Teste_ Atividade Objetiva 3

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Atividade Objetiva 3
Iniciado: 3 jun em 16:43
Instruções do teste
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0,2 ptsPergunta 1
Observe a imagem a seguir:
Fonte: KLEIMAN, Â. Abordagens de leitura. 2004, p. 15.
 
Refletindo sobre a abordagem psicossocial da leitura, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
I. Uma das abordagens quanto ao ensino de leitura se refere à perspectiva
psicossocial. Nela, há o interesse pelas discussões sobre o funcionamento
cognitivo da leitura.
PORQUE
II. A psicolinguística observa, principalmente, o comportamento social e a relação
da leitura com o conhecimento de mundo do educando.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A+
A
A-
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
0,2 ptsPergunta 2
Gêneros textuais são textos instáveis em que se relacionam com as situações de
comunicação, trazendo tipologias específicas.
Gêneros textuais são textos relativamente estáveis que se relacionam com as
situações de comunicação e trazem, em seus mecanismos internos, tipologias
específicas.
Compreender os estudos sobre os gêneros textuais é entender o processo interno da
língua, em que os mecanismos linguísticos são essenciais à utilização do texto.
Todo e qualquer gênero textual tem como objetivo informar o leitor sobre algo, em
determinada esfera de comunicação linguística.
Cada gênero textual faz parte de uma situação de comunicação específica, porém, o
estudo do gênero compreende hierarquicamente a importância de seus elementos
internos.
Leia o texto a seguir:
Se a posição aqui defendida é a de que a linguagem é forma de ação e que se
constrói por meio do discurso situado e compartilhado, temos que reconhecer
dois aspectos relevantes dessa construção: (1) essas ações de linguagem
expressam intenções comunicativas de sujeitos sociais; (2) as formas de
organização do discurso estão vinculadas às esferas sociais de comunicação,
nas quais esses discursos circulam. Daí decorre a noção de gênero textual ou do
discurso.
Fonte: BARROSO, T. Práticas de leitura, escrita e oralidade em gêneros
textuais – a argumentação. 2004, p. 2.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
A+
A
A-
0,2 ptsPergunta 3
Educação monitorada.
Conhecimento consciente e inconsciente.
Conhecimento posterior à leitura.
Educação inclusiva.
Conhecimento prévio e consciente do indivíduo.
Leia o texto a seguir:
A discussão sobre estratégia cognitiva e metacognitiva de leitura tem ganhado
espaço importante no âmbito da compreensão e aprendizagem, sendo que as
estratégias metacognitivas, em especial, aparecem em evidência como
possibilidade de ser grande favorecedora de uma leitura e aprendizagem efetiva.
Kato (1990, p.109), avaliando que a literatura já privilegiou a abordagem das
estratégias cognitivas, no tocante à aquisição da linguagem, afirma que,
atualmente, são as estratégias metacognitivas que ganham destaque, por sua
natureza consciente, sendo as de maior interesse para a aprendizagem formal na
escola.
Fonte: CAVALCANTI, V. M. P. Contribuições do ensino de estratégias
metacognitivas de leitura no ensino fundamental. Anais do SIELP, v. 3, n. 1,
2014, p. 6
Qual alternativa indica as estratégias metacognitivas?
0,2 ptsPergunta 4
Leia o trecho a seguir:
O texto pode ser tido como um tecido estruturado, uma entidade significativa,
uma entidade de comunicação e um artefato histórico.
Fonte: MARCUSCHI, L. A. Primeira parte: Processos de produção textual. In:
Produção textual, análise de gêneros e compreensão. 2009, p. 72
 
A+
A
A-
II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
Considerando o texto acima, avalie as afirmações abaixo:
I. Entende-se o texto como construção ou reconstrução do espaço onde se vive.
II. O texto é parte da constituição do mundo, no plano educacional.
III. O texto é constituído por elementos linguísticos e o papel do espaço neste
contexto é de suporte.
 É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 5
Leia o poema a seguir:
 
Pronominais
Dê me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da nação brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
A+
A
A-
Salvo em 16:54 
I, II e III.
I e II, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1978.
 
Considerando o poema, avalie as afirmativas abaixo:
I. O poema dialoga com a reorientação sobre o ensino de gramática pela análise
linguística, pois questiona a padronização da língua que marginaliza as
multiplicidades das experiências linguísticas.
II. A discussão do poema, a partir da reflexão sobre o uso dos pronomes na
oralidade e na escrita, é uma interessante ferramenta para a sala de aula.
III. A proposta do poema dialoga com as reflexões da análise linguística, quando
esta entende o ensino de gramática a partir de diversas regras em suas
hierarquias.
É correto o que se afirma em:
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A+
A
A-