EXAME DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS

Prévia do material em texto

EXAME DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS
As funções executivas são, o conjunto integrativo de processos cognitivos,
desta forma, o indivíduo consegue direcionar os comportamentos a metas e bolar
estratégias. Em casos de comprometimento das funções executivas, poderá
interferir em atividades complexas.
Para realizar o exame das funções executivas, é necessário o uso de teste
na qual é primordial, pois o neuropsicólogo conseguiria identificar os parâmetros
comparativos e sociodemográficos.
MEMÓRIA OPERACIONAL
A memória operacional, pode ser conhecida também como memória de
trabalho, sendo um componente das funções executivas responsável pelo
arquivamento temporário das informações.
A memória operacional pode ser avaliada por testes simples. Numa análise
fonológica, recomendam-se as tarefas de repetições dígitos ( escalas wechsler de
memória, escalas wechsler de inteligência para crianças {WISC-II} e para adultos
{WAIS-III}, MATTIS Dementia Rating Scale e entre outros.
PLANEJAMENTO E RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS
Após o estabelecimento do objetivo definido, será feito a melhor estratégia para
alcançá-lo. Faz-se necessário, levar em conta a hierarquização de passos e
utilização de instrumentos.
Segundo Lezak e colaboradores (2004), o planejamento é um dos quatro principais
componentes das funções executivas, as quais envolveriam:
Volição: habilidade para estabelecer metas e intenções envolvendo
motivação e autoconsciência.
Planejamento: elaboração de um roteiro de ações para alcançar as metas a
partir do uso de outras funções executivas como a capacidade de abstração,
prospecção, controle inibitório e atenção.
Ação Proposital: a transição da intenção e do plano para o comportamento
em si é definida como a tradução de uma intenção ou plano em atividade.
Desempenho Efetivo: monitoração da ação proposital envolvendo
autorregulação de seu comportamento e a monitoração do desempenho
efetivo, capacidade de avaliar se um comportamento está apropriado para o
alcance do objetivo traçado, bem como a flexibilidade e a capacidade de
modificá-lo caso não esteja sendo eficaz.
CATEGORIZAÇÃO E FLEXIBILIDADE COGNITIVA
A categorização é a função executiva corresponde à capacidade de o indivíduo
organizar os elementos em categorias. Um dos quadros clínicos onde é perceptível
a falha nas funções de categorização é no chamado “pensamento concreto”, comum
em processos neurodegenerativos como as degenerações frontotemporais e
demência de Alzheimer. Pacientes apresentando tal condição são incapazes de
agrupar estímulos em uma categoria mais abrangente, focando-se apenas nos
aspectos particulares do mesmo.
FLUÊNCIA VERBAL E COMPORTAMENTAL
A fluência é um processo executivo caracterizado pela capacidade do indivíduo de
emitir uma série de comportamentos dentro de uma estrutura de regras específica.
Ela pode ser dividida em um componente verbal (avaliado através da produção de
palavras) e um não verbal (avaliado geralmente através da produção gráfica). A
análise da fluência deve considerar ainda a presença de erros perseverativos
(repetições) e não perseverativos (emissão de respostas alheias à categoria ou
variações). A fluência para conteúdo não -verbal pode ser mensurada através de um
teste simples, conhecido como Cinco Pontos (ou Fluência para Desenhos). A tarefa
consiste em produzir o maior número possível de desenhos utilizando uma série de
quadrados contendo cinco pontos.