AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA - TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

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TRANSTORNO DO NEURODESENVOLVIMENTO
AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA
1Ao pesquisarem sobre o tratamento do espectro autista em uma localidade do sudeste brasileiro, Braga e Serralha (2016) observaram que tais atendimentos consistem em acompanhamentos individualizados realizados por especialistas, especialmente fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais e psicólogos, que trabalham com a criança visando ao desenvolvimento de suas competências. Sobre o acompanhamento terapêutico dos pacientes com autismo, conforme a abordagem cognitiva-comportamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Há um arsenal de técnicas para mudança do comportamento e do pensamento do paciente. O objetivo é proporcionar uma mudança que gere mais qualidade de vida e desenvolvimento de habilidades. ( ) Uma das técnicas é a modelação comportamental. Trata-se de uma técnica psicológica que modifica o comportamento progressivamente até a realização do comportamento desejado. ( ) A respiração profunda é a principal técnica. O objetivo dela é desenvolver força, tonificação e alongamento. Ela é conduzida de dentro para fora do corpo, tornando-o fortalecido, elegante e saudável. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRAGA, Nayara Gomes; SERRALHA, Conceição Aparecida. O tratamento do espectro autista em Uberaba (MG): uma análise winnicottiana. Estilos clin., São Paulo, v. 21, n. 3, p. 573-598, dez. 2016. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-71282016000300002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 mar. 2019.
A
V - V - F.
B
F - F - V.
C
F - V - F.
D
V - F - F.
2"Compreender a deficiência intelectual como um campo multidimensional é compreender que se trata de um quadro complexo e que exige atenção" (MILIAN, et al, 2013, p. 71). Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Deficiência intelectual é a expressão utilizada para as pessoas que apresentam determinadas limitações no funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social. ( ) Crianças com deficiência intelectual devem ser poupadas da participação em grupos de escoteiros, em clubes, e em atividades esportivas, para reservar toda a capacidade cognitiva para as atividades escolares. ( ) Crianças com deficiência intelectual podem demonstrar maiores dificuldades na escola. Elas têm capacidade de aprender, mas necessitarão de mais tempo para aprender. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MILIAN, Queila Guise et al. Deficiência intelectual: doze anos de publicações na base SciELO. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 30, n. 91, p. 64-73, 2013. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862013000100008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 19 out. 2020.
A
F - V - V.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
3Segundo Gomes, et al (2011), o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) constitui uma doença mental grave, com preocupantes repercussões para a dinâmica familiar. Portanto, o envolvimento dos pais pode influenciar na resolução dos sintomas desse transtorno. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Pensamentos insistentes (perturbadores) e recorrentes caracterizam o transtorno, desembocando em grande mal-estar psicológico. ( ) O transtorno é caracterizado pela ingestão de exageradas quantidades de alimentos com rapidez. A perda de controle leva a criança a continuar comendo, mesmo que se sinta estufada ou saciada. ( ) A pessoa que sofre com o transtorno tenta esquecer os pensamentos perturbadores, ou substituí-los por outros. ( ) A criança com TOC tenta ignorar pensamentos negativos por meio de imagens ou de comportamentos repetidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: GOMES, Juliana Braga et al. Terapia cognitivo-comportamental com intervenção familiar para crianças e adolescentes com transtorno obsessivo-compulsivo: uma revisão sistemática. Rev. psiquiatr. Rio Gd. Sul, Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 121-127, 2011. Disponível em: . Acesso em: 2 maio 2018.
A
F - V - F - F.
B
F - V - F - V.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - F.
4O palestrante brasileiro Leandro Karnal vem compartilhando diversas informações que contribuem para que as pessoas tenham mais cuidados com a própria saúde. Essas informações são valiosas princiapalmente para profissionais da educação. Com base nas concepções de Karnal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A minha felicidade é uma decisão minha. Não devo ter uma impressão equivocada sobre mim mesmo(a), no sentido de me achar muito superior ao que realmente sou, ou muito inferior. ( ) O fundador da psicanálise Sigmund Freud faleceu de câncer. Ele teve que fugir de Berlim em 1928. Ele queria entender porque na verdade as pessoas buscam a felicidade. ( ) Geralmente nos damos conta de que os melhores momentos da vida não demandaram tantos gastos, isto é, altos investimentos financeiros, e sim, foram desfrutados com a simplicidade. ( ) O autoconhecimento envolve olhar para mim mesmo(a) com clareza, identificando os próprios limites em termos físicos, afetivos e econômicos. Inclui ainda estar ciente sobre o que eu realmente desejo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=LRBYmsuyFYI&list=LLiNazV3lXBOm60qtY3_2kOw&index=87&app=desktop. Acesso em: 25 nov. 2020.
A
V - V - F - F.
B
F - V - F - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
5
Schmitt e Justi (2021, p. 9) redigiram um artigo sobre a influência de variáveis cognitivas e do TDAH na leitura de crianças, no qual, destacaram que “[...] embora existam evidências de que as funções executivas estejam mediando a relação do TDAH com a compreensão de leitura, isso não indica quais processos exatamente (por exemplo, planejamento, monitoramento, controle inibitório) seriam os responsáveis por essa relação”. A respeito do TDAH, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Característica da desatenção.
II- Característica da hiperatividade.
III- Característica da impulsividade.
(    ) Precipitação em responder antes que se tenha completado a pergunta.
(    ) Muitas vezes parece não escutar quando se fala diretamente com ela.
(    ) A criança levanta-se com frequência, corre por todos os lados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHMITT, Juliana Campos e JUSTI, Francis Ricardo dos Reis. A Influência de Variáveis Cognitivas e do TDAH na Leitura de Crianças. Psicologia: Teoria e Pesquisa [on-line]. 2021, v. 37. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102.3772e37326. Acesso em: 22 fev. 2022.
A
III - I - II.
B
I - III - II.
C
I - II - III.
D
II - III - I.
6Segundo Jafferian e Barone (2015, p. 123), "[...] o trabalho psicopedagógico com crianças rotuladas preserva a relação com o paciente, sendo que todo o trabalho acontece no espaço psicopedagógico, e, por meio da transferência com o paciente, durante a intervenção psicopedagógica, ele sai de um lugar de dependente do outro, quebra-se o efeito do rótulo e, aos poucos, reconhece-se como sujeito do aprender e com autonomia". Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Pessoas atendidas por psicopedagogos têm maiores chances de conseguir escolher pela construção de sua autonomia e não pelo determinismo do rótulo como destino. Elas podem desenvolver um movimento em busca do aprender, a partir dos atendimentos psicopedagógicos. II- A psicopedagogia focaliza a aprendizagem, e faz uso de conhecimentos da psicnálise para tal. É um tratamento totalmente introspectivo e subjetivo que nunca abrange atividade práticas de língua portuguesa como a reescrita de textos, para que reflitam sobre o sentido do que as crianças escrevem. III- Algumas das atitudes que o psicopedagogo pode adotar diante de pacientes com TDAH são: ajudá-los a encontrar modos de melhorar o que não estava adequado, respeitar as regras propostas e aceitar os limites colocados em cada situação vivenciada.Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: JAFFERIAN, Vera Helena Peres; BARONE, Leda Maria Codeço. A construção e a desconstrução do rótulo do TDAH na intervenção psicopedagógica. Rev. psicopedag., São Paulo, v. 32, n. 98, p. 118-127, 2015.
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
7Para Marcelo (2009) o desenvolvimento profissional dos professores é um processo simultaneamente individual e coletivo, ou seja, é composto por dimensões de caráter individual, que dizem respeito ao professor, e de caráter colaborativo - comunidades de aprendizagem, nas quais, todos os integrantes, os professores, os alunos, os diretores, os funcionários - se consideram, professores e alunos ao mesmo tempo. O desenvolvimento profissional docente deve ser incentivado pela escola, mas também se pauta no compromisso pessoal do educador, com sua disponibilidade e responsabilidade para aprender e ensinar. Uma das facetas do desenvolvimento do profissional da educação, é o desenvolvimento pessoal. Sobre as ações de desenvolvimento pessoal que podem possibilitar aos alunos o aprendizado e o aperfeiçoamento de habilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Motivação, foco e atenção. ( ) Organização do tempo e das finanças. ( ) Qualidade nos relacionamentos afetivos, paciência e autocontrole. ( ) Criatividade e aplicação da matemática no dia a dia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MARCELO, Carlos. Desenvolvimento profissional docente: passado e futuro. Sísifo - Revista de Ciência da Educação, Lisboa, p.7-22, jan./abr. 2008. Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2018.
A
F - V - F - F.
B
F - F - F - V.
C
V - V - V - V.
D
V - F - F - F.
8Pizzio e Klein (2015) realizaram um estudo sobre a "qualidade de vida no trabalho e adoecimento no cotidiano de docentes do Ensino Superior". Alguns dos resultados obtidos pelo estudo foi: a constatação de que "a expansão da universidade não foi acompanhada de melhorias das condições de trabalho dos docentes, [...] nota-se que o movimento de precarização das condições de trabalho acaba por modificar a atividade docente e, consequentemente, a dinâmica do relacionamento entre os pares, fato que gera um mal-estar em relação à divisão do trabalho e à sobrecarga do mesmo" (PIZZIO; KLEIN, 2015, p. 511). Assim, pode-se observar que não são apenas os profissionais de educação especial que se deparam com situações aversivas/desagradáveis no dia a dia. Sobre as ações de desenvolvimento pessoal aos profissionais da educação, analise as sentenças seguir: I- Os profissionais da educação precisam cuidar dos seus objetivos, metas e sonhos. II- Os educadores necessitam aprender a desenvolver a automotivação, ou seja, a atitude de motivar a si mesmo, provocada por estímulos internos. III- Quando os professores encontram-se sem sonhos ou objetivos, ou percebem-se frequentemente desanimados, estão mais propensos ao sedentarismo, transtornos mentais e doenças psicossomáticas. IV- As condições de trabalho do professor são necessariamente prejudiciais à saúde, e ele não pode fazer nada para evitar o aparecimento de depressão, síndrome de burnout, transtorno do humor ou transtorno bipolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PIZZIO, Alex; KLEIN, Karla. Qualidade de vida no trabalho e adoecimento no cotidiano de docentes do Ensino Superior. Educ. Soc., Campinas, v. 36, n. 131, p. 493-513, jun. 2015. Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2018.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
9"O transtorno da conduta vem sendo entendido, por alguns pesquisadores do campo psiquiátrico, como uma oportunidade para a formulação de estratégias de prevenção, especialmente em função do seu entendimento como possível indicador de risco para o desenvolvimento de transtornos mais graves" (SILVA, 2011, p. 171). Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir: I- No acompanhamento psicológico do paciente com transtorno de conduta, as vertentes metodológicas da psicologia procurarão trabalhar a relação pais e filho, entre outros aspectos. II- A abordagem psicanalítica não possui técnicas, nem procedimentos metodológicos que possibilitem que o psicanalista atenda crianças/adolescentes com transtorno de conduta, ou os pais desses sujeitos. III- Ao atender o paciente, o médico realizará o acompanhamento psicológico e, no segundo momento, utilizará a terapêutica farmacológica, que são remédios da classe dos neurolépticos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SILVA, Luna Rodrigues Freitas. Transtorno da conduta: uma oportunidade para a prevenção em saúde mental?. Interface, Botucatu, v. 15, n. 36, p. 165-173, mar. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832011000100013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 30 abr. 2019.
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
As afirmativas I e II estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
10Pereira (2017, p. 84), julga ser fundamental "que formadores e gestores entendam que dificilmente conseguiremos avançar sem que algo específico da prática do professor seja recolocado no epicentro do debate. Repensar suas condições de trabalho, sua remuneração, suas relações com o saber e com a formação são essenciais, mas, sobremaneira, precisamos auxiliar o professor a recuperar sua coragem moral para atuar em situações de incerteza e descontinuidades. Também devemos ajudá-lo a dar respostas mais ou menos rápidas mediante tais situações, a lidar com a apatia do alunado sem se tornar igualmente apático e a entender o 'mal-estar na civilização' no circuito pedagógico". No que concerne à saúde dos profissionais da educação e educação especial, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PEREIRA, Marcelo Ricardo. De que hoje padecem os professores da Educação Básica? Educ. rev., Curitiba, n. 64, p. 71-87, jun. 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602017000200071&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 13 maio 2019.
A
Existem poucas produções científicas referentes à saúde do professor, porque esse tema quase não aparece na mídia. Afinal, é de conhecimento de todos que ensinar é um labor que gera realização pessoal, gerando bem-estar e satisfação nos professores.
B
É desnecessário que as ações de desenvolvimento pessoal dos profissionais da educação e educação especial sejam destinadas à saúde. As doenças mais raras entre os professores são: depressão, síndrome de Burnout e transtorno bipolar.
C
Por trabalharem com crianças, é dispensável que professores procurem fazer atividade física regular. Até porque eles já se movimentam bastante, ao trabalhar com crianças, no dia-a-dia profissional. A rotina profissional dos educadores protege-os automaticamente do sedentarismo.
D
A classe dos educadores têm apresentado doenças mentais tais como o Transtorno do Humor Deprimido (depressão) e a Síndrome de Burnout. Educadores podem apresentar transtornos mentais e doenças psicossomáticas. Por exemplo, a depressão tem acometido diversos profissionais da educação.
11(ENADE, 2018) Em campanha contra a medicalização da vida e da educação, o Conselho Federal de Psicologia lançou um caderno com discussões e orientações sobre o tema. No Brasil, o metilfenidato, substância prescrita para crianças e adolescentes com a pretensão de se tratar o Transtorno por Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na escola, subiu de 70000 caixas vendidas em 2000 para dois milhões de caixas em 2010, colocando o Brasil como segundo maior consumidor dessa droga no mundo, atrás somente dos Estados Unidos da América. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- O diagnóstico de TDAH estabelecido pelo psiquiatra e, geralmente, validado pelo psicólogo sem que haja qualquer questionamento opera como um dispositivo de verdade que contribuipara o uso crescente do metilfenidato. II- Ao receber o encaminhamento de uma criança diagnosticada com TDAH, cabe ao psicólogo estabelecer terapêuticas que facilitem o ajustamento dessa criança no contexto escolar. III- O psicólogo deve fomentar a reflexão da comunidade escolar acerca dos padrões acadêmicos exigidos de crianças e adolescentes, problematizando a culpabilização do sujeito e a sua estigmatização. IV- Ao corroborar indiscriminadamente com os laudos médicos, o psicólogo contribui com a ideia, amplamente difundida, da eficácia do metilfenidato para fins de alterações comportamentais e de aprendizagem, desconsiderando os efeitos colaterais dessa substância. É correto apenas o que se afirma em:
A
I e II.
B
I, III e IV.
C
II e IV.
D
II e III.
12(ENADE, 2018) A produção de documentos psicológicos é motivo de diversas queixas dos psicólogos, bem como de processos contra esses profissionais. Considerando os princípios norteadores da elaboração de documentos pelo profissional de Psicologia, determinados pela Resolução do Conselho Federal de Psicologia n° 007/2003, avalie as afirmações a seguir: I- A linguagem dos documentos elaborados pelos psicólogos deve ser objetiva, coerente e consistente, devendo a expressão escrita do documento ajustar-se às características do destinatário. II- O temor à exposição de dados sigilosos justifica a negação, por profissionais de psicologia, da produção de registros escritos sobre a condição psicológica dos pacientes. III- A coerência interna na redação de documentos psicológicos diz respeito à apresentação de informações correlatas entre a metodologia utilizada e a comunicação dos resultados observados. É correto o que se afirma em:
A
II e III, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, II e III.
D
II, apenas.