Conceitos de Leitura e Escrita

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1.É o nome da teoria formulada por Hans Robert Jauss, a qual contemplava em seus estudos a história da literatura.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Teoria literária Marxista.
B
Estudos Positivistas.
C
Estruturalismo.
D
Estética da Recepção.
2
Na relação do leitor com o texto está a possibilidade de moldar a consciência do indivíduo, capacitando-o criticamente de modo a inseri-lo no mundo da leitura. Sendo assim, a leitura que não se limita a analisar os textos; na realidade, o que se fundamenta é a consciência permanente de que todo texto é um ato de comunicação, respondendo, portanto, a um projeto de quem o produz. Em outras palavras, nessa leitura o leitor nunca perde de vista o fato de que aquilo que está lendo foi escrito por alguém que tinha propósitos determinados ao fazê-lo. 
Sobre o tipo de leitura que pertence esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A
Leitura sensorial.
B
Leitura intelectual.
C
Leitura emocional.
D
Leitura social.
3
O processo de aquisição da leitura e da escrita inicia antes do que geralmente imaginamos. Mesmo sem frequentar a escola, a criança em contato com a escrita, pensa e formula hipóteses, como maneira de compreender o que significa determinada palavra. Essas hipóteses evoluem desde uma determinada fase. 
Sobre essa fase, assinale a alternativa CORRETA:
A
Pré-silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.
B
Silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.
C
Pré-silábica, na qual há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.
D
Silábica, na qual há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala.
4
A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto, e o leitor, por sua vez, avalia e questiona os argumentos e as evidências. Para efetuar esse tipo de leitura, é preciso que sejam desenvolvidas habilidades no sujeito, sendo ele capaz de interagir de maneira proficiente com os mais variados tipos de texto, como também estabelecer relações sobre a época passada e a realidade atual.
Sobre as etapas do processo de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A
Decodificação, Sistematização e Interpretação.
B
Decodificação, Sistematização e Análise.
C
Decodificação, Compreensão e Interpretação.
D
Decodificação, Análise e Interpretação.
5
O leitor confirma ou rejeita as suas hipóteses e assimila a nova informação, ajustando-a àquela que já possui. Nessa perspectiva, quanto maior a experiência cultural do indivíduo, maior será a sua eficácia nesse processo.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Eficácia no processo de leitura.
B
Eficácia em se apresentar para a equipe da escola.
C
Eficácia no desenvolvimento do seu trabalho individual.
D
Eficácia no processo de ensinar os alunos.
6
Pressupõe o domínio da leitura e da escrita, que extrapola meramente a decodificação de palavras. Isto é, é um ensino que desenvolve habilidades de compreensão do contexto de mundo e estabelece uma relação de diálogo e de significado.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ato de escrever.
B
Letramento.
C
Alfabetizar.
D
Ato de ler.
7
Para esse autor, o ato de ler é caracterizado pela experiência existencial. Primeiramente o sujeito lê o mundo em que se move, para depois ler a palavra.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Mikhail Bakhtin.
B
Bruno Bettelheim.
C
Paulo freire.
D
Lev Vygotsky.
8
Caracteriza-se somente pelo contato efetivo com o texto. Dessa maneira, é possível experimentar a sensação de estranhamento que a elaboração peculiar do texto literário, pelo uso incomum da linguagem, consegue produzir no leitor.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Prática interdisciplinar.
B
Leitura de código.
C
Experiência didática.
D
Experiência literária.
9
Alfabetizar define um processo pelo qual o indivíduo se utiliza dos sinais gráficos para escrever, e os identifica, através da leitura. 
Sobre o ato de alfabetizar, assinale a alternativa CORRETA:
A
A alfabetização é uma prática das mais valorosas, porque permite o acesso às mais variadas formas de interação verbal.
B
A alfabetização é  a produção de textos na perspectiva centrada nos gêneros, uma vez que põe o aluno em contato com a diversidade textual, que circula socialmente, inclusive aquela de opinião.
C
A alfabetização é o exercício efetivo e competente da escrita e da leitura, que implica a capacidade para atingir os diferentes objetivos e as exigências contínuas da sociedade.
D
A alfabetização é um processo de aquisição do código linguístico.
10
O texto é, ao mesmo tempo, contemporâneo do autor e de seus mais variados leitores. A cada leitura, ele estará dotado de uma dimensão de interpretação, a sua historicidade: aquela que lhe determina uma diversidade de significações; a sua história é a de suas leituras, ou seja, várias possibilidades interpretativas, ampliando a complexidade desse processo.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
A
O texto encontra no leitor uma experiência que se abre a múltiplas direções e que estabelece ligações com o mundo de significados sempre em expansão. 
B
O texto é uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros discursos.
C
O texto existe antes de sua leitura, e esta se constitui em algo de aceitação passiva, mas no seu processo o leitor ativa mecanismos que desconstroem e constroem significados.
D
O texto tem uma existência física, podendo ser um romance, uma epopeia, um filme, um anúncio, um conto ou uma música, e se destina à interpretação do leitor.