AV TEORIA E CONCEITOS CLASSICOS

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SUELAINE GORETE DE OLIVEIRA 
202201374799 POLO ESTAÇÃO TATUAPÉ - SÃO PAULO - SP 
 
 
 
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Disciplina: DGT0582 - TEORIA DA LITERATURA: CONCEITOS CLÁSSICOS Período: 2022.3 EAD (G) / AV 
Aluno: SUELAINE GORETE DE OLIVEIRA Matrícula: 202201374799 
Data: 12/10/2022 18:22:10 Turma: 9001 
 
 
 ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
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 1a Questão (Ref.: 202205403949) 
Segundo Julia Kristeva, não há romance linear; linear é apenas a narrativa épica. A partir da noção 
de dialogismo ou polifonia, a autora desenvolve um conceito de extrema importância para a 
compreensão do texto literário, que é: 
 
 Literariedade 
 Mimesis 
 Simulação 
 Intertextualidade 
 Historicização 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202205403951) 
Segundo Luiz Costa Lima, o real legítimo para a narrativa não é o que reproduz a realidade, mas 
sim o que pode haver. A respeito do que você aprendeu sobre mimesis, assinale a alternativa 
correta. 
 
 A característica mais prezada em um escritor renascentista era a espontaneidade, a fim de 
garantir o progresso cultural. 
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear_preview.asp
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 De certo modo, podemos atribuir a Platão a noção de mimesis, pois tal filósofo distinguia o 
chamado "mundo real" (das ideias) das cópias existentes em nosso mundo. 
 As transformações literárias são valorizadas desde a antiguidade, pois se considerava inoportuna 
a imitação ou a mimesis. 
 
 Através de uma interpretação neoplatônica, o objetivo da mimesis é o de dizer coisas novas e 
não o de representar o já dito através da recriação. 
 Antes do século XVIII, acreditava-se que o escritor nunca deveria copiar ou imitar obras de 
autores significativos do passado. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202205403918) 
O gênero narrativo geralmente é expresso: 
 
 Em versos metrificados. 
 Nas grandes dramaturgias compostas na Grécia. 
 Na poesia épica. 
 Em epopeias, romances, contos e novelas. 
 Pelas formas naturais da arte. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202205403919) 
Sobre os poemas em prosa, é correto afirmar que: 
 
 São formas literárias referentes ao uso de versos no âmbito do gênero dramático. 
 São compostos por uma narrativa rimada. 
 Foram criados com o objetivo de eliminar a figura do narrador das narrativas. 
 Correspondem a uma prosa poética desenvolvida, entre outros, por Rimbaud e Baudelaire, que 
utiliza recursos estilísticos da poesia para compor textos narrativos. 
 Correspondem à composição em forma de romance que aposta na hegemonia das imagens em 
detrimento da construção objetiva de sentido. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202205489675) 
Em meados do século XVI, surge um novo estilo artístico-literário que retoma a tradição religiosa proveniente da Idade 
Média, com alguns aspectos novos trazidos pela arte Renascentista. O homem, agora com dilemas sobre a própria 
existência, mostra-se um poeta em conflito, com contrastes que permeiam sua arte. Analise a poesia a seguir, de Gregório 
de Matos, e assinale a alternativa que corresponde a esse movimento. 
Segunda impaciência do poeta 
Cresce o desejo, falta o sofrimento, 
Sofrendo morro, morro desejando, 
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Por uma, e outra parte estou penando 
Sem poder dar alívio a meu tormento. 
Se quero declarar meu pensamento, 
Está-me um gesto grave acobardando, 
E tenho por melhor morrer calando, 
Que fiar-me de um néscio atrevimento. 
Quem pretende alcançar, espera, e cala, 
Porque quem temerário se abalança, 
Muitas vezes o amor o desiguala. 
Pois se aquele, que espera se alcança, 
Quero ter por melhor morrer sem fala, 
Que falando, perder toda esperança. 
 
MATOS, Gregório de. Segunda impaciência do poeta. Disponível em: . Acesso em: 11 de out. 2020. 
 
 
Liricidade no Modernismo 
 
Liricidade no Parnasianismo 
 
Liricidade no Barroco 
 
Liricidade no Neoclassicismo 
 
Liricidade no Realismo 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202205504567) 
(ENADE LETRAS 2014 - Adaptado) 
Texto 1 
Se de fato parece ser problemático definir literatura pelo que ela é - e sua existência está comprovada por uma tradição e 
pela multiplicidade de obras que mantêm viva essa tradição -, talvez seja mais prudente concordar com a existência de um 
"estatuto literário" que, por vezes, se vale de critérios externos ao texto mais do que de uma observação minuciosa de sua 
produção. 
Disponível em: http://www.pucminas.br . Acesso em: 28 jul. 2014 (adaptado) 
Texto 2 
DESENCANTO 
Eu faço versos como quem chora 
De desalento...de desencanto... 
Fecha o meu livro, se por agora 
Não tens motivo nenhum de pranto. 
 
Meu verso é sangue. Volúpia ardente¿ 
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Tristeza esparsa...remorso vão... 
Dói-me nas veias. Amargo e quente, 
Cai, gota a gota, do coração. 
 
E nestes versos de angústia rouca, 
Assim dos lábios a vida corre, 
Deixando um acre sabor na boca. 
- Eu faço versos como quem morre. 
(BANDEIRA, M. A cinza das horas. 1917) 
 
A partir dos textos citados assinale a opção que apresenta uma afirmação verdadeira sobre a linguagem e a leitura 
literárias. 
 
 
Para que possa fruir esteticamente o poema de Manuel Bandeira, é necessário que o leitor articule sua experiência de 
mundo com seus conhecimentos sobre literatura. 
 
A partir de leituras críticas do poema de Manuel Bandeira, é possível fruí-lo melhor, pois a crítica literária é suficiente e 
tem valor científico. 
 
Para facilitar a leitura e permitir fruição estética mais intensa ao leitor, os estudos e teóricos literários valorizam apenas 
os aspectos formais do texto. 
 
Na análise do texto poético, ignorar as metáforas poéticas, como "meu verso é sangue", é uma recomendação relevante 
porque os elementos do texto não importam. 
 
Os critérios de classificação propostos pelos teóricos da literatura são suficientes para uma leitura prazerosa do poema 
de Manuel Bandeira. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202205404344) 
Leia os trechos a seguir do poema "Guia semanal de ideias", de Ana Cristina Cesar: 
 
Quarta 
Fingi que não era aniversário. Almoço em família. Saidinhas à tarde com e sem Tutu. Não me 
aclamaram no colégio como se esperava. Saí deixando pistas com a psicóloga. 
Quinta 
Passei para os alunos redação com narrador sarcástico. Último capítulo de Duas Vidas. 
Encontro PQ na portaria e vamos ao chinês. Conversa de cerca-lourenço, para inglês não ver. 
Sexta 
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Bebericamos depois do filme polonês. Quarto recendendo a chulé e sutiã. Guardados. Voltei 
no aperto, mas tão mole. 
CESAR, A. C. Guia semanal de ideias (fragmento). In: ____. Poética. São Paulo: Companhia 
das Letras, 2013. 
 
Algumas características do gênero diário que aparecem no poema são: 
 
 linguagem extravagante e relatos verossímeis. 
 predominância de tom poético e redação na primeira pessoa do singular. 
 marcação temporal e confidências. 
 frases curtas e abreviações. 
 tom dialógico e abundância de substantivos. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202205404334) 
Em junho de 1913, embarquei para a Europa a fim de me tratar num sanatório suíço. Escolhi 
o de Clavadel,perto de Davos-Platz, porque a respeito dele me falara João Luso, que ali 
passara um inverno com a senhora. Mais tarde vim a saber que antes de existir no lugar um 
sanatório, lá estivera por algum tempo Antõnio Nobre. "Ao cair das folhas", um de seus mais 
belos sonetos, talvez o meu predileto, está datado de "Clavadel, outubro, 1895". Fiquei na 
Suíça até outubro de 1914. (BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa) 
No relato de memórias do autor, entre os recursos usados para organizar a sequência dos eventos 
narrados, destaca-se a: 
 
 alternância de tempos do pretérito para ordenar os acontecimentos. 
 alusão a pessoas marcantes na trajetória de vida do escritor. 
 construção de frases curtas a fim de conferir dinamicidade ao texto. 
 inclusão de enunciados com comentários e avaliações pessoais. 
 presença de advérbios de lugar para indicar a progressão dos fatos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202205404276) 
Assinale a alternativa que se associa, respectivamente, com os teatros grego, medieval e moderno: 
 
 Tragédias clássicas; autos sacramentais; teatro existencialista. 
 Coro; paixão; canções fálicas. 
 Tragédia-catarse; teatro pós-dramático; autos sacramentais. 
 Performance; mímica corporal dramática; festejo popular. 
 Pantomima; catequese; mito. 
 
 
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 10a Questão (Ref.: 202205404270) 
Herdeira da comédia latina, dos rituais carnavalescos e da cultura popular, a Comédia dell'arte fez 
largo uso das máscaras fixas. Considerando as características deste gênero teatral, marque o 
item que traz uma afirmação contrária a essas características. 
 
 As companhias teatrais da comédia dell'arte sugiram na Itália em meados do século XVI, e 
trabalhavam com roteiros improvisados denominados de canovaccio. 
 Quanto ao texto dramatúrgico, havia um texto base chamado scenario, e a parte de improviso 
denominado lazzi. 
 As máscaras do arlequim, patalone, doutores, capitanos e enamorados associam-se, 
respectivamente, aos tipos: servos, velhos, advogados ou médicos, militares e casais 
apaixonados. 
 Os espetáculos da Comédia dell'arte eram apresentados em edifícios teatrais com palco italiano, 
mostrando cenários coloridos e suntuosos. 
 Os atores da comédia dell'arte possuíam um vasto repertório de situações, diálogos, poemas, 
gestos, sequência acrobática, domínio de dialetos, além de tocarem instrumentos musicais. 
 
 
 
 
 
 
 
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