogêneas.
X B) Problematização na resolução de problemas.
C) Ensino com ênfase na escrita e na reprodução de textos.
D) Ensino centrado no conteúdo.
E) Ênfase no individualismo.
Questão
002 (ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas
escolas municipais.
II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA
X A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) Apenas e II é verdadeira.
C) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
D) As duas afirmativas são falsas.
E) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Questão
003 (QUADRIX, 2019) Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente
requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados.
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula.
A) Exposição da matéria, adequação curricular, apreensão, apropriação do conhecimento e
avaliação.
X B) introdução da matéria, tratamento didático do conteúdo novo e aprimoramento de
conhecimentos e habilidades.
C) Preparação da matéria, socialização dos conhecimentos e análise dos centros de
interesse.
D) introdução da matéria, treino, verificação da aprendizagem e avaliação da
aprendizagem.
E) preparação, aula expositiva, aprimoramento dos conhecimentos, compartilhamento e
avaliação.
Questão
004 (FUNDATEC, 2019) Zabalza (2007) menciona que o currículo da Escola Infantil envolve
alguns desafios concretos, quais sejam:
I. o planejamento.
II. a multidimensionalidade formativa.
III. a continuidade.
Quais estão corretas?
A) Apenas II e III.
B) Apenas I e III.
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X C) I, II e III.
D) Apenas I e II.
E) Apenas I.
Questão
005 Ao realizar uma comparação entre os modelos curriculares transdisciplinar e
multidisciplinar, Pires (1998) e Almeida Filho (1997) argumentam sobre as diferenças
conceituais entre eles e explicitam a necessidade de se pensar a respeito da ideia de
integração e de totalidade que, aparentemente, perpassa os conceitos que os definem.
A esse respeito, está errado o que se afirma em:
A) No modelo transdisciplinar, parece haver uma espécie de vale tudo, em que são
realizadas tentativas de busca de novos paradigmas
B) Na multidisciplinaridade as pessoas estudam perto, porém não agregadas
X C) No modelo transdisciplinar o caminho epistemológico valoriza a materialidade histórica
da organização da sociedade e da construção do indivíduo pela educação e pelo ensino
D) O modelo multidisciplinar parece esgotar-se nas tentativas de realização de um
trabalho docente conjunto
E) No modelo multidisciplinar os professores tratam de temas comuns sob sua própria
perspectiva
Questão
006 A respeito da interdisciplinaridade no trabalho escolar, está errado o que se afirma em:
A) Para que possam ser desenvolvidas atividades interdisciplinares, é preciso que se leve
em conta três aspectos fundamentais: o currículo, a didática e a pedagogia.
X B) No processo de interdisciplinaridade, os conteúdos podem ser trabalhados de maneira
isolada, sendo necessário apenas alguns exemplos de contextualização cotidiana para
tornar o processo válido.
C) A prática interdisciplinar escolar possibilita a construção de uma aprendizagem
significativa na escola.
D) Por meio das diferentes disciplinas, a interdisciplinaridade é promovida por meio da
conexão entre as ciências
E) No processo de interdisciplinaridade, pelo menos uma disciplina deve sobressair-se em
relação às demais, proporcionando assim, que uma seja o espelho de todas as outras
Questão
007 (SME-RJ, 2019 – Adaptada) Um dos grandes desafios que os docentes enfrentam na
emergência do novo século diz respeito ao diálogo entre os diversos campos de
conhecimento que habitam o cotidiano escolar, materializados em disciplinas
curriculares. Nesse sentido, a proposta de integração curricular que se ancora na lógica
das disciplinas acadêmicas buscando as inter-relações entre elas, chama-se:
X A) Interdisciplinaridade
B) Disciplinaridade
C) Transdisciplinaridade
D) Multidisciplinaridade
E) Pluridisciplinaridade
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Questão
008 Ao se relacionar o trabalho interdisciplinaridade no trabalho escolar com as
recomendações da Base Nacional Comum Curricular, observa-se, segundo o documento
oficial:
 
 I.É valorizado o papel complementar do currículo, no que diz respeito à construção de
conhecimento que levem o contexto e a realidade local escolar em consideração.
 II.A Base ressalta a importância da interdisciplinaridade na construção do
conhecimento.
 III.A BNCC deixa a cargo dos currículos como será promovida a interdisciplinaridade no
contexto das escolas.
 IV.A BNCC, na etapa do Ensino Médio, valoriza a interdisciplinaridade, propondo um
trabalho integrado entre as disciplinas.
Com relação as afirmativas, é correto o que se afirma em:
X A) Todas estão corretas
B) I e II apenas
C) III e IV apenas
D) I, II e III apenas
E) II, III e IV apenas