Prova O projeto político pedagógico e a gestão escolar

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1)Pautado em uma proposta de Padilha(2008) foi apresentado durante o curso, apenas 
como sugestão, alguns parâmetros de elementos constitutivos do Projeto Político 
Pedagógico, tendo também a Resolução 4/2010 como referência, observe os 
elementos a seguir, e julgue quais estão de acordo com os parâmetros apresentados 
em curso. 
( )Histórico e justificativa: Retrato da escola, incluindo seu histórico, e como decorreu a 
construção do projeto, o perfil dos sujeitos envolvidos na comunidade escolar, o 
diagnóstico e a própria missão da escola. 
( ) Os objetivos específicos apresentam as concepções de escola, e seus propósitos, 
respeitando aos objetivos propostos pelo sistema que a escola esta inserida, coerente 
com missão estabelecida para a escola. 
( ) Os objetivos gerais devem se ligam ao currículo que será desenvolvido, pensando 
nas necessidades dos alunos e ao sistema que a escola se reporta, refletindo para as 
prioridades a serem desenvolvidas na qualidade das aprendizagens. 
( ) Metas: Ligadas aos objetivos, mas de maneira mais concreta, obsevando o 
diagnóstico da realidade escola, prevendo objetivos e metas que se pretende alcançar 
com base nessa realidade em busca da qualidade de ensino e fortalecimento das 
dimensões políticas, pedagógicas e administravas frente à comunidade escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente. 
 
Alternativas: 
a) V,V,V,F 
b) V, V, F, F 
c) F, F, V, V 
d) V, F, F, VCORRETO 
e) F, V, V, F 
Código da questão: 17293 
 
2) Em relação às finalidades do Projeto Político-Pedagógico, identifique se são (V) 
verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA, respectivamente: 
( ) a construção da identidade da escola; 
( ) a definição dos objetivos e metas da escola; 
( ) as responsabilidades e compromissos apenas individuais de toda a comunidade 
escolar; 
( ) o acompanhamento e avaliação das somente das aprendizagens dos alunos 
( ) previsão de projetos e ações na busca da melhoria da qualidade de ensino. 
 
Alternativas: 
a) V, V, F, F, F 
b) F, F, V, V, F 
c) V, F, V, F, F 
d) V, V, F, F, VcheckCORRETO 
e) F, V, F, V, V 
Código da questão: 18011 
 
3)Para que o projeto Político- Pedagógico, seja capaz de transformar a realidade, faz-se 
necessário primeiramente, a participação de toda a comunidade na construção da: 
 
Alternativas: 
a) Visão de mundo (Plano de curso, estratégia e norma). 
b) Visão de Escola (Diagnóstico, regimento e tarefas). 
c) Visão de escola (Diagnóstico, Missão e objetivos estratégicos).checkCORRETO 
d) Visão de mundo (Missão, objetivos e tarefas). 
e) Visão de empresa (Diagnóstico, objetivos e regras bem definidas). 
Código da questão: 17044 
 
4)"[...] é preciso aprofundar as reflexões de modo que a que se perceba que, ao se 
distribuir a autoridade entre os vários setores da escola, o diretor não estará perdendo 
poder - já que não se pode perder o que não se tem - , mas dividindo 
responsabilidade. E, ao acontecer isso, quem estará ganhando poder é a própria 
escola". (PARO, 2016,p.17) 
"Promove e lidera a elaboração participativa, do Plano de Desenvolvimento da Escola e 
o seu Projeto Político-Pedagógico, com base em estudo e adequada compreensão 
sobre o sentido da educação, suas finalidades, o papel da escola, diagnóstico objetivo 
da realidade social e das necessidades educacionais dos alunos e as condições 
educacionais para atendê-las". (LUCK, 2009, p. 31). 
Os dois autores, estão se referindo ao Diretor da Escola, em relação aos estudos sobre 
o papel dos gestores escolares, o confronto entre as ideias dos dois autores, nos levam 
a concluir que: 
 
Alternativas: 
a) Os autores apontam que o Diretor deve distribuir poder aos demais gestores, 
pois assim promoverá a liderança e a elaboração participativa do Projeto 
Político-Pedagógico. 
b) Os dois autores propõe uma liderança participativa, pois a divisão de 
responsabilidades e a elaboração participativa do Projeto Político-Pedagógico 
irão refletir na melhoria da qualidade de ensino.checkCORRETO 
c) PARO estabelece uma relação de poder ao Diretor e LUCK reafirma esse poder 
do Diretor. 
d) O Diretor não tem autonomia nenhuma por isso deve compartilhar as 
responsabilidades. 
e) LUCK apresenta a função do diretor como responsável em promover a liderança 
a partir da elaboração participativa do Projeto Político-Pedagógico, já em 
relação a PARO, o diretor não tem esse poder. 
Código da questão: 17841 
 
5)Um documento que apresenta a forma de operacionalização, de implementação de 
todas as ações planejadas. E representa no mínimo os seguintes aspectos: as metas ou 
objetivos específicos, a justificativa, as ações ou estratégias de ação, os responsáveis 
pela implementação das ações, o período em que elas vão acontecer, os recursos 
materiais, financeiros e humanos necessários para a execução dessas ações ou 
estratégias. 
Assinale a alternativa que melhor representa o documento em questão: 
 
Alternativas: 
a) Plano de ação.checkCORRETO 
b) Plano de aula. 
c) Normas do Sistema de Ensino. 
d) Plano de ensino. 
e) Regimento escolar. 
Código da questão: 17329 
 
6)A dimensão _____________ envolve __________, sejam eles, materiais, físicos, financeiros e 
humanos, visando garantir que os pressupostos na dimensão ________ realmente se 
concretizem, ou seja, que o desenvolvimento do currículo, possa caminhar. 
 
Alternativas: 
a) Pedagógica; recursos; administrativa. 
b) administrativa; recursos; pedagógica.checkCORRETO 
c) administrativa; recursos; administrativa 
d) administrativa; esforços; política. 
e) Política; esforços; administrativa. 
Código da questão: 16677 
 
7)Para avaliação do Projeto Político-Pedagógico, foi apresentado uma reflexão com 
base em Luck(2009) que aponta a avaliação em duas dimensões: a primeira como 
monitoramento e a segunda como avaliação. 
Assinale a alternativa que define as dimensões levantadas pela autora, em relação a 
monitoramento e avaliação, respectivamente. 
 
Alternativas: 
a) Classificação; processo de julgamento. 
b) Acompanhamento; processo de medida e julgamento.CORRETO 
c) Classificação; monitoramento. 
d) Processo de medida e julgamento; acompanhamento. 
e) Processo de diagnóstico; acompanhamento. 
Código da questão: 17543 
 
8)Marco referencial: 
"Visão de mundo, os valores e compromissos que a escola está assumindo hoje e que 
expressa sua própria "cara", sua identidade e a direção, o rumo que se deseja tomar 
daqui para frente". (PADILHA,2008, p. 77). 
Missão: 
"Sintetiza a identidade da escola, a função social orientando a tomada de decisão e 
garantindo a unidade da ação e o comprometimento de todos na ação pedagógica. A 
missão deve ser sucinta, clara, informando o que a escola é e o que está fazendo". 
(PROGESTÃO, 2009, p.95). 
Esse movimento entre o marco referencial e a missão, são parâmetros para a 
construção da Proposta Pedagógica e entre esse movimento deve estar presente como 
balizador do processo: 
 
Alternativas: 
a) o plano de ação do Sistema de Ensino 
b) o diagnóstico da realidade CORRETO 
c) o regimento da escola 
d) o plano anual do professor 
e) o objetivo estratégico 
Código da questão: 18033 
 
9)Os órgãos colegiados representam espaços de efetiva participação da comunidade 
escolar na gestão da escola, e conforme vimos na aula, se consolidam em instituições 
de direitos e deveres e devem ter como referência o Projeto Político-Pedagógico da 
escola. Nesse sentido esses órgãos colegiados para se efetivarem realmente em 
espaços colaborativos de fortalecimento da gestão estão escolar, os mesmos devem 
ser constituídos de forma: 
Assinale a alternativa que corresponde as duas concepções corretas. 
 
Alternativas: 
a) Autoritária e com representatividade de toda a comunidade escolar. 
b) Democrática e com representatividade de toda a comunidade 
escolar.checkCORRETO
c) Democrática e sem representatividade de toda a comunidade escolar. 
d) Autoritária e sem representatividade de toda a comunidade escolar. 
e) Democrática e condicionando a participação de pais e alunos. 
Código da questão: 17231 
 
10)Leia a afirmação: 
[...] mediante uma gestão democrática e reflexiva, que some forças com a comunidade 
a qual vai atender e própria comunidade escolar, que traga todos envolvidos com esta 
Unidade Escolar, para uma efetiva construção de projeto político-pedagógico. 
Nesse sentido a relação entre Gestão Escolar com os termos grifados no texto estará 
levando a construção do Projeto Político-Pedagógico como um documento: 
 
Alternativas: 
a) norteador e colaborativo para o desenvolvimento das atividades educativas, 
pois independente da participação dos pais ou responsáveis, alunos, 
professores, funcionários e gestores, o documento é definido e elaborado pelo 
Sistema de Ensino. 
b) burocrático e disciplinar para o desenvolvimento das atividades educativas, 
pois envolverá a participação pais ou responsáveis, alunos, professores, 
funcionários e gestores. 
c) norteador e colaborativo para o desenvolvimento das atividades educativas, 
pois envolverá a participação pais ou responsáveis, alunos, professores, 
funcionários e gestores. checkCORRETO 
d) já pré-elaborado para o desenvolvimento das atividades educativas, pois 
envolverá a participação pais ou responsáveis, alunos, professores, funcionários 
e gestores. 
e) norteador e colaborativo para o desenvolvimento das atividades educativas, 
pois envolverá a participação exclusiva dos membros do conselho escolar. 
Código da questão: 18174