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IBRAPH-SLIDES-FiSBV-PALESTRA

Apresentação sobre Suporte Básico de Vida (SBV) com plano de workshop; aborda conceitos, missão e fontes, os 4 passos que salvam vidas, definição de PCR, ritmos e cadeias da sobrevivência, SBV adulto e pediátrico, avaliação inicial, compressões, ventilações, uso do DEA, kit e situações especiais.

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SUPORTE BÁSICO DE VIDA
SBV | OS 4 PASSOS QUE SALVAM VIDAS
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PLANO DO WORKSHOP
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CONCEITOS FUNDAMENTAIS
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NOSSA MISSÃO
“Contribuir para zerar as 
mortes por PCR não 
assistidas adequadamente”
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SBV X PRIMEIROS SOCORROS X APH
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FONTES BIBLIOGRÁFICAS
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A IMPORTÂNCIA DO SBV NA SOCIEDADE
4 min → Órgãos nobres
-10% a cada minuto de 
atraso
Descentralização do SBV<<
Multiplicar os 4 passos que salvam vidas
Tempo é vida!
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OS 4 PASSOS QUE SALVAM VIDAS
Reconhecer a PCR 
precocemente
Pedir Ajuda Adequadamente
RCP de Alta Qualidade
(Compressões + Ventilações)
Uso do DEA assim que 
disponível
Fonte das imagens: IBRAPH
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O QUE É UMA PCR?
Ausência de ventilação 
associada a uma ausência 
de débito cardíaco 
suficiente que gere uma 
perfusão mínima para os 
órgãos nobres
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OS 4 RITMOS DE PCR
Taquicardia Ventricular (TV)
Fibrilação Ventricular (FV)
Atividade Elétrica sem pulso (AESP)
Assistolia
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CADEIAS DA SOBREVIVÊNCIA
Fonte: AHA
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CADEIAS DA SOBREVIVÊNCIA
Fonte: AHA
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CADEIA DA SOBREVIVÊNCIA | PS
Fonte: IBRAPH/IBRAPS
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OS 4 PASSOS QUE SALVAM VIDAS
Reconhecer a PCR 
precocemente
Pedir Ajuda Adequadamente
RCP de Alta Qualidade
(Compressões + Ventilações)
Uso do DEA assim que 
disponível
Fonte das imagens: IBRAPH
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NOSSA MISSÃO
“Contribuir para zerar as 
mortes por PCR não 
assistidas adequadamente”
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SBV NO ADULTO
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PLANO DO MÓDULO
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INTRODUÇÃO
Adultos
> Início da puberdade
Final da vida
Adolescentes
Principal etiologia da PCR
Cardiogênica
Adultos Idosos
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AVALIAÇÃO INICIAL + AJUDA
Segurança do Local
Responsividade
Pedir Ajuda (192 + DEA)
Respiração 
(+ Pulso para 
profissionais treinados)
Fonte das imagens: IBRAPH
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COMPRESSÕES CARDÍACAS
Posicionamento 
Retorno do Tórax
Fonte das imagens: IBRAPH
Mãos; Cotovelos; 
Ombros
Força 
5 a 6 cm de 
Profundidade
Velocidade 
100 a 120x / min
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VENTILAÇÕES NO SBV
Boca a Boca
Máscara de Bolso 
ou “Pocket Mask”
BVM ou “AMBU”
Fonte das imagens: IBRAPH
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ATENDIMENTO COMPLETO COM 1 SOCORRISTA
Avaliação 
Inicial
Compressões Ventilações
Fonte das imagens: IBRAPH
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ATENDIMENTO EM EQUIPE
Funções
Troca de funções
Fonte das imagens: IBRAPH
30 compressões / 02 ventilações
A cada 5 ciclos ou 2 minutos
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USO DO DEA
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PLANO DO MÓDULO
Fonte das imagens: IBRAPH
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COMPONENTES DO KIT
Aparelho
Baterias
Pás (Adulto e Pediátrico)
Luvas
Lâmina para tricotomia
Compressa
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USO DO DEA: PASSO A PASSO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Posicionar ao lado da cabeça da vítima 
+ LIGAR
Colar as pás no tórax da vítima
Encaixar o conector das pás
OUVIR!
Analisando ritmos → AFASTAR!
Choque indicado?
SIM! NÃO!
REINICIAR RCPCarregar + 
CHOCAR!
REINICIAR RCP
Fonte das imagens: IBRAPH
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USO DO DEA: SITUAÇÕES ESPECIAIS
Tórax peludo
Tórax molhado
Marca-passo 
Desfibriladores implantados
Emplastros
Pediatria
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USO DO DEA | ATENDIMENTO COMPLETO
Reconhecer a PCR 
precocemente
Pedir Ajuda Adequadamente
RCP de Alta Qualidade
(Compressões + Ventilações)
Uso do DEA assim que 
disponível
Fonte das imagens: IBRAPH
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SBV NA CRIANÇA
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PLANO DO MÓDULO
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INTRODUÇÃO
Crianças
> 1 ano de idade
< Início da puberdade
Principal etiologia da PCR
Hipoxêmica
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AVALIAÇÃO INICIAL NA CRIANÇA
Segurança do Local
Responsividade
Pedir Ajuda 
(192 + DEA)
Respiração 
(+ Pulso para 
profissionais treinados)
Fonte das imagens: IBRAPH
FC < 60 bpm
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COMPRESSÕES CARDÍACAS NA CRIANÇA
Posicionamento 
Retorno do Tórax
Fonte das imagens: IBRAPH
Usar 1 ou 2 mãos
Força 
4 a 5 cm de 
Profundidade
Velocidade 
100 a 120x / min
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VENTILAÇÕES NA CRIANÇA
Boca a Boca
Máscara de Bolso 
ou “Pocket Mask”
BVM ou “AMBU”
Fonte das imagens: IBRAPH
Tamanho pediátrico ou tamanho adulto em posição invertida
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ATENDIMENTO EM EQUIPE NA CRIANÇA
Funções
Troca de funções
Fonte das imagens: IBRAPH
15 compressões / 02 ventilações
A cada 2 minutos
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PARADA RESPIRATÓRIA NA CRIANÇA
Somente profissionais treinados
para checar pulso podem identificar
Ausência de 
ventilação
Fonte das imagens: IBRAPH
Presença de pulso 
central ( > 60 bpm)
1 ventilação a cada 2 a 3s
Reavaliar a vítima após 2min
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SBV NO LACTENTE
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PLANO DO MÓDULO
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INTRODUÇÃO
Lactentes 
> 29 dias
< 1 ano de idade
Principal etiologia da PCR
Hipoxêmica
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AVALIAÇÃO INICIAL NO LACTENTE
Segurança do Local
Responsividade 
(planta do pé)
Pedir Ajuda (192 + DEA)
Respiração (+ Pulso 
para profissionais 
treinados)
Fonte das imagens: IBRAPH
FC < 60 bpm
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COMPRESSÕES CARDÍACAS NO LACTENTE
Posicionamento 
Retorno do Tórax
Fonte das imagens: IBRAPH
Usar 2 dedos
Força 
4 cm de 
Profundidade
Velocidade 
100 a 120x / min
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VENTILAÇÕES NO LACTENTE
Boca a Boca
Máscara de Bolso 
ou “Pocket Mask”
BVM ou “AMBU”Fonte das imagens: IBRAPH
Tamanho neo/ped ou tamanho adulto em posição invertida
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ATENDIMENTO EM EQUIPE NO LACTENTE
Funções
Troca de funções
Fonte das imagens: IBRAPH
15 compressões / 02 ventilações
A cada 2 minutos
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PARADA RESPIRATÓRIA NO LACTENTE
Somente profissionais treinados 
em checar pulso podem identificar
Ausência de 
ventilação
Fonte das imagens: IBRAPH
Presença de pulso 
central ( > 60 bpm)
1 ventilação a cada 2 a 3s
Reavaliar a vítima após 2min
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ENGASGO / OVACE
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ENGASGO PARCIAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
Estimular a tosse
Resolução
Engasgo total/severo
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
Manobras de desobstrução
Compressões abdominais
Golpes dorsais
Compressões torácicas
Parada respiratória
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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CUIDADOS
Retirar o objeto utilizando duas das três opções: 
GOLPES DORSAIS, COMPRESSÕES ABDOMINAIS e 
COMPRESSÕES TORÁCICAS. 
Continue alternando entre os dois métodos 
até o objeto sair, a pessoa respirar 
ou se tornar irresponsiva
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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Golpes dorsais
Posicione-se atrás da pessoa (ou 
de joelhos caso precise nivelar a 
altura) e coloque um braço 
diagonalmente ao peito dela
Incline a vítima levemente até que 
a via aérea superior esteja no 
mínimo paralela ao solo
Com a palma da mão livre, 
dê 5 golpes firmes no espaço 
entre as escápulas
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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Compressões abdominais
Posicione-se atrás da pessoa e 
mantenha uma base estável. 
Ficar de joelhos caso precise nivelar 
a altura.
Posicione suas mãos ao redor da 
cintura, faça um punho e posicione 
logo acima do umbigo.
Cubra o seu punho com a outra mão 
e realize 5 movimentos de impulsão 
para dentro e para cima, 
em direção ao abdômen
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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Compressões torácicas
Posicione-se atrás (de joelhos caso 
precise nivelar a altura) e entrelace 
os braços ao redor do peito da 
vítima, logo abaixo das axilas
Faça um punho e posicione ao meio 
do peito da vítima, com o polegar 
voltado para dentro e a outra mão 
cobrindo o punho
Faça 5 compressões torácicas 
puxando a vítima em sua direção. 
Caso sinta que não está sendo 
efetivo, faça de maneira mais 
profunda
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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Adulto responsivo 
(obeso ou grávida)
Caso não consiga entrelaçar a 
vítima para realizar compressões 
abdominais ou a vítima seja 
grávida, alterne entre 5 golpes 
interescapulares e 5 compressões 
torácicas
Continue até o objeto sair, 
a vítima tossir ou respirar 
ou se tornar irresponsiva
Casos especiais de engasgo 
em adultos
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
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Auto manobra de desobstrução 
de vias aéreas
Ligue para o serviço de emergência 
e deixe o telefone fora do gancho 
para que entendam que a ajuda deve 
ser mandada
Se houver pessoas por perto, 
vá para um lugar onde você possa 
ser notado
Tente retirar o objeto com 
compressões abdominais contra 
alguma superfície segura sem 
quinas ou partes afiadas, como a 
borda de uma mesa ou o encosto de 
uma cadeira
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ENGASGO TOTAL EM ADULTOS / CRIANÇAS
Parada respiratória
Gerar uma tosse artificial
Resolução
Inconsciência“Manobra de desobstrução”
“Sinal Universal da Asfixia” 
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ENGASGO LACTENTES CONSCIENTES
Efetiva Inefetiva
Posicionar
Observar
Resolução Inconsciência
Fonte do algoritmo: IBRAPH
Realizar
Manobras
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ENGASGO LACTENTES CONSCIENTES
5 golpes em região interescapular
5 compressões torácicas em 2 dedos
Fonte das imagens: IBRAPH
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INCONSCIÊNCIA PÓS OVACE
Fonte do algoritmo: IBRAPH
Posicionar o paciente em decúbito dorsal 
Pedir ajuda (192 + DEA)
30 compressões torácicas
Abrir a via aérea e verificar 
se o objeto pode ser retirado em “pinça”
Objeto retirado?
NÃO SIM
2 ventilações de resgate 2 ventilações de resgate
Avaliar respiração 
e pulso
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OS 4 PASSOS QUE SALVAM VIDAS
Fonte das imagens: IBRAPH
Reconhecer a PCR 
precocemente
Pedir Ajuda Adequadamente
RCP de Alta Qualidade
(Compressões + Ventilações)
Uso do DEA assim que 
disponível
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NOSSA MISSÃO
“Contribuir para zerar as 
mortes por PCR não 
assistidas adequadamente”
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NOSSA MISSÃO
“Seja a mudança que você quer ver no mundo...”
- Mahatma Gandhi
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SUPORTE BÁSICO DE VIDA
SBV | OS 4 PASSOS QUE SALVAM VIDAS
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FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DE SBV
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A Formação de Instrutores de SBV (FiSBV) credenciados 
pelo IBRAPH acontece de forma 100% a distância e 
fornece um certificado final na carga horária de 50h.
A formação é dividida em 2 fases:
Fase 1: Aprendizagem
Fase 2: Ensino
Na fase 1, o instrutor em formação adquire os 
conhecimentos de SBV que o mesmo precisa dominar 
para se tornar instrutor: Conceitos fundamentais de SBV; 
SBV no Adulto; Uso do DEA; SBV na Criança; SBV no 
Lactente; Engasgo.
Na fase 2, o instrutor irá aprender como ensinar SBV de 
forma didática e envolvente através de uma palestra e 
terá que realizar algumas atividades práticas de ensino 
através de vídeos e palestras (padronizado pelo 
programa). 
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A UNIVERSIDADE DO APH
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A Universidade do APH é um portal de assinatura anual 
que funciona como um núcleo de educação permanente 
em APH 100% online. 
Novos conteúdos e cursos são constantemente 
produzidos e disponibilizados. 
Além de te apresentar um universo de conteúdos de 
aprimoramento e capacitação, a UNIAPH te dá a 
possibilidade de obter diversas certificações específicas 
durante o período de assinatura. 
OBSERVAÇÃO: A UNIAPH não se trata de uma faculdade 
ou curso de nível superior, e sim de uma portal de 
atualização constituído de diversos cursos online no 
formato de cursos livres. 
De acordo com a Lei nº. 9394/96, o Decreto nº. 5.154/04 e a 
Deliberação CEE 14/97 (IndicaçãoCEE 14/97), os cursos 
livres são uma modalidade de ensino legal e válida em todo o 
território nacional, ainda que não sejam regulamentados pelo MEC.
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