Educação Física Adaptada para Grupos Especiais

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Centro Universitário Claretiano
Curso de Graduação em Educação Física Bacharelado
 
 EDUCAÇÃO FÍSICA PARA GRUPOS ESPECIAS ADAPTADA 
Trabalho apresentado ao Claretiano Centro Universitário para a disciplina de Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor: Antônio Eduardo Ribeiro
FEIRA DE SANTANA - BA
2021
Projeto de Prática		
	Título do Projeto
	Como ensinamos e Aprendemos 
	Entrega do Projeto 
	
 Descrição do Projeto 
Entre em contato com um profissional de Educação Física que atua na área do bacharel (Academia, Escolinha de esporte, clube, etc.) 
Para este contato você poderá usar qualquer rede social, e-mail, telefone, WhatsApp ou qualquer outro dispositivo que respeite o isolamento social.
1-Realize um bate papo como professor acompanhando o roteiro a seguir:
2– Dados pessoais
A). Idade: 29 anos
B). Sexo: ( ) Feminino ( x ) Masculino
3– Dados profissionais
A). Qual sua formação acadêmica?
( x ) Graduação.
( ) Especialização.
( ) Mestrado.
( ) Doutorado.
( ) Outros_ _____________________________________________________________
B). Há quanto tempo atua na área de Educação Física?
( ) Menos de 1 ano.
( x ) Entre 1 e 5 anos.
( ) Entre 5 e 10 anos.
( ) Mais de 10 anos.
C) Perguntas a serem realizadas para o professor: 
Quantidade alunos com e sem deficiência que ele trabalha por aula.
· Contém 1 aluno
Tipo de atividade realizada, e como pedagogicamente foram ou estão sendo realizadas as atividades.
Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?
( ) Visual. 
( ) Auditiva.
( x ) Intelectual. (Síndrome de Down)
( ) Motora, física.
( ) Múltipla 
( ) Outros (descreva) ______________________
. 
D) Em sua opinião, quais são os requisitos necessários para um professor de Educação Física poder incluir um aluno com alguma de Deficiência, (ou pessoa com deficiência) em suas aulas? Atenção, importante que este profissional esteja realizando trabalho com este tipo de público. (Esta pergunta você irá fazer para o professor).
Descrever aqui “A resposta do que o professor que você entrevistou falou”
É de extrema importância saber desenvolver atividades físicas para todas as pessoas com e sem deficiência respeitando assim seu grau de limite, ter uma atenção a mais com as pessoas que tem algum tipo de deficiência ira possibilita-lo ter mais desenvoltura para realizar tais práticas de exercícios.
 
E) De acordo com a fala do professor, em sua opinião (opinião do entrevistador), será que ele encontra ou encontrará alguma dificuldade para realizar o trabalho com a pessoa com deficiência. Justifique sua resposta, isto é, sendo a resposta sim ou não, você deverá descrever de acordo com seu entendimento este profissional entra ou não estas tais dificuldades.
Descrever aqui “A resposta”
	Sim, pois o profissional vai ter que se adaptar ou estudar um pouco mais afundo sobre o treinamento para o tipo de pessoa com deficiência passando assim exercícios que seja benéfico para o mesmo.
F) Em sua opinião, de acordo com a fala do professor, quais destes dois tipos de modalidade (INTEGRAÇÃO e INCLUSÃO) ele aplica ou conseguirá aplicar em sua aula durante o trabalho com a pessoa com deficiência? (Lembrando que, estas modalidades de atendimento já foram estudadas na confecção do primeiro portfólio do qual falamos sobre INTEGRAÇÃO e INCLUSÃO).
Descrever aqui “A resposta”
	Inclusão, pois a inclusão faz inserir ou colocar tais indivíduo em uma comunidade no caso academia, fazendo com que o mesmo se sinta confortável em estar ali praticando atividades físicas sem preconceito com os demais.
G) Em relação ao bate papo com o professor, descreva em sua opinião (opinião do entrevistador) se o mesmo conhece ou não os princípios da INCLUSÃO. (Faça esta análise de acordo com a reposta que for dada pelo professor em relação à pergunta o item D).
Descrever aqui “A resposta”
	 O professor no começo teve alguns problemas para incluir o indivíduo como todo, mais depois de alguns estudos percebeu que todo mundo pode fazer quaisquer tipo de de treino respeitando assim a limitação de cada um. 
E para finalizar
	Nesta etapa, você deverá fazer uma descrição dissertativa (texto), que deverá englobar a fala do professor, e também as demais respostas que você descreveu nas perguntas desde o início do roteiro.
	Junte todas as descrições daquilo do que foi pedido sendo; o roteiro que foi respondido e as questões ligadas ao bate papo com o professor e as demais respostas que descreveu referente às perguntase deixe as duas formas de escrita no trabalho, tanto o roteirorespondido quanto a descrição final (texto).
Para a realização deste trabalho conversei com o professor de academia via whatsap. O professor que ministrava aulas teve sua formação em 2018 e sua formação foi em educação física bacharelado. Em suas aulas tem 1 pessoa com deficiência síndrome de down onde o mesmo realiza atividades físicas de musculação.
Conversei com o professor e o mesmo me disse que para trabalhar com pessoas com deficiência devemos conhecer primeiramente os alunos e seus familiares, perguntar de como ele vive em casa sua convivência com os familiares, conhecer tal deficiência é muito importante para incluir atividades físicas sem comprometer o desempenho do mesmo, respeitando sempre o limite para bom rendimento, esse mecanismo esta voltado a inclusão pois inclui o indivíduo a sociedade independentemente de suas diferenças. Inclusão de um indivíduo independentemente de suas diferenças.
O professor teve algumas dificuldades em trabalhar com pessoas com deficiência no começo era algo novo então o mesmo começou a se aprofundar para buscar mecanismo que melhorasse o desempenho do aluno.
Qualquer dúvida que você tiver quanto à elaboração do projeto de prática entre em contato com o seu tutor a distância via correio, na Sala de Aula Virtual.
B). Pontuação: 0 a 1.00 ponto e aprovação do projeto. 
A não realização desta atividade gera dependência de componente curricular para o semestre seguinte.
C). Critérios de avaliação: 
Na avaliação desta atividade serão utilizados como critérios: 
• uso da norma padrão Língua Portuguesa e das normas da ABNT; 
• articulação dos objetivos, conteúdos e estratégias, sugeridos para este trabalho;
D). Público-alvo: alunos do curso de Graduação. 
E). Realização e postagem 
A Prática deverá ser realizada individualmente. Cabe observar que cada aluno deverá desenvolver e postar o seu próprio projeto na Sala de Aula Virtual (SAV). 
Observação: não será permitida a entrega de projetos iguais e copiados da internet. 
Referência Bibliográfica 
Material de apoio