DOC-20221105-WA0130.

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vvv
Meus
Simulad
os
Teste seu conhecimento
acumulado
Disc.: PEDAGOGIA NAS
INSTITUIÇÕES NÃO
ESCOLARES
Aluno(a):
ELESSANDRA DARC
GOMES DE JESUS
2018
0700
8169
Acertos: 7,0 de 10,0
05/1
1/20
22
1a
Questão
Acert
o:
1,0
/ 1,0
(Questão adaptada do
concurso para a prefeitura
de Florianópolis-SC.
Administrador escolar /
2018) A origem da educação
integral assenta-se em
diversos movimentos
educacionais ao longo da
História da Educação
Brasileira que, embora
tenham em seus ideais
algumas concepções
divergentes, entendem que
a educação integral é o
protótipo que mais se
aproxima do
desenvolvimento completo
do ser humano
multidimensional, no âmbito
da educação omnilateral.
Avalie as afirmativas a
seguir a cerca dessa
concepção.
I. Os ideais da Educação
Integral aparecem na
história da educação, no
período colonial com os
jesuítas que ensinavam
também moral e religião.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=297783738&cod_prova=5866930061&f_cod_disc=#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=297783738&cod_prova=5866930061&f_cod_disc=#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=297783738&cod_prova=5866930061&f_cod_disc=#
II. Nos anos 1980, uma
experiência relacionada à
Educação Integral merece
destaque, como os mais de
500 Centros Integrados de
Educação Pública (CIEPs) -
construídos no Estado do
Rio de Janeiro, uma "Escola
Integral em horário
integral", idealizados por
Darcy Ribeiro e inspirados
na experiência de Anísio
Teixeira.
III. A partir dos anos 1990
surgem pelo Brasil
experiências de Tempo
Integral e outras de
Educação Integral, em sua
maioria, experiências de
educação omnilateral.
Sobre as afirmações acima
pode-se concluir que:
Somente a afirmativa III
está correta.
Somente a afirmativa II
está correta.
As afirmativas I e II estão
corretas.
As afirmativas I e III
estão corretas.
As afirmativas II e III
estão corretas.
Respondido em 05/11/2022 13:50:38
Explicação:
A Educação Jesuíta, pode ser
considerada integral: seja
por ser em tempo integral,
seja pela compreensão de
que o homem é mais que
materialidade (daí, a
formação religiosa,
catequética). Porém, não se
enquadra no modelo
omnilateral. Quanto às
propostas de Educação
Integral a partir dos anos
1990, possuíam apenas a
percepção do tempo integral.
A experiência que mais se
aproxima do ideal omnilateral
é de fato os CIEPs, pois toda
sua concepção está
fundamentada também em
ideais socialistas: é o Estado
deve formar integralmente o
cidadão!
2
a
Questão
A
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o
:
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/
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0
A música
É preciso
Saber
Viver, de
autoria de
Roberto
Carlos e
Erasmo
Carlos,
baseada
na canção
It's Over,
de Elvis
Presley,
gravada
pela
primeira
vez em
1968 pela
dupla Os
Vips ficou
conhecida
pela
interpreta
ção de
muitos
artistas e
pelo
grande
sucesso
da banda
Titãs.
Uma
música
que
embala o
imaginário
de muitos
em busca
do sonho
de
aprender
a viver.
Quem
espera
que a vida
Seja feita
de ilusão
Pode até
ficar
maluco
Ou morrer
na solidão
É preciso
ter
cuidado
Pra mais
tarde não
sofrer
É preciso
saber
viver
Toda
pedra no
caminho
Você pode
retirar
Numa flor
que tem
espinhos
Você pode
se
arranhar
Se o bem
e o mal
existem
Você pode
escolher
É preciso
saber
viver
É preciso
saber
viver
É preciso
saber
viver
É preciso
saber
viver
Saber
viver
Uma
educação
em
sentido
amplo,
que dê
conta das
várias
dimensões
da vida,
assim
como
pautadas
pela
música,
que é
capaz de
viabilizar
uma
educação
integral, é
uma
educação
que:
ultrapa
ssa a
sala de
aula
supera
ndo a
ideia de
que
també
m é de
respons
abilidad
e do
educad
or.
prepara
exclusi
vament
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mundo
do
trabalh
o
defend
endo a
profissi
onaliza
ção dos
sujeitos
como
ação
princip
al da
cidadan
ia.
quando
ultrapa
ssa a
sala de
aula,
deve
deixar
de ser
educaç
ão para
ser
moralid
ade.
se
resume
à
ideação
artístic
a e à
elabora
ção
conceit
ual dos
aprendi
zados,
saberes
e
fazeres
nela
aprendi
dos.
oferece
a
concep
ção de
que o
que se
aprend
e na
escola
não
termina
nela,
mas é
preciso
que
haja
comuni
cação
com o
mundo.
Respondido
em
05/11/2022
13:42:00
Explicaç
ão:
A
educaçã
o para a
vida
possui
uma
forte
relação
com a
transposi
ção dos
muros
da
escola.
Os
conheci
mentos
abstrato
s devem
ser,
segundo
essa
abordag
em,
substituí
dos por
conheci
mentos
situados,
mais
adequad
os à
realidad
e e à
vida.
Não é a
preparaç
ão
profissio
nal para
o mundo
do
trabalho
o
objetivo
central
dela. A
educaçã
o para a
vida não
impleme
nta a
moralida
de como
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não
exclui
sentido e
papel do
professo
r, mas o
redimen
siona
sem
diminuir
ou
desqualif
icá-lo.
Também
não se
resume
a um
projeto
de
elaboraç
ão
conceitu
al de
aprendiz
agens,
mas
uma
educaçã
o que
prioriza
o ¿saber
viver¿
em
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dimensõ
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inclusive
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