Educação na era medieval

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· Educação na era medieval 
No periodo medieval, a educação estava literalmente ligada a igreja, a igreja monopolizava a educação em si. Somente os cleros, e os de alta posição social, podiam ter acesso a educação. A igreja estava envolvida, em todo o âmbito social, faziam parte da política, de decisões que repercutiam no restante da população, caso alguma lei não passasse, pela avaliação religiosa, seria ela excluída ou poderiamos dizer até que ela jamais seria criada.
A igreja era vista, como modelo de vidas e práticas a serem seguidas, na educação da época, isso fica extremamente evidente.
O fato, de terem, um mestre, que ensina a todos, surgiu na época medieval. E essa prática, é seguida até os dias de hoje.
Caso, o aluno medieval, sucumbisse a erros, era o mesmo castigado, caso ele obtivesse êxito em seus estudos, era ele premiado. Essa prática também, é exercida nos dias de hoje.
A igreja, era tão influente, que se observamos, o seu profeta Jesus, nada mais era do que um mestre, que ensinava os seus alunos (discípulos).
 Tudo que conhecemos hoje, como educação, nos foi dado, pela idade medieval. As escolas, suas separações de níveis acadêmicos, as universidades, alunos ouvintes de mestre.
Os medievalistas, refletiam sobre todos os aspectos humanos, e sobre as influências dos sentimentos, sobre o belo, o romântico, a felicidade eram eles verdadeiros estudiosos da condição humana na terra.
 Buscavam a ciência, como um nobre sentimento, de se explicarem as maravilhas divinas. Pois, ao contrário de muitos pensam, todo estudante medieval era estimulados a levarem o conhecimento cientifico, a sério e em alguns momentos, até mais em consideração que os estudos bíblicos. Porém, a pratica dos estudos, não tinham autonomia, era considerado parte da vida digna e da vida política.
Eram os medievalistas, estudantes das filosofias, e também das políticas e religião. Em seu livro (Intelectuais na idade média, Jacques Le Golf), deixa claro essas práticas.
Somente tinha acesso, as essas formas de estudo, as crianças que tivessem grandes pais. Se o pai, fosse um homem importante, a criança ganhava o direto de estudar. Isso nos leva, a lembra-nos da exclusão, que a pedagogia medievalista pregava, mesmo sendo absolutamente, expansiva para sua época, em assuntos escolares, a educação medievalista era totalmente responsável pela exclusão do cidadão sem posses e títulos.
Henri Pirenne e Marc Bloch, estudaram esse periodo medieval. Descobriram, que na idade medieval ocorreu um certo avanço, na agricultura e no artesanato. Descobriram, também que nessa época houve, uma arquitetura própria e que o desejo, de obterem conhecimento, através de estudos e universidades, eram latentes na época.
· A política medieval, afirmava que uma medida, só era digna e justa, se fosse baseada nos ensinamentos divinos.
Toda política na idade medieval, era controlada pela igreja. Os teólogos, era os que diziam, a todos, o que, se devia fazer, pensar e como deveriam agir. Era predominante, a relação política-igreja.
· A Educação no renascimento
O renascimento, surge como, uma forma de protesto, contra a igreja e seu monopólio na idade média, esse movimento vem para resgatar as artes, o pensamento, a política, que outrora não era monopólio da igreja.
O renascimento, vem, para questionar a religião fortemente, defendendo uma política mais voltada a qualidade de vida individual, uma política mais ativa e que de nada tenha haver com religião.
O livro de Maquiavel (O príncipe), traz esse pensamento mais moderno, e esse desejo de reforma. 
O renascimento, rejeita a ideia, que o poder, era algo divino.
Alguns fatores, importantes do renascimento foram, o surgimento da imprensa, a ascensão da burguesia, a reforma contra a igreja e o enfraquecimento da mesma, e o aumento do comercio e do capitalismo. 
A educação, no renascimento teve uma foça descomunal, para o destronamento da igreja do poder. Também, por trás dessa reforma estava a burguesia, que desejava a libertação das regras religiosas.
Ser educado nesse período, era mais uma forma de status e vontade de acompanhar, o novo pensamento de como deveria ser um cidadão do bem, com pregava a época.
O surgimento, dos colégios era concomitante, com a nova imagem de família, nesse período a criança começa a ser notada, sua infância, começa a ser apreciada e defendida.
Mesmo com as maiorias, dos colégios continuando sendo dirigidos pelo clero, algumas escolas humanistas, puderam ser criadas. É, nessa mesma época, que aparecem, as primeiras acadêmicas cientificas (o renascimento cientifico).
Surge, também os sacerdotes, que também, passam a criticar o poder da igreja, sobre a educação.
Um fato importante, também nesse período, foi a implantação das escolas primarias para todos, mas não podemos esquecer, que mesmo com essa inovação, manteia-se distinções, com o ensino dos filhos de homens de posses e aos dos desfortunados de dinheiro. (Não queria, usar esse termo, mas não vou pegar pesado com os burgueses kkkkk).
Houve, também nesse período, os colégios jesuítas, que além de forte influência na Europa, também tiveram, influência no Brasil.
Em suma o Renascimento foi um período: • de contradições, devido à época de transição; • enriquecimento da burguesia • aspiração de educação por parte da burguesia (para controlar seus negócios) • multiplicação das escolas religiosas na Europa e no resto do mundo colonizado • recusa dos valores dogmáticos impostos pela Igreja (essa frase, foi só no ctrl v, porque também sou filha do divino kkk).
· Como estudar (mesmo tendo eu a certeza que, a prof. quis dizer como essas duas épocas podem ajudar), história da educação, especialmente medieval e renascimento, pode ajudar na educação atual do Brasil 
O país se encontra, em um momento, onde estamos vivendo, um total descaso com a educação. O nosso, atual governo, a cada dia que passa, deixa-nos, evidente, que seu objetivo, vai de contramão, ao que vemos, na idade medieval e no renascimento.
Mesmo, na idade medieval, e no surgimento do renascimento, vemos a preocupação, com a expansão da educação.
Certamente, se ainda estivesse aqui, Lutero, estaria indignado, ao que assistimos no momento atual, em relação a educação, no Brasil.
Se observarmos, atentamente, as duas épocas, apesar de diferentes, forma de pensar sobre o poder, ambas não divergem, quando se trata de estudos.
Ambos, os períodos, conservam extrema afeição, e defesa do ensino.
Se além, de estudar esses períodos, nossos governantes, levassem seus ensinamentos, para nossa população, deverás, grandes transformações vivenciaríamos.
Mas, mais que estudar, as mudanças só seriam possíveis, se postas em práticas.
 A idade medieval, deixa-nos claro, a importância do mestre na educação, isso, deixa-nos, uma lição de como a valorização dos professores é importante.
Mas, que isso, o mestre tem como dever, levar seus alunos ao maximo de seus potenciais. Porém, de nada pode o mestre, se seu ambiente, não o proporciona, passar com prazer toda a sua sabedoria.
 Fica evidente, que empregada esse pensamento, ao nosso sistema educacional, grande passo daríamos.
Vemos, no renascimento, a defesa absoluta, de não se misturar, religião com educação, prender-se, somente a um pensamento religioso, é extremamente prejudicial ao crescimento intelectual.
A educação, está ligada, a libertação de paradigmas, estudar vários assuntos, matérias é de princípio fundamental.
Não vemos, somente na idade medieval e no renascimento, que o estudo seja ele, sobre história da educação, seja sobre outras formas de religiões, seja sobre qualquer assunto, vemos esses conceitos e conselhos, em toda a história.
 A implantação, dessa disciplina, nas bases escolares, é de grande importância, tanto quanto, a de implantar a história da África, como as atividades, que elevem o espirito humano, as descobertas de dons, enfim, quanto mais disciplinas mais conhecimentos.
Vemos, claramente, que se, poderia mudar drasticamente, se não só estudada, mas se, posta em práticas, os ensinamentos que a histórianos traz.
 A idade medieval e o renascimento, mesmo nas suas divergências, trazem-nos, o quanto o estudo, sobre quaisquer vertentes, se faz importante, em uma sociedade, seja ela, religiosa ou não.
 
Imagens que podemos usar 
 Jacques Le Golffe
 Jesus, o mestre e seus alunos
 Essa imagem, é o símbolo do renascimento
 Esse é o amor da minha vida, amoo esse homem lindo inteligente, corajoso, ai um tudo. Minha vida Marc Bloch. A aula, também é minha, quero isso escrito, no slide. Ele é lindoooo, inteligente, corajoso, antifascistas gente, amoooooo.