INFANCIA E SAUDE - AV II

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1Para Ito e Guzzo (2002, p. 97), "o temperamento seria considerado como a base biológica para a estruturação da personalidade e um dos fatores que influenciam o comportamento, enquanto a personalidade seria um termo mais amplo que inclui outras estruturas importantes além dessas, tais como as estruturas cognitivas, e autoconceito". Focalizando o conceito de personalidade, analise as afirmativas a seguir: I- O comportamento, a inteligência e a personalidade recebem grandes influências do meio em que vivemos. II- A percepção é um processo comunicativo e emocional que possibilita o desenvolvimento da personalidade e das capacidades intelectuais. III- A família é decisiva para a formação do caráter da criança, porém, ela não interfere no desenvolvimento da personalidade. IV- Na interação familiar, configura-se a personalidade, determinando-se aí as características sociais, éticas e morais dos seus integrantes. V- O desenvolvimento psicossocial (emoções, relações sociais, personalidade) está relacionado às experiências vividas ao tempo e ao lugar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ITO, Patrícia do Carmo Pereira; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Diferenças individuais: temperamento e personalidade; importância da teoria. Estud. psicol. Campinas, v. 19, n. 1, p. 91-100, abr. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2002000100008&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 abr. 2019.
A
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
B
As afirmativas III e V estão corretas.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
2De acordo com Leonel e Leonardo (2014, p. 542) "todos podem se desenvolver em níveis mais elevados de ensino, inclusive o deficiente intelectual, e que este tem possibilidades de avançar em seu processo de desenvolvimento a partir do ensino de qualidade". Considerando-se o desenvolvimento cognitivo na segunda infância (três a seis anos), analise as sentenças a seguir: I- O pensamento é um tanto egocêntrico, mas aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros. A imaturidade cognitiva resulta em algumas ideias ilógicas sobre o mundo. II- Desenvolvem-se as capacidades de aprender e lembrar, bem como as de responder aos estímulos sensoriais. III- O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem. A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente. IV- Aprimoram-se a memória e a linguagem. A inteligência torna-se mais previsível. É comum a experiência do maternal, e mais ainda a da pré-escola. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LEONEL, Waléria Henrique dos Santos; LEONARDO, Nilza Sanches Tessaro. Concepções de professores da educação especial (APAEs) sobre a aprendizagem e desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual: um estudo a partir da teoria vigotskiana. Rev. bras. educ. espec. Marília, v. 20, n. 4, p. 541-554, dez. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382014000400006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 21 ago. 2019.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
3"O ambiente familiar é de grande importância ao desenvolvimento infantil, pois é nele que a criança estabelece a relação com o mundo e com as pessoas, garantindo sua formação e qualidade de vida social, moral, psicológica e cultural. A aprendizagem se inicia no lar, com atividades básicas nas quais a família ensina o respeito, o amor e a solidariedade, itens básicos para a convivência humana e social" (PAULA et al., 2013, p. 212). Com relação à família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Além de se adaptar às mudanças decorrentes do crescimento dos seus membros, a família ainda tem a tarefa de manter o bem-estar psicológico de cada um, buscando sempre nova estabilidade nas relações familiares. ( ) À família cabe o papel de perpetuação da espécie, bem como o vínculo afetivo. À escola cabe o papel de transmitir valores culturais de uma geração para outra. Regras, valores, perspectivas e padrões de relacionamentos são de responsabilidade exclusiva da escola. ( ) A família é composta por uma complexa e dinâmica rede de interações que envolve aspectos cognitivos, sociais, afetivos etc. Para além dos laços de consanguinidade, existe um conjunto de variáveis incluindo o significado das interações e relações entre as pessoas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PAULA, Lila Isabel C. de et al. Percepção da associação entre estimulação ambiental e desenvolvimento normal por mães de crianças nos três primeiros anos de vida. Rev. paul. pediatr., São Paulo , v. 31, n. 2, p. 211-217, jun. 2013 . Disponível em . acessos em 11 fev. 2019. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-05822013000200012.
A
V - V - F.
B
V - F - V.
C
F - V - F.
D
F - F - V.
4Vieira e Lima (2002, p. 557) fizeram um estudo sobre crianças e adolescentes com doenças crônicas. Constataram que "as preocupações com as questões orgânicas e com as hospitalizações assumem tal importância que os pais, muitas vezes, não encontram alternativas que permitam que a criança/adolescente frequente as aulas, resultando no abandono da escola. É fundamental que os pais compreendam a importância dos estudos para seus filhos e que o hospital faça parcerias com profissionais especializados, de modo a promover a continuidade da educação". Tendo em vista o crescimento orgânico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O crescimento orgânico está relacionado ao aspecto físico, como a altura e a estabilização do esqueleto. A criança, ao nascer, já possui determinado em seus genes um potencial total de altura, que pode ser alcançado ou não, dependendo de como são propiciadas as condições de vida. ( ) O crescimento está relacionado ao aumento do número de células, resultando no tamanho do corpo. Pode ser mensurado através de medidas da altura, da massa corporal, da circunferência e de diâmetros. Se a alimentação for deficitária, não irá expressar a altura definida pelos genes. ( ) O crescimento orgânico é determinado pelos genes. A altura de uma criança é estabelecida pela carga genética e herança hereditária. Fatores ambientais, alimentação, doenças, saneamento básico, higiene e vacinas não podem interferir no crescimento orgânico, pois, ele é um fator interno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: VIEIRA, Maria Aparecida; LIMA, Regina Aparecida Garcia de. Crianças e adolescentes com doença crônica: convivendo com mudanças. Rev. Latino-Am. Enfermagem. Ribeirão Preto, v. 10, n. 4, p. 552-560, jul. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692002000400013&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 abr. 2019.
A
V - V - F.
B
V - F - F.
C
F - V - F.
D
F - F - V.
5A publicação do historiador Philippe Ariès possibilitou que a criança começasse a entrar em cena, tornando-se objeto de estudos de pesquisadores em várias partes do mundo (MANNES, 2015). Com relação à criança no seu principal grupo de convivência, analise as sentenças a seguir: I- A duração da infância era reduzida a seu período mais frágil. A família não estreitava laços afetivos com os filhos. II- Os cuidados com as crianças eram dispensados apenas até os sete anos de idade para garantir a sua sobrevivência. III- Apenas após os 18 anos de idade era permitido frequentar uma igreja, participar de festas e orgias, trabalhar e jogar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MANNES, Mariana. A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia. Psicol. educ., São Paulo, n. 40, p. 15-26, jun. 2015. Disponível em: . Acesso em: 11 fev. 2019.
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
6Ferreira, Mota e Vilhena (2019, p. 26) relatam que "à semelhança do que ocorreria um pouco por todo o mundo ocidental, sem prejuízo da existência de diferenças,muito em razão das especificidades dos processos históricos, também em Portugal, no final do século XIX, se pugnava pela adoção do modelo de Froebel que, como assinalamos anteriormente, a partir da segunda década do século seguinte, tende a ceder espaço para o método Montessori. Uma das principais razões para tal, advinha de se estar num tempo em que se pretendia organizar a educação das crianças a partir de princípios cientificamente estabelecidos, surgindo as propostas de Montessori mais afins do cientismo da época que o racionalismo filosófico de Froebel. Em comum, enunciavam a ideia de que o desenvolvimento da criança acontecia de acordo com leis naturais, exteriorizadas na sua atividade, a crença que o desenvolvimento futuro da criança dependia das experiências ocorridas na segunda infância e encaravam esta idade como um período da vida com necessidades educativas próprias" Tendo em vista as relações entre Maria Montessori e o histórico do desenvolvimento infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ela foi uma médica e educadora italiana que desenvolveu o método de educação infantil com base em atividades escolhidas pelas próprias crianças. ( ) O método Montessori desconsiderou a aprendizagem de crianças com deficiência. Por isso, tal metodologia rapidamente deixou de ser utilizada. ( ) Para ela, o ambiente precisava ser cuidadosamente preparado para estimular o progresso disciplinado, das tarefas simples às mais complexas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FERREIRA, António Gomes; MOTA, Luís; VILHENA, Carla Cardoso. Discursos sobre a emergência da educação da infância formal em Portugal (1880-1950). Hist. Educ. Santa Maria, v. 23, 2019. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100415&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 22 abr. 2019.
A
V - V - F.
B
V - F - F.
C
V - F - V.
D
F - V - F.
7Rego et al (2018) realizaram uma pesquisa acerca da mortalidade perinatal, envolvendo estatísticas vitais. Trata-se de um estudo ligado à enfermagem obstétrica e neonatal, da saúde pública. A investigação contou com a observação de características biológicas dos neonatos e fetos. Com relação aos conjuntos de características que dizem respeito aos fetos humanos, assinale a alternativa CORRETA: REGO, Midiã Gomes da Silva et al . Óbitos perinatais evitáveis por intervenções do Sistema Único de Saúde do Brasil. Rev. Gaúcha Enferm. Porto Alegre, v. 39, n. 84, 2018. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472018000100414&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 abr. 2019.
A
Geralmente, a fase fetal equivale aos três últimos meses de gestação. As impressões digitais e as unhas do feto já estão formadas. Ele começa a ouvir sons e responder a estímulos. Já possui cabelos, sobrancelhas e cílios. O rosto está formado e os botões dentários surgem para dar origem aos dentes.
B
Os olhos do feto já estão formados, apesar de ainda não estarem cobertos por cílios, nem por sobrancelhas. A audição já funciona, ainda que as orelhas não estejam devidamente formadas. O cérebro é incapaz de realizar conexões antes do nascimento, afinal, o feto ainda nem possui tecido adiposo suficiente para manter a temperatura corpórea após o parto.
C
Sua genitália, seus pulmões e seu cérebro estão praticamente formados. No entanto, os rins só começam a funcionar após o nascimento. Até porque se os rins funcionassem antes disso, não teria como dar um encaminhamento apropriado para a urina que fosse liberada pelo feto, ainda dentro do útero de sua genitora.
D
Com 32 semanas de gravidez, o feto apresenta aproximadamente 63 cm e seu peso está em torno de 3.800 g. As pálpebras ainda não estão formadas. Por questões neurológicas, o feto vivencia um retrocesso quanto aos movimentos do corpo. Por isso, bebê passa a se mexer cada vez menos, dentro do útero, até nascer.
8De acordo com Brandão e Martin (2012), o método desenvolvido por Maria Montessori (1870-1953) consiste em uma intervenção frutífera, sobretudo quanto à redução de sintomas comportamentais. Ele tem se mostrado proveitoso para pessoas com demência, complementando outras intervenções não medicamentosas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRANDÃO, Daniela Filipa Soares; MARTIN, José Ignacio. Método de Montessori aplicado à demência: revisão da literatura. Rev. Gaúcha Enferm., Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 197-204, jun. 2012. Disponível em: . Acesso em: 11 fev. 2019.
A
Uma literata austríaca que criou um método de alfabetização de jovens e adultos que se mostrou tão eficiente que vem sendo utilizado, inclusive, na educação infantil. Curiosamente, Montessori nunca trabalhou com crianças, e jamais poderia imaginar a transposição de seus métodos para esse público.
B
Uma médica e educadora italiana, que desenvolveu o método de educação infantil com base em atividades escolhidas pelas próprias crianças, em um ambiente cuidadosamente preparado e que estimulava o progresso disciplinado das tarefas simples às mais complexas.
C
Uma filósofa que defendia que somente a partir da adolescência era possível aprender conteúdos escolares, portanto, se opunha à escolarização de crianças. Difundia que as crianças não tinham maturidade para frequentar instituições escolares até que completassem 12 anos.
D
Uma psicóloga que apesar de não acreditar na capacidade de aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais, acabou desenvolvendo metodologia que até hoje é usada no processo educativo de crianças com demência.
9
Conforme Dessen e Guedea (2005, p. 15), “[...] para compreender o desenvolvimento humano, é preciso considerar a emergência e a evolução do indivíduo, em seus diferentes aspectos interligados: biológicos, psicológicos, sociais, culturais e históricos”. Sobre o desenvolvimento humano, analise as sentenças a seguir:
I- São recentes os estudos acerca do desenvolvimento humano. Eles proporcionam a construção e disseminação do conhecimento sobre as capacidades fisiológicas e psicológicas.
II- Está consolidado o pressuposto de que as influências da hereditariedade e do meio são irrelevantes para os processos de desenvolvimento humano. Isso porque as escolhas adotadas pela pessoa são mais importantes em termos de influência no seu próprio desenvolvimento.
III- Já na fecundação inicia uma série de transformações incessantes, complexas e gradativas que se alonga por todas as etapas do ciclo vital, acarretando tantas modificações no ser. Esse processo é o desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DESSEN, M. A.; GUEDEA, M. T. Domingues. A ciência do desenvolvimento humano: ajustando o foco de análise. Paideia, Ribeirão Preto, v. 15, n. 30, p. 11-20, 2005. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-863X2005000100004. Acesso em: 14 fev. 2022.
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
10
“As ações extensionistas proporcionaram um novo olhar às experiências escolares na medida em que as queixas puderam ser compreendidas para além do atendimento individual e intervenções familiares já realizadas pela equipe de Psicologia Escolar da cidade. A partir das práticas desenvolvidas, as ações do projeto de extensão passaram a compor uma alternativa de encaminhamentos junto à equipe de Psicologia Escolar da Secretaria Municipal de Educação” (JAGER; PATIAS, 2019, p. 185). Com relação ao psicólogo escolar em novos espaços e tempos educativos, analise as sentenças a seguir:
I- Precisa saber usar seus instrumentos e técnicas com todo o rigor, sem fazer adequações às situações.
II- O psicólogo pode estimular a troca intergeracional e o trabalho em equipe, aproveitando todas as oportunidades da convivência humana.
III- Em determinadas situações ele poderá fazer encaminhamentos para atendimentos especializados de profissionais da saúde ou da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JAGER, M. E.; PATIAS, N. D. Consultoria em psicologiaescolar: relato de experiênciaConsultoria en psicología escolar: relato de experiência. Rev. Psicol. IMED,  Passo Fundo,  v. 11, n. 1, p. 184-201, jun.  2019.   Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-50272019000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 15 fev. 2022.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.