Pedagogia fundamentos teóricos metodológicos ensino historia geografia atividade estudo 2 gabarito final

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Pedagogia – fundamentos teóricos metodológicos ensino historia geografia – atividade estudo 2 gabarito final 
 
Iniciado em domingo, 9 out 2022, 23:45 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 10 out 2022, 01:03 
Tempo 
empregado 
1 hora 18 minutos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Sobre a concepção de fontes no ensino da Geografia, identifique e assinale a sequência correta: 
( ) Os textos em detrimento das Imagens se constituem enquanto ferramentas de apreensão da 
realidade. 
( ) As imagens em detrimento dos textos se constituem enquanto ferramentas de apreensão da 
realidade. 
( ) De forma similar a História, a Geografia utiliza a observação de fontes imagéticas e textuais como 
fonte de análise para a coleta de dados e compreensão das informações. 
( ) O texto da Unidade lll traz a discussão de fontes primárias e secundárias para o ensino da Geografia. 
( ) Diferentemente da História, as fontes aqui representam o estudo dos locais onde a água emergem do 
subsolo. 
a. 
V, F, V, V, F. 
b. 
V, V, V, V, F. 
c. 
F, V, V, F, V. 
d. 
F, V, F, V, V. 
e. 
V, V, F, V, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V, V, F, V, V. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
De acordo com os PCN’s, a História local e do cotidiano se constitui enquanto eixo principal do primeiro 
ciclo do Ensino Fundamental. Sobre esse recorte temático, marque a alternativa correta: 
a. 
Os documentos necessários para o trabalho com História local são aqueles oficiais e reconhecidos como 
verdadeiros. 
b. 
O trabalho com a História local e regional tem como objetivo fazer com que o aluno se reconheça 
enquanto sujeito histórico. 
c. 
Os grandes temas não podem ser articulados com o cotidiano do aluno. 
d. 
O professor não deve se preocupar com o impacto da formação da identidade do aluno enquanto parte 
da comunidade, uma vez que a História enquanto ciência neutra não é capaz de impactar esse aspecto. 
e. 
Os PCN’s se alinham com a ideia de partir do passado para o presente no Ensino de História. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O trabalho com a História local e regional tem como objetivo fazer com que o aluno se reconheça 
enquanto sujeito histórico. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Para cada recurso metodológico existe um trato apropriado e um processo de escolha pelo qual cada 
docente deve passar, sempre levando em consideração os objetivos de cada intervenção. Levando isso 
em conta, leia com atenção as afirmativas abaixo: 
( ) O docente deve priorizar apenas a sensibilidade, pensando nos gostos e referências de seu público. 
( ) O docente deve priorizar apenas o saber científico-acadêmico de sua área, pensando nos referenciais 
teóricos. 
( ) A alimentação é um aspecto essencial em uma sociedade. Conhecer mais detalhes da gastronomia de 
um povo em sala de aula sem dúvidas pode incentivar o aluno a conhecer mais sobre a cultura dos outros 
e a própria. 
( ) O docente deve escolher os seus recursos metodológicos partindo de um compromisso com a prática 
científica e pedagógica que seja também alinhada de forma sensível ao seu público. 
( ) Os utensílios acompanham diferentes sociedades ao longo da história exercendo funções diferentes. 
Desse modo, podem ser utilizados como recurso pedagógico. 
Agora, selecione a sequência de verdadeiro ou falso que corresponde corretamente às assertivas: 
a. 
F, F, F, F, V. 
b. 
V, V, V, F, F. 
c. 
V, V, F, F, V. 
d. 
F, F, V, V, V. 
e. 
F, V, F, V, F. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
F, F, V, V, V. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Sobre linguagem cartográfica, assinale a alternativa INCORRETA: 
a. 
É um sistema de símbolos que envolve proporcionalidade, uso de signos ordenados e técnicas de 
projeção. 
b. 
A alfabetização cartográfica deve ser introduzida apenas após a alfabetização textual. 
c. 
O desenho de mapas é um instrumento para os alunos desenvolverem noções de proporção, distância e 
direção, pontos essenciais para a alfabetização cartográfica. 
d. 
Compreender essa linguagem é também uma forma de desenvolver habilidades que vão desde as mais 
cotidianas, como a leitura correta de um mapa para chegar em um lugar que não se conhece, até as mais 
específicas. 
e. 
Inseri-la enquanto metodologia para o ensino de Geografia é uma das formas de introduzir o estudo da 
paisagem pela leitura de imagens. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A alfabetização cartográfica deve ser introduzida apenas após a alfabetização textual. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Nessa unidade podemos compreender um pouco sobre o que são documentos norteadores da grade 
curricular e de que maneira estes subsidiam as práticas de ensino e perpassam a construção do saber. 
Sobre o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) e as sentenças abaixo, assinale a 
sequência correta: 
( ) O elemento da curiosidade nas crianças deve ser descartado do processo de aprendizado científico, 
uma vez que o docente deve ser aquele que conduz e controla integralmente a experiência escolar. 
( ) O mundo social e cultural mediam o acesso das crianças ao conhecimento elaborado pelas ciências. 
( ) As questões cotidianas que correspondem a realidade do aluno são ótimas oportunidades para a 
construção do conhecimento científico, especialmente através do trato com materiais como relatos orais, 
livros, jornais, revistas, televisão, rádio, fotografias, filmes etc. 
( ) A capacidade de demonstração de interesse genuíno pelo mundo social e natural acompanhado de 
formulações de perguntas são esperados em crianças a partir dos 7 anos de idade. 
( ) O Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) tem como um dos principais objetivos 
preparar as crianças para um bom desempenho futuro no Ensino Fundamental. 
a. 
V, F, F, V, V 
b. 
F, F, F, V, V 
c. 
F, V, V, V, V 
d. 
V, V, F, V, F 
e. 
F, V, V, F, V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
F, V, V, F, V 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Para discutir o tema Avaliação Escolar deve-se levar em consideração de que esta é uma prática inerente a 
qualquer disciplina e que está sujeita à uma complexidade de direcionamentos que vão além de uma 
simples averiguação de conhecimentos assimilados, como nos aponta o texto da Unidade Vl. Tendo como 
base esse debate, assinale a(s) alternativa correta: 
a. 
Tanto o planejamento como a avaliação deixam de ser partes fundamentais na prática docente. 
b. 
As práticas tradicionais procuram tratar a avaliação como um meio e não como fim em si mesma, focando 
no aspecto diagnóstico e não no classificatório. 
c. 
O ensino de História e Geografia está focado na construção de um sujeito crítico e isso só é possível, de 
acordo com o texto, quando o aluno é capaz de alcançar notas excelentes. 
d. 
A avaliação escolar, segundo Luckesi, não deve ser apenas um instrumento disciplinador de condutas, 
mas sim estimular o seu processo de crescimento e autonomia. 
e. 
De acordo com Cipriano Luckesi, a ideia de avaliação deve ser completamente extinta e apagada do 
processo pedagógico. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A avaliação escolar, segundo Luckesi, não deve ser apenas um instrumento disciplinador de condutas, 
mas sim estimular o seu processo de crescimento e autonomia. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
No que se refere ao ensino de Geografia nos anos iniciais, está presente como um dos eixos temáticos o 
estudo
da paisagem local. Considerando as possibilidades de trabalho propostas pelos PCN’s, assinale a 
alternativa correta: 
a. 
Não faz parte das propostas desse eixo a discussão sobre conservação do meio ambiente. 
b. 
Não faz parte das propostas desse eixo o diálogo interdisciplinar com a História. 
c. 
A partir dessa temática é possível introduzir temas como comportamento social em relação ao meio 
ambiente e como este afeta o seu cotidiano. 
d. 
O trabalho enquanto um fator modificador da paisagem natural apareceu somente após a Primeira 
Revolução Industrial. 
e. 
O aluno nem sempre conseguirá identificar o elemento natureza em seu cotidiano. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A partir dessa temática é possível introduzir temas como comportamento social em relação ao meio 
ambiente e como este afeta o seu cotidiano. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
Um dos grandes desafios na docência contemporânea é a superação das barreiras tradicionais de ensino. 
Na Unidade IV, pudemos compreender que uma das formas mais elementares de se fazer isso é conhecer 
as novas formas de linguagem e fazer uso delas aplicadas ao ensino. Pensando nisso, assinale a 
alternativa correta: 
a. 
O conceito de linguagem é estritamente definido pela capacidade do aprendizado da leitura. 
b. 
O conceito de linguagem é estritamente definido pela comunicação através da fala. 
c. 
O conceito de linguagem não pode ser definido de uma única forma e nem ser considerado imutável, 
uma vez que no decorrer da História os seres humanos exploraram e expandiram essa noção. 
d. 
Na verdade, o texto enfocou a discussão na importância da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 
e. 
O conceito de linguagem é estritamente definido pela capacidade da interpretação de imagens e 
símbolos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O conceito de linguagem não pode ser definido de uma única forma e nem ser considerado imutável, 
uma vez que no decorrer da História os seres humanos exploraram e expandiram essa noção. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
 A pergunta lançada pelo texto da Unidade Vl é provocadora: “Como trazer um projeto interdisciplinar 
para a prática?”. Para compreendermos as possiblidades, fomos apresentados a dois exemplos. No que se 
refere a um deles, leia com atenção as afirmativas abaixo: 
( ) O projeto se intitulava “Você Sabia? Conhecimento e curiosidades a respeito do índio Tupi-Guarani e 
a Amazônia. 
( ) O projeto tomou forma partindo dos conceitos “povos indígenas” e “floresta amazônica”. 
( ) Inicialmente, a professora colocou os alunos em círculo e tomou nota dos conhecimentos prévios 
destes. 
( ) O projeto foi desenvolvido com crianças de 7 a 9 anos. 
( ) As principais atividades desenvolvidas neste projeto foram: pesquisa de campo em aldeias, 
entrevistas, desenhos e manipulação de argila. 
Selecione a sequência correta: 
a. 
V, F, V, F, V. 
b. 
F, F, V, V, F. 
 
 
c. 
F, F, F, F, V. 
d. 
V, V, V, F, F. 
e. 
V, V, F, F, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V, V, V, F, F. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,05 de 0,05 
Remover marcação 
Texto da questão 
O professor de Geografia também é convidado a buscar novas formas de ensinar que rompa com a 
perspectiva tradicional de ensino e busque novas linguagens mais articuladas com a vivência dos 
estudantes. O texto da Unidade Vl nos traz algumas sugestões de materiais e técnicas pedagógicas para o 
ensino da Geografia. Tendo-o como base, assinale a alternativa correta: 
a. 
No texto, as autoras Santos e Souza (2012) propõe uma atividade que se consiste em um trabalho de 
campo que visa medir corretamente as ruas e os quarteirões do bairro de cada aluno. 
b. 
A ideia é que o aluno, ao entrar na sala de aula, deixe de fora todo o seu conhecimento prévio sobre a 
cidade, a fim de se tornar mais aberto para os ensinamentos do professor. 
c. 
“Escalas de análises” se consistem em um instrumento semelhante a uma régua, importante na confecção 
de mapas. 
d. 
A Geografia Crítica, voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o aluno não é um mero 
receptáculo de informações, mas também agente de transformação da realidade. 
e. 
A linguagem cartográfica não é importante tanto para que o aluno seja capaz de analisar o espaço onde 
vive quanto para necessidades do dia a dia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A Geografia Crítica, voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o aluno não é um mero 
receptáculo de informações, mas também agente de transformação da realidade.