Unidade 4 - Processo Criativo

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Unidade 4 - VisagismosProcesso criativo
1. Selecione a alternativa que corresponde à correta afirmação a respeito dos entendimentos sobre o conceito e a abrangência do termo inteligência.
A. Inteligência é a quantidade de informações a que se teve acesso que estão armazenadas em nosso cérebro.
B. Em condições neurológicas normais, os seres humanos têm condições de desenvolver todas as suas capacidades, basta estudar.
C. A educação é parte fundamental do desenvolvimento da inteligência, e o método de ensino na maioria das escolas atualmente não é o ideal para esse fim.
Inteligência não é algo quantitativo, portanto não aumenta de acordo com a quantidade adquirida. O mais importante é o que foi feito com as informações adquiridas e como as experiências passadas moldam as habilidades em determinada área, tornando então uma pessoa mais inteligente. Portanto, não é o suficiente somente estudar para desenvolver uma inteligência.
O modelo de ensino atual não preza o desenvolvimento de todas as áreas da inteligência, e isso forma gerações de pessoas que se consideram sem inteligência, acreditando que isso é qualidade para poucos, quando na realidade todos têm as mesmas capacidades, considerando condições neurológicas normais.
​​​​​​​É na infância que se está mais sucetível a desenvolver qualquer das inteligências, mas isso pode ser feito ao longo da vida.
D. A inteligência é uma característica que se manifesta em poucas pessoas.
E. A infância é a única fase da vida que estamos abertos ao desenvolvimento da inteligência.
2. Sobre a teoria das múltiplas inteligências, marque a alternativa que descreve corretamente sua definição e suas características:
A. O autor da teoria é Alfred Binet; essa é a teoria mais aceita para definir e classificar os tipos de inteligência.
B. A inteligência espacial também pode ser chamada de lógica, e está relacionada à capacidade visual de observação de imagens.
C. A inteligência interpessoal é a capacidade de lidar com os sentimentos alheios, criando empatia, enquanto a intrapessoal é a capacidade de lidar com os próprios sentimentos.
A teoria das múltiplas inteligências foi proposta e escrita por Howard Gardner, e é a mais aceita na modernidade. Ele classificou as inteligências em nove tipos, e afirmou que todas as pessoas nascem com potencial para desenvolver qualquer uma delas, a qualquer momento da vida. 
A inteligência espacial, conhecida também por inteligência visual, está relacionada à capacidade de observação e análise de imagens.
Inteligência emocional é composta pela inteligência intrapessoal, ou seja, a capacidade de lidar com os próprios sentimentos, enquanto a interpessoal está relacionada à capacidade de lidar com os sentimentos alheios.
D. A segmentação da inteligência é dividida em oito tipos de inteligências.
E. Cada pessoa nasce com um tipo de inteligência predefinido e poderá desenvolvê-lo ao longo da vida.
3. A inteligência visual e a inteligência emocional são fundamentais para a atuação como profissional visagista. Escolha a alternativa verdadeira sobre o tema:
A. A sensibilidade a cores, linhas, formas, configurações e espaços, proporções e harmonia é característica de pessoas com bom desenvolvimento da inteligência espacial.
B. O profissional visagista, para se destacar no mercado com o resultado de seu trabalho, precisa desenvolver conhecimentos e experiências nos âmbitos visual e interpessoal.
C. Políticos, religiosos, psicólogos e visagistas são alguns dos profissionais que utilizam sua inteligência intrapessoal para motivar pessoas.
D. As preferências do cliente devem ser sempre ouvidas e compreendidas, mas é o profissional quem define o que será realizado de acordo com o que ele gosta e sabe fazer.
E. Uma pessoa que não teve as inteligências visual e emocional bem desenvolvidas ao longo da vida terá capacidade de passar a desenvolvê-las a qualquer momento.
Pessoas com inteligência espacial ou visual bem desenvolvida têm habilidades com cores, linhas, formas, e espaços, assim como suas proporções e harmonias.
​​​​​​​O visagista necessariamente precisa ter as inteligências visual, interpessoal e intrapessoal bem desenvolvidas para realizar um atendimento de sucesso.
A inteligência que capacita pessoas a motivarem outras pessoas está ligada à habilidade interpessoal.
As preferências do cliente são sempre o ponto central de todo o processo de visagismo e suas palavras são as informações que devem ser levadas em conta durante todo o atendimento, cabendo ao profissional visagista verificar a melhor forma de traduzir essas palavras em formas de acordo com sua sensibilidade e técnica, mas nunca de acordo com o que prefere ou com a técnica que aprendeu recentemente, por exemplo.
Todas as inteligências podem ser desenvolvidas e aprimoradas a qualquer momento da vida.
4. A cooperação e o fluxo de criação colaboram com o andamento e a estruturação de uma ideia durante o processo criativo, até que esta se materialize por meio de seu resultado. Assinale a alternativa correta:
A. Quando se decide trabalhar com visagismo, é importante realizar ter conhecimento de todas as áreas da beleza, porque o profissional visagista realiza sozinho todas as fases do atendimento.
B. O processo criativo, assim como tudo na área de design e criação, não segue um modelo ou padrão para ser aplicado sempre da mesma forma.
C. Concepção é a fase do processo criativo em que se busca inspiração e insights para a criação de uma ideia; é quando o visagista deve começar a esboçar a ideia de uma maneira visual, como num desenho, por exemplo.
D. Na fase de reinterpretação, o visagista revê o resultado de seu trabalho e faz novas mudanças para aprimorá-lo.
E. Materialização é a fase do processo criativo em que a opinião de profissionais especialistas em suas áreas é muito importante para refinar a execução da próxima fase, a interpretação.
É importante que o visagista tenha conhecimento de todas as áreas, porém ele nunca trabalhará sozinho para realizar todos os papéis. A participação de outros profissionais é essencial. 
​​​​​​​O processo criativo segue um modelo executado sempre da mesma forma, não importa onde seja aplicado, sendo suas fases a concepção, materialização, interpretação e reinterpretação.
A busca por inspiração e insights acontece na fase de concepção, posteriormente a um levantamento completo de informações a respeito do propósito do projeto. Mas é na fase de materialização que o autor criativo inicia o processo de desenho da ideia, esboçando-a, e também coleta a opinião de profissionais de outras áreas.
A fase de reinterpretação diz respeito ao efeito causado pela criação nas pessoas que se encontram no mesmo ambiente, e ainda, no caso de trabalhos de visagismo, a reação e a emoção causada à própria pessoa que teve sua imagem pessoal aprimorada.
5. A criatividade vem da soma de conhecimento, técnica, inteligência, sensibilidade e muita inspiração. Mas existem várias atitudes que nos motivam a ser mais criativos e, então, criar de forma mais valiosa. Marque a opção abaixo que mais representa uma atitude que estimula a criatividade:
A. Aceitar os erros e aprender com eles é uma atitude que permite que a criatividade flua, porém, nesse momento, é importante saber desistir e entender que haverá novas oportunidades.
B. Acreditar na capacidade criativa é característica de pessoas com boa autoestima. Pessoas sem autoestima têm dificuldade de ter ideias e devem procurar outras áreas de atuação.
C. Interagir com as pessoas é uma ótima forma de fazer fluir a criatividade. Um ambiente vivo e cheio de estímulos pode prejudicar a concentração quando se está na fase de busca por ideias.
Durante o processo criativo, é importante saber lidar com os erros e fazer ajustes para que possa superá-lo; desistir não é a solução mais apropriada em nenhum caso diante de dificuldade ou erro. 
Pessoas com baixa autoestima precisam desenvolver essa característica para que possam ter resultados mais interessantes no que diz respeito às áreas de criação.
A interação com pessoasestimula o cérebro e alimenta a criatividade, mas nos momentos que é necessária concentração, um ambiente cheio de pessoas e com estímulos diversos não contribuirá.
A disciplina e o entusiasmo são essenciais para a criatividade, porém dificilmente excelentes resultados serão consequência de um trabalho em que só se fez o necessário.
O resultado de um ato criativo é o auge da criação; é consequência de todos os passos que foram dados durante o processo criativo. Portanto, a visualização do resultado não é importante antes que ele se torne de fato real.
D. Cumprir metas, ser disciplinado, estar comprometido e entusiasmado aumentam o potencial criativo e ajudam as ideias a fluírem com mais ritmo e facilidade para que se possa conquistar resultados excelentes, fazendo o necessário.
E. Desde o início do trabalho, o resultado deve ser considerado o propósito principal, a meta a ser seguida e alcançada. A materialização das nossas ideias depende do quanto pensamos em relação a seu resultado ao longo do processo de criação.