Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Educação e História na Modernidade Professor Uipirangi Câmara Doutorado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo. Mestrado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo Especialização: "Tecnologias Educacionais" - Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC. Graduação: "Teologia" - Faculdade Teológica Batista do Paraná; "Filosofia" - Universidade Federal do Paraná – UFPR. Educação e História na Modernidade Aspectos importantes sobre a Educação na Modernidade A modernidade tem uma preocupação bem clara, a construção de um fundamento seguro para o conhecimento. Esse ideal espelhado pelo filósofo Descartes marcou o rumo a partir do qual se encararia diversas áreas do saber. Não seria diferente quanto a educação. Comenius, foi um pastor protestante da região da Morávia atual Alemanha, um dos maiores educadores do século XVII, escreveu mais de 100 livros sobre os mais variados assuntos, entre eles o aprendizado das línguas e os tratados de Pedagogia. Sua principal obra foi “A Didática Magna” publicada em 1657. Foi um dos primeiros educadores a propor a educação infantil. Kant, foi um filósofo alemão de formação petista, protestante, escreveu vários livros sobre Pedagogia, crítica da razão pura e crítica da razão prática, ele advogava também, que a função da educação deveria ser a formação do homem moral. Aquele homem que age por dever. Segundo Kant, é no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da sociedade. Rousseau, filósofo suíço escreveu um dos clássicos da Pedagogia conhecido como “Emilio”, nesse livro ele educa um filho hipotético, chamado Emilio que na maneira geral ele defende a tese que o ser humano é uma tábula rasa é bom por natureza e é corrompido depois pela sociedade. Ao contrário da igreja que queria uma educação, cuja a formação orientasse a homem para Deus, defendia que homem deveria ser educado para si mesmo.
Compartilhar