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Pincel Atômico - 19/10/2022 13:29:24 1/2 Avaliação Online (SALA EAD) Atividade finalizada em 18/10/2022 20:19:11 (507462 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA [162343] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3] Turma: Graduação: Pedagogia - Grupo: ABRIL/2020 - PED/ABR20 [16487] Aluno(a): 91172247 - DYENIA POLIANE ALMEIDA DE OLIVEIRA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota [355874_675 51] Questão 001 Com base no trecho abaixo, marque a alternativa correta. “Uma atividade muito importante para a criança pequena é a brincadeira. Brincar dá à criança oportunidade para imitar o conhecido e para construir o novo, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime ou se distancie da realidade vivida, assumindo personagens e transformando objetos pelo uso que deles faz. ” (PARECER CNE/CEB n° 20/2009) A brincadeira, na creche, deve sempre ser direcionada. A brincadeira, nas instituições de Educação Infantil, não é dotada de intencionalidade pedagógica. X A brincadeira é parte fundamental do cotidiano da criança. A brincadeira deve acontecer apenas na casa das crianças. A brincadeira, na creche, deve sempre ser uma atividade livre. [355874_675 79] Questão 002 Planejar é uma atividade necessária e possível, que remete segundo Vasconcellos (2000) a querer mudar algo, acreditar na possibilidade de mudança; perceber a necessidade da mediação teórico metodológica e vislumbrar a possibilidade de realização da ação pensada/planejada. Há na educação escolar planejamentos em diferentes níveis de abrangência, especificamente quanto ao planejamento do Projeto Político Pedagógico, este tem por finalidade apenas regulamentar as formas de avaliações escolhidas. organizar adequadamente o currículo, racionalizando as experiências de aprendizagem, tendo em vista tornar a ação pedagógica mais eficaz e eficiente. superar a expropriação a que o professor foi submetido em relação a concepção e ao domínio do seu que fazer, resgatando sua condição de sujeito de transformação. favorecer pesquisas sobre a própria prática docente. X ser elemento estruturante da identidade da instituição. [355874_610 78] Questão 003 Leia atentamente as afirmações a seguir: I Entre as principais realizações na matemática chinesa, encontra-se chegar ao método de Hornes para soluções numéricas de equações algébricas e a resolução de sistemas de congruências pelo método atualmente consubstanciado no teorema chinês dos restos. II Entre as principais realizações na matemática chinesa, encontra-se a aplicação da regra de falsa posição dupla. III A influência da matemática ocidental só ocorreu na China com a chegada dos gregos ao país, no período Ming. Assinale a alternativa correta. As afirmações II e III são verdadeiras, e a I é falsa. As afirmações I, II e III são verdadeiras. Pincel Atômico - 19/10/2022 13:29:24 2/2 X As afirmações I e II são verdadeiras, e a III é falsa. As afirmações I e III são verdadeiras, e a II é falsa. As afirmações I, II e III são falsas. [355875_611 09] Questão 004 (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITAJAÍ) O uso das operações na resolução de problemas é um tema importante para a reflexão metodológica na Matemática do Ensino Fundamental. Com base no conhecimento sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e verifique se são verdadeiras (V) ou Falsas (F). ( ) A escola deve propiciar um ambiente capaz de contribuir com o desenvolvimento de um sentido numérico nos alunos. ( ) Brincar de ir às compras com as crianças permitindo que façam contas e paguem pelo que comprarem atrapalha o desenvolvimento do sentido numérico nas crianças. ( ) Durante muitos anos a resolução de problemas matemáticos esteve limitada à aplicação de fórmulas para a resolução de problemas desconexos da realidade do aluno. ( ) O ponto de partida da atividade matemática deve ser a exploração de situações em que os alunos precisam desenvolver uma estratégia para resolver os problemas. ( ) O aluno, ao resolver um problema, deve ser capaz de elaborar procedimentos de resolução, comparação de resultados e validação dos mesmos. A sequência correta de cima para baixo, é: V, V, V, V, V. F, F, V, V, F. V, F, F, F, F. V, V, F, V, F. X V, F, V, V, V. [355876_610 94] Questão 005 (MUNICÍPIO DE ANTÔNIO PRADO/RS) De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, analisar os itens abaixo: I. Uma abordagem por resolução de problemas auxilia os alunos a darem sentido aos conceitos, às habilidades e às relações que são essenciais no currículo de matemática. II. A proposta de resolução de problemas deve restringir-se a uma simples instrução de como se resolve um problema ou determinados tipos de problemas. III. A resolução de problemas é uma forma de desenvolver o trabalho em classe. É uma perspectiva metodológica através da qual os alunos são envolvidos em “fazer matemática”, isto é, eles se tornam capazes de formular e resolver por si questões matemáticas e, pela possibilidade de questionar e levantar hipóteses, adquirem, relacionam e aplicam conceitos matemáticos. Está(ão) CORRETO(S): X Somente os itens I e III. Somente os itens II e III. Somente o item I. Somente o item II. Todos os itens.
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