Prática como Componente Curricular II Exercicio 2

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Iniciado em sexta, 18 nov 2022, 23:07 
Estado Finalizada 
Concluída em sexta, 18 nov 2022, 23:24 
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empregado 
17 minutos 43 segundos 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,02 de 0,02 
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Texto da questão 
Analise as asserções abaixo: 
I. Antônio Nóvoa constituiu sua base teórica para a ressignificação do conceito de 
prática presente na reforma da formação de professores, especialmente quando 
tratou da simetria invertida. 
PORQUE 
II. O conceito de simetria invertida ajuda a descrever um aspecto da profissão e da 
prática de professor, que se refere ao fato de que a experiência como aluno, ao 
longo de toda a sua trajetória escolar, independe do papel que exercerá 
futuramente como docente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
d. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
e. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,03 de 0,03 
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Texto da questão 
Na unidade II, observamos que tanto a carga teórica necessária à formação como o 
desenvolvimento das Práticas como Componentes Curriculares aproximam o 
estudante da realidade social e profissional. 
Diante disso, observe as asserções abaixo: 
I- A PCC é uma prática que deve produzir algo no âmbito do ensino e pode ser 
entendida como uma ferramenta para a problematização e a teorização de 
questões pertinentes ao campo da educação e à área de ensino, oriundas do 
contato direto e/ou indireto com o espaço escolar e educacional e com o espaço 
das vivências e experiências acadêmicas ou profissionalizantes; e ainda como uma 
possibilidade para viabilizar a integração entre os diferentes aportes teóricos que 
compõem a investigação científica e os campos de conhecimento em educação e 
ensino (TORRES; SILVÉRIO e MAESTRELLI, 2017, p. 217). 
PORQUE 
II- No que se refere à PCC e à superação do mecanismo de transposição didática, 
como forma de transmissão unidirecional de um conteúdo disciplinar 
descontextualizado, é preciso um esforço didático para tornar as experiências mais 
reflexivas, buscando associá-las com as pesquisas sobre ensino das diversas 
especialidades das áreas de conhecimento relacionadas ao ensino, de tal forma que 
se a transposição didática for proposta como atividade, levará em conta os pré-
requisitos apontados nessas investigações para o tratamento de determinado 
assunto ou conteúdo (SILVÉRIO, 2017, p. 167). 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
c. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
d. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,02 de 0,02 
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Texto da questão 
A partir das bases normativas ressaltadas na unidade II, identificamos que as 
dúvidas que permeiam o trabalho dos gestores institucionais e dos professores no 
processo de construção curricular dos cursos de licenciatura se intensificam, uma 
vez que o Parecer 28/2001 previa que a prática deveria “trazer as marcas das 
instituições, prescrita nos projetos pedagógicos de seus cursos”. 
Levando em consideração os pressupostos estabelecidos no Parecer 28/2001, 
assinale verdadeiro (V) ou falso (F): 
( ) A prática de ensino e a prática como componente curricular são aspectos 
distintos na constituição dos cursos que formam professores, ao mesmo tempo em 
que deveriam estar articuladas; 
( ) Seguindo às concepções estabelecidas pelo Parecer 28/2001, Weber (2002) 
salienta a necessária vinculação entre teoria e prática expressa, entre outros 
aspectos, por intermédio da definição da prática como componente curricular; 
( ) A prática de ensino e a prática como componente curricular são aspectos 
idênticos na constituição dos cursos que formam professores, não podendo estar 
separados durante o desenvolvimento do currículo; 
( ) De acordo com o Parecer n. 28/2001: “a prática como componente curricular é, 
pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino (CNE, 2002, p.10)”, sem, 
contudo, repetir a fórmula da prática de ensino sob a forma de estágio 
supervisionado; 
( ) A dimensão prática deve vir diluída ao longo do curso entre as disciplinas de 
caráter propositivo, estabelecendo uma relação dialética entre teoria e prática. 
Assinale a alternativa correta: 
a. 
V - F - V - F - V. 
b. 
F - V - V - V - F. 
c. 
V - V - V - V - V. 
d. 
F - F - F - F - F. 
e. 
V - V - F - V - V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V - V - F - V - V. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,03 de 0,03 
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Texto da questão 
Na unidade II identificamos que cada indivíduo desempenha um papel social no 
ambiente escolar, tanto os professores quanto os alunos possuem direitos e 
deveres no momento de executar a prática enquanto um componente curricular. 
Nesse viés, assinale as asserções que correspondem a função de cada indivíduo. 
I- Os professores formadores são responsáveis não apenas pela disciplina, mas 
também por definir e constatar as instituições públicas em que os estudantes 
realizarão a prática como componente curricular; 
II- Cabe ao professor estabelecer como as atividades serão desenvolvidas (em 
equipes ou individualmente), assim como entregar a documentação referente à 
prática como componente curricular à coordenação do curso, com um registro 
completo da atividade realizada; 
III- Orientar os discentes na elaboração das atividades; 
IV- Acompanhar a aplicação das atividades propostas; por registrar as atividades 
desenvolvidas para composição de arquivo; 
V- Os licenciandos são responsáveis pelo desenvolvimento das atividades 
orientadas pelos professores e, ao final de semestre, por apresentar os registros da 
realização das atividades da prática como componente curricular. 
a. 
Todas as alternativas estão corretas. 
b. 
Apenas as alternativas I, IV e V estão corretas. 
c. 
Apenas as alternativas I, III e V estão corretas. 
d. 
Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
e. 
Apenas a alternativa IV está correta. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,02 de 0,02 
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Texto da questão 
Análise as asserções abaixo: 
I. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), de 2015, a prática reflexiva baseada 
em uma das ações que integram a Política Nacional de Formação de Professores, 
que podem ser aprovadas em breve, como o Programa de Residência Pedagógica, 
“[...] precisa, sim, de teorias educacionais, ou se corre o risco de voltar algumas 
décadas, da qual talvez nunca se tenha saído totalmente, quando se acreditava que 
ensinar é dom e que se aprende a partir da vivência” (PEREIRA; MOHR, 2017, p. 
207). 
PORQUE 
II. Compreende-se que as teorias da área das Ciências da Educação tornam-se 
importantes frente a esses limites para auxiliar os professores na compreensão da 
complexidade da docência e dos diversos aspectos que a envolvem, dentro e além 
da sala de aula. Além disso, “[...] enquantoas atividades de PCC vincularem-se 
apenas a ideias formuladas a partir da experiência docente dos professores, pode-
se reforçar a ideia de que ensinar aprende-se fazendo” (PEREIRA; MOHR, 2017, p. 
207). 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,03 de 0,03 
Marcar questão 
Texto da questão 
A finalidade da prática como componente curricular é construir conhecimentos 
relacionados aos campos de atuação profissional do pedagogo por meio das 
diversas atividades formativas como parte das disciplinas ou como projetos 
integradores, aproximando teoria e prática à formação pedagógica dos 
acadêmicos. 
Nesse sentido, tendo como base os escritos de Barbosa e Cassiani (2017), assinale a 
alternativa correta. 
a. 
Para Barbosa e Cassiani (2017) deve oportunizar o desenvolvimento de 
competências e habilidades necessárias à atividade docente. 
b. 
Barbosa e Cassiani (2017) ressaltam a importância de considerar a relação dos 
cursos de formação de professores e as escolas como um processo de investigação 
e reflexão da prática docente. 
c. 
Barbosa e Cassiani (2017) destaca que se precisa do cuidado necessário na 
implementação das novas políticas educacionais no Brasil, que buscam ampliar o 
espaço e a carga horária de prática docente, para não se ter um “recuo de teoria”, 
ou seja, uma demasiada diminuição de conhecimentos teóricos necessários ao 
ensino. 
d. 
De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), compreende-se os significantes teoria e 
prática não em polos opostos e/ou contraditórios, mas como um par binário no 
qual os termos se constituem mutuamente. 
e. 
Conforme Barbosa e Cassiani (2017), quando atuam como pesquisadores, 
professores e futuros professores têm mais condições de decidir quando e como 
aplicar os resultados da pesquisa que estão realizando. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Barbosa e Cassiani (2017) ressaltam a importância de considerar a relação dos 
cursos de formação de professores e as escolas como um processo de investigação 
e reflexão da prática docente. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,02 de 0,02 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na unidade II destaca-se que os Pareceres do Conselho Nacional de Educação – 
Câmara Plena (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001, que fundamentaram as Resoluções 
CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática como componente curricular no 
contexto da formação de professores da Educação Básica. 
Nesses documentos, tanto a prática como o estágio são momentos para trabalhar a 
reflexão sobre a atividade profissional. Diante disso, assinale a opção correta. 
a. 
A prática como componente curricular está associada aos aprendizados das teorias 
formativas da docência, tendo a pesquisa teórica como eixo principal para a 
formação de professores. 
b. 
A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente 
curricular e o estágio são momentos destinados ao trabalho de reflexão sobre a 
atividade profissional, nesse momento a prática deve limitar-se a um espaço 
isolado do ambiente educacional. 
c. 
A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente 
curricular e o estágio são momentos destinados ao trabalho de reflexão sobre a 
atividade profissional, entretanto, a prática não deve limitar-se a um espaço 
isolado, tampouco ser reduzida ao estágio. 
d. 
Os Pareceres do Conselho Nacional de Educação (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001, 
que fundamentaram as Resoluções CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática 
como componente curricular no contexto da formação dos alunos inseridos nos 
anos iniciais do Ensino Fundamental. 
e. 
A formação pautada unicamente por meio da teoria é fundamental para o 
desenvolvimento profissional dos futuros professores, tornando-se elemento 
essencial para o desenvolvimento da habilidade investigativa e contribuindo para a 
sua formação profissional, artística, científica e política. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente 
curricular e o estágio são momentos destinados ao trabalho de reflexão sobre a 
atividade profissional, entretanto, a prática não deve limitar-se a um espaço 
isolado, tampouco ser reduzida ao estágio. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,03 de 0,03 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na unidade II identificamos que o eixo fundamental do currículo de formação de 
professor é o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria prática 
docente, com o objetivo de aprender a interpretar, compreender e refletir sobre a 
realidade social e sobre o exercício da docência. 
Nesse sentido, tendo como base os escritos de Imbernón (2011), assinale a 
alternativa correta. 
a. 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação não deve dotar os 
professores de conhecimentos, habilidades e atitudes para desenvolver 
profissionais reflexivos e investigadores. 
b. 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação deve dotar os professores 
apenas com conhecimentos teóricos e atitudes para desenvolver profissionais 
investigadores. 
c. 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação deve dotar os professores 
apenas de conhecimentos práticos. 
d. 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação deve dotar os professores 
de conhecimentos, habilidades e atitudes para desenvolver profissionais reflexivos e 
investigadores. 
e. 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação deve dotar os professores 
de conhecimentos críticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Imbernón (2011), ressalta que o processo de formação deve dotar os professores 
de conhecimentos, habilidades e atitudes para desenvolver profissionais reflexivos e 
investigadores. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,02 de 0,02 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Parecer CNE/CP nº 28/2001 distingue a prática como componente curricular do 
estágio supervisionado. Assim, a prática como componente curricular, estabelece a 
escola como foco da formação e a prática pedagógica como objeto de reflexão-
ação-reflexão permanente. 
Com base nisso, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os respectivos significados 
de prática como componente curricular e estágio supervisionado. 
( ) A prática deve ser planejada a partir da elaboração do projeto pedagógico e 
seu acontecer deve se dar desde o início da duração do processo formativo e se 
estender ao longo de todo o seu processo; 
( ) Em articulação extrínseco com o estágio supervisionado e com às atividades de 
trabalho acadêmico, a prática concorre conjuntamente para a formação da 
identidade do professor como educador; 
( ) A correlação teoria e prática é um movimento momentâneo entre saber e fazer 
na busca de significados na gestão, administração e resolução de situações próprias 
do ambiente da educação escolar; 
( ) O estágio supervisionado é um conjunto de atividades de formação, realizadas 
sob a supervisão de docentes da instituição formadora, e acompanhado por 
profissionais, em que o estudante experimenta situações de efetivo exercício 
profissional; 
( ) O estágio supervisionado tem o objetivo de consolidar e articular as 
competências desenvolvidas ao longo do curso por meio das demais atividades 
formativas, exclusivamente de caráter teórico. 
Assinale a alternativacorreta: 
a. 
V - F - V - V - F. 
b. 
V - F - F - V - F. 
c. 
V - V - F - F - V. 
d. 
F - F - V - V - F. 
e. 
V - F - F - F - V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
V - F - F - V - F. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,03 de 0,03 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quanto a determinação do parecer CNE/CP n° 9/2001 analise as asserções abaixo: 
I- O Parecer CNE/CP n. 9/2001 determina que a proposição de situações didáticas 
por meio das prática como componente curricular deve ocorrer tanto nas 
disciplinas de conteúdos pedagógicos quanto nas disciplinas de conteúdo 
específico, em tempos e espaços específicos, que articulem as atividades práticas 
interdisciplinares, como a observação e a reflexão, com o registro de observações 
realizadas e a resolução de situações-problema existentes no cotidiano profissional 
do professor. 
PORQUE 
II- As práticas como componentes curriculares podem ser desenvolvidas no 
contexto escolar, mas não especificamente nele, pois a inserção na prática 
profissional pode ocorrer também por meio de filmes, vídeos, narrativas de 
professores, situações simuladas, estudos de caso, entre outras situações. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
c. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
d. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.