N2 Educação e sexualidade - FMU

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26/10/2022 11:15 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Questão 2
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
O século 21, a partir do conhecimento científico, apresentou-nos possibilidades de se perceber
diversos arranjos familiares; as múltiplas maneiras de ser família. A palavra família, quando
caracterizada no plural, revela novas maneiras e possibilidades de entender o termo e abrir novas
discussões nas instituições familiares e escolares.
 
A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta que revela o significado contrário referente
ao termo família no plural:
a. A palavra família, nos diversos arranjos, remete-se ao ideal tradicional de uma família com
membros heterossexuais, composta por pais e filhos obedientes.
b. A palavra família, no plural, remete-se ao ideal tradicional de uma família com membros
heterossexuais, composta por pais e filhos obedientes.
c. A palavra família, em suas múltiplas maneiras, remete-se ao ideal tradicional de uma família
com membros heterossexuais, composta por pais e filhos obedientes.
d. A palavra família, no singular, remete-se ao ideal tradicional de uma família com membros
heterossexuais, composta por pais e filhos obedientes.
e. A palavra família, no século 21, remete-se ao ideal tradicional de uma família com membros
heterossexuais, composta por pais e filhos obedientes.
Um tema de grande relevância apontado em nosso estudo, referente à sexualidade e ao
desenvolvimento psicossocial dos seres humanos quanto à sua corporeidade e à sua sexualidade
são as fases de desenvolvimento em relação a idade do ser humano. Dessa maneira, alguns
estudiosos, desde séculos passados, apontam mudanças no que concerne ao desenvolvimento do
corpo e sexual.
 
 Com base no texto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
 I. Em diversos ambientes educacionais, as relações sobre corporeidade e desenvolvimento sexual
são abordados apenas a partir do Ensino Fundamental
 
 PORÉM
 
 II. É necessário desconstruir esse paradigma hegemônico, uma vez que a temática em relação às
descobertas da corporeidade e da sexualidade devem ser ensinadas a partir da educação para a
infância.
 
 Agora, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não se justificam.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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Questão 3
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
É preciso desconstruir o conceito de família nuclear tradicional para que os novos arranjos e as
configurações familiares sejam aceitos como desenvolvimento cultural e de afetividade dos seres
humanos. Uma das formas de se desconstruir a tradição se dá pela sexualidade.
 
 Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta referente a como a sexualidade pode
ajudar na desconstrução do conceito nuclear de família tradicional:
a. A sexualidade nos permite a reflexão de como a construção social do sujeito é uma
aceitação apenas externa, imposta pela sociedade disciplinar.
b. A sexualidade infere diferentes práticas sociais e nos permite a reflexão de como a
construção social do sujeito se desenvolve em meio à sua cultura.
c. A sexualidade é aceita em apenas algumas culturas e nos permite a reflexão de como a
construção social do sujeito não pode se desenvolver em meio à sua cultura.
d. A sexualidade nos permite a reflexão de como a construção social do sujeito é uma
aceitação interna, e não externa, causando danos psicológicos.
e. A sexualidade não infere práticas sociais e nos impossibilita a reflexão de como a
construção social do sujeito se desenvolve em meio à sua cultura.
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Questão 4
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando que os termos família e sexualidade, a partir da contemporaneidade, foram
desconstruídos para serem redimensionados, podemos refletir sobre quais concepções de
sexualidade uma escola inclusiva deve possuir, sobretudo em relação às composições das diversas
famílias e sexualidades.
 
 A respeito da reflexão sobre a cultura inclusiva na escola e nas famílias sobre as sexualidades,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
 I. ( ) A cultura inclusiva, nos ambientes educacionais e familiares, deve ser proposta por meio do
processo de socialização.
 II. ( ) A sexualidade, no que concerne às subjetividades humanas e às suas múltiplas maneiras de
manifestações, faz parte das características dos sujeitos.
 III. ( ) É preciso que a comunidade escolar, em conjunto com a comunidade externa (família),
aproximem-se e participem do cotidiano dos alunos a fim de encaminhá-los para os primeiros
passos contra o preconceito escolar.
 IV. ( ) Pode-se afirmar que a sexualidade se manifesta apenas de uma maneira, sendo
impossibilitada de ser dialogada na escola por causar repressão nos estudantes.
 
 Assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
a. V, F, V, F.
b. V, F, F, V.
c. V, V, F, V.
d. F, V, V, F.
e. V, V, V, F.
As crianças, a partir de determinada função, apresentam variadas maneiras de ser e saber em
relação ao desenvolvimento psicossexual e ao desenvolvimento de suas capacidades de pensar e
compreender sobre si mesmas. A descoberta da corporeidade pode ser por meio do lúdico, do
brincar e de como compreender as relações acerca da identidade de gênero.
 
 Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta que revela o progresso dessa fase do
desenvolvimento psicossexual infantil em que as crianças raciocinam sobre pessoas, objetos e aos
acontecimentos ao seu redor:
a. O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está atrelado à função física.
b. O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está atrelado à função simbólica.
c. O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está atrelado à função genital.
d. O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está atrelado à função oral.
e. O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está atrelado à função de latência.
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Questão 6
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Além da beleza, as condutas das princesas nos contos de fadas são exemplos de modelos que
devem ser seguidos por uma sociedade específica, posto que as mulheres devem ser delicadas,
passivas, obedientes, servir ao homem e, até mesmo, seu modo de falar deve ser doce e
aveludado. Elas possuem uma grande capacidade para realizar serviços domésticos e organizar o
lar ou o reino em que vivem sob custódia, sendo obedientes a seus maridos.
 
 A respeito da violência nos contos de fadas, analise qual é o contexto social de que estamos falando
e assinale V para a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
 I. ( ) Sociedade disciplinar.
 II. ( ) Sociedade patriarcal.
 III. ( ) Sociedade contemporânea.
 IV. ( ) Sociedade multicultural.
a. V, V, F, F.
 
b. V, F, F, V.
c. V, F, V, F.
d. F, V, F, V.
e. F, V, V, F.
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Questão 7
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir de determinados direcionamentos de análise, principalmente no âmbito discursivo, é
possível subverter a lógica curricular normativa, ampliando espaço para novos horizontes do
conhecimento em favor da multiplicidade da identidadede gênero, das sexualidades e da efetivação
da educação sexual.
 
 Com base nisso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas quanto aos novos
direcionamentos do currículo:
 
 I. A inserção da temática referente à educação sexual deve ser acrescentada em ambos os níveis
de currículos escolares,
 
 POIS
 
 II. o currículo serve como uma ferramenta inclusiva, que gera e transmite saberes e fazeres
relacionados ao processo de ensino e de aprendizagem, e aos direitos humanos.
 
 A seguir, assinale a alternativa correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não se justificam.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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Questão 8
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 
 “Os papéis familiares se originam de funções e se baseiam nas relações familiares ou nas
atribuições que a própria família dá a cada membro do sistema. Por este motivo, eles nem sempre
correspondem aos indivíduos que convencionalmente assumiriam o papel designado a si.”
(Fonte: WAGNER, A. Desafios psicossociais da família contemporânea: pesquisas e reflexões.
Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 23.)
 
 A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
a. Os papéis familiares se referem à maneira como cada membro do sistema familiar irá
desenvolver sua função escolhida por ele mesmo.
b. Os papéis familiares se referem à maneira como cada membro do sistema familiar irá
desenvolver sua função designada a si naquele momento.
c. Os papéis familiares se referem à maneira como cada membro do sistema escolar irá
desenvolver sua disciplina ao adentrar o ambiente educacional.
d. Os papéis familiares não se referem ao modo como cada membro do sistema familiar irá
desenvolver sua função designada a si naquele momento.
e. Os papéis familiares não se referem à maneira como os membros da família devem se
comportar a partir das atribuições demandadas.
26/10/2022 11:15 N2 (A5): Revisão da tentativa
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Questão 9
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “Família que não segue tais modelos é considerada ‘desestruturada’, por se afastar do que se
convencionou histórica e culturalmente determinada como a ‘correta’ ou a ‘normal’. [...] Ao classificar
os tipos de famílias e os sujeitos que as compõem, a sociedade rotula, distingue, discrimina e
estabelece divisões.”
 (Fonte: FILHA, C. X. Sexualidade, gênero e diferenças na educação das infâncias. Campo Grande,
MS: Ed. UFMS, 2012. p. 315.)
 
 Com base nessa afirmativa, analise as afirmativas que correspondem a três tipos de famílias vistas
como desestruturadas e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
 I. ( ) Famílias homoafetivas, famílias extensas e famílias adotivas.
 II. ( ) Famílias homoafetivas, famílias Doriana e famílias monoparentais.
 III. ( ) Famílias extensas, famílias nucleares e famílias homoafetivas.
 IV. ( ) Famílias adotivas, famílias tradicionais e famílias felizes.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, F, F, F.
b. V, V, F, V.
c. F, V, F, V.
d. V, F, V, V.
e. F, F, F, V.
26/10/2022 11:15 N2 (A5): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1231339&cmid=486585 8/8
Questão 10
Completo
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme o estabelecimento da sociedade patriarcal, a moral cristã teve grande influência sobre o
comportamento dos seres humanos desde a infância. Assim, o cristianismo perpetuou
problemáticas de gênero que são refletidas até os dias de hoje, por meio do discurso cristão sobre
as maneiras de se viver e de manifestar a sexualidade ideal perante essa instituição de poder.
 Com base nessa afirmativa, assinale a concepção de sexualidade ideal cristã:
a. A sexualidade ideal, conforme o cristianismo ocidental, é aquela composta pela
heterossexualidade em que pessoas do gênero feminino devem se relacionar afetivamente
com pessoas do mesmo gênero.
b. A sexualidade ideal, conforme o cristianismo ocidental, é aquela composta pela
heterossexualidade, em que pessoas do gênero feminino e do gênero masculino não
devem se relacionar afetivamente.
c. A sexualidade ideal, conforme o cristianismo ocidental, é aquela composta pela
homossexualidade, em que pessoas do gênero feminino devem se relacionar afetivamente
com pessoas do gênero masculino.
d. A sexualidade ideal, conforme o cristianismo ocidental, é aquela composta pela
homossexualidade, em que pessoas do gênero feminino devem se relacionar afetivamente
com pessoas do mesmo gênero,
e. A sexualidade ideal, conforme o cristianismo ocidental, é aquela composta pela
heterossexualidade, em que pessoas do gênero feminino devem se relacionar afetivamente
com pessoas do gênero masculino.