FP078 - Interculturalidade e educação

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP078 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Tuesday, 28 June 2022, 10:35
Estado Terminada
Terminada Tuesday, 28 June 2022, 10:50
Tempo gasto 15 minutos 8 segundos
Nota 8,58 num máximo de 10,00 (86%)
A seguir se expõem diferentes maneiras de se compreender a diversidade cultural.
Escolha dentre elas a opção de defina com maior precisão a noção de
interculturalidade.
Selecione uma opção de resposta:
a. Chama atenção sobre o comum, sobre o que nos aproxima.
b. Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa participação
política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades
nacionais. 
c. Várias culturas convivem em um espaço territorial e, juntas, fazem uma
totalidade nacional, mesmo que sem uma aprofundada interrelação equitativa.
d. Reconhece a diversidade e a pluralidade cultural em termos formais.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Supõe reivindicar o direito à diferença, demandando sua ativa
participação política na identificação e resolução dos problemas no que às sociedades
nacionais.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3093
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3093#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=194413
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
A seguir se expõem alguns critérios que informam de uma valoração crítica à
compreensão da diversidade cultural que aporta o pluriculturalismo. Escolha dentre
elas uma opção que expresse alguma das valorações realizadas em relação ao
pluriculturalismo.
Selecione uma opção de resposta:
a. Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças ou
intervenções nela. 
b. Objetiva a refundação das estruturas e ordenamento das sociedades.
c. Faz com que a diferença seja funcional à ordem nacional.
d. Esconde a permanência das desigualdades e inequidades sociais.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Limita-se a descrever uma realidade, sem promover mudanças ou
intervenções nela.
Dos seguintes princípios a partir dos que se conformam os enfoques da educação
intercultural, assinale qual NÂO é correto:
Selecione uma opção de resposta:
a. Promover o respeito por todas as culturas coexistentes e condenar as
medidas políticas que visam a assimilação dos imigrantes e minorias culturais pela
cultura maioritária.
b. Nenhum dos problemas gerados pela diversidade étnica e cultural da
sociedade tem uma solução unilateral.
c. É preciso desenvolver um marco conceitual transcultural cuja expressão na
prática educativa demonstre que o conhecimento é a propriedade comum à todas
as pessoas.
d. É necessário que os enfoques que assumam uma educação intercultural
promovam o abandono dos referentes culturais para que os referentes de outras
culturas possam ser assimilados. 
Respuesta correcta
A resposta correta é: É necessário que os enfoques que assumam uma educação
intercultural promovam o abandono dos referentes culturais para que os referentes de
outras culturas possam ser assimilados.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda. Só há uma opção
correta.
- A figura do “imigrante” se constitui o eixo central do discurso
intercultural.
- Produzem-se articulações dos movimentos de escolas
indígenas com os movimentos afrolatinoamericanos.
- A educação começou se articular em volta à aprendizagem de
línguas estrangeiras a partir das que deviam construir
esquemas mentais diferentes aos próprios.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: - A figura do “imigrante” se constitui o eixo central do discurso
intercultural. → Europa, - Produzem-se articulações dos movimentos de escolas
indígenas com os movimentos afrolatinoamericanos. → América Latina, - A educação
começou se articular em volta à aprendizagem de línguas estrangeiras a partir das que
deviam construir esquemas mentais diferentes aos próprios. → África
Europa
América Latina
África
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
As afirmações seguintes são consideradas particularidades dos modelos da educação
intercultural. Indique verdadeiro (V) ou falso (F):
- No modelo tecnológico, o objetivo da educação intercultural é
o de compensar os déficits das culturas distintas à maioritária.
- O modelo hermenêutico promove a aquisição de destrezas
nos estudantes, sob a orientação de especialistas.
- O modelo hermenêutico é assimilacionista.
- Os modelo básicos que tem orientado as práticas de
educação intercultural tem sido construídos sob os grandes
referentes de produção de conhecimento, e articulam-se com
distintas teorias que vão além da educação.
- A incerteza, como condição dos modelos educativos e sociais
em geral, não é compatível com um modelo tecnológico
determinista.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: - No modelo tecnológico, o objetivo da educação intercultural é o
de compensar os déficits das culturas distintas à maioritária. → VERDADEIRO., - O
modelo hermenêutico promove a aquisição de destrezas nos estudantes, sob a
orientação de especialistas. → FALSO., - O modelo hermenêutico é assimilacionista. →
FALSO., - Os modelo básicos que tem orientado as práticas de educação intercultural
tem sido construídos sob os grandes referentes de produção de conhecimento, e
articulam-se com distintas teorias que vão além da educação. → VERDADEIRO., - A
incerteza, como condição dos modelos educativos e sociais em geral, não é compatível
com um modelo tecnológico determinista. → VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Leia detidamente as afirmações que se presentam a seguir relacionados com a
formação de docentes para a educação intercultural: I. É necessária a formação de
docentes comprometidos, capazes de educar em ambientes em mudanças constantes
e culturalmente diversos. II. A formação docente deve potenciar o desenvolvimento de
habilidades para a compreensão da cultural do outro, de forma que possam interatuar,
mas do que acumular conhecimentos sobre sua cultura. III. O desafio, na formação do
professorado, de adequar o sistema educativo à diversidade de se assumir como uma
tarefa individual. IV. A formação deve promover práticas educativas focadas no
desenvolvimento de uma consciência histórica e no fomento do pensamento crítico
como sendo habilidades que transbordam a sala de aula. Assinale a opção correta.
Escolha uma opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Estão corretas as afirmações I, III e IV.
b. Estão corretas as afirmações I, II e III.
c. Estão corretas as afirmações I, II e IV. 
d. Todos as afirmações estão corretas.
e. Todos as afirmações estão incorretas.
f. Apenas a afirmação IV é correta.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Estão corretas as afirmações I, II e IV.
Pergunta 7
Parcialmente
correta
Nota: 0,75 em 1,00
Indique a veracidade das seguintes afirmações referentes aos modelos de educação
intercultural:
- O questionamento da viabilidade do modelo tecnológico se dá
devido ao caráter aberto e até certo ponto imprevisível das
dinâmicas sociais e culturais, as que não se encaixam em
compreensões fixas.
- O modelo crítico funciona de baixo para cima.
- O modelo hermenêutico leva em consideração as questões
subjetivas na educação intercultural e favorece a sua
transformação.
- AO se focar nas relações interpessoais, o enfoque
hermenêutico esquece o contexto onde são produzidas essas
relações, e estimula a compreensão do intercultural como
sendo construído a partir das interpretações intersubjetivas de
seus membros.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: - O questionamento da viabilidade do modelo tecnológico se dá
devido ao caráter aberto e até certo ponto imprevisível das dinâmicas sociais e
culturais, as que não se encaixam em compreensões fixas. → VERDADEIRO., - O
modelocrítico funciona de baixo para cima. → VERDADEIRO., - O modelo
hermenêutico leva em consideração as questões subjetivas na educação intercultural e
favorece a sua transformação. → FALSO., - AO se focar nas relações interpessoais, o
enfoque hermenêutico esquece o contexto onde são produzidas essas relações, e
estimula a compreensão do intercultural como sendo construído a partir das
interpretações intersubjetivas de seus membros. → VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.
Pergunta 8
Parcialmente
correta
Nota: 0,50 em 1,00
Leia detidamente as afirmações seguintes e indique aquelas que não se consideram
funções dos materiais didáticos.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. São mediadores no processo educativo.
b. Estabelecem os roteiros, as metas, e orientam o que deve ser ensinado. 
c. Motivadora, capturando a atenção do alunado.
d. Não exercem controle dos conteúdos a serem ensinados, tendo um caráter
aberto.
e. Formativa, global e estritamente didática.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
Respostas corretas: Estabelecem os roteiros, as metas, e orientam o que deve ser
ensinado., Não exercem controle dos conteúdos a serem ensinados, tendo um caráter
aberto.
Pergunta 9
Parcialmente
correta
Nota: 0,33 em 1,00
A seguir, apresentam-se diferentes ações ligadas às metodologias que permitem a
criação de relações educativas interculturais. Identifique o critério correspondente a
cada metodologia.
- Na área de línguas, divide-se a sala em três grupos
heterogêneos que trabalham em uma leitura que é
coordenada por um professor. A dita leitura propicia o
desenvolvimento de atividades que favorecem a
possibilidade dos alunos(as) possam falar de suas
experiências, as comparar com as dos outros para
compreendê-las. Cada grupo tem que fazer todas as
atividades propostas.
Como encerramento do ano propõe-se que o
professorado, o alunado e os familiares se reúnam numa
zona perto da cidade (paragem natural) onde são
organizadas atividades esportivas e de lazer nas que
participam todos os que foram convidados. Mais tarde,
compartilham a comida que cada um levou, se criando
um momento ideal para partilhas e falas com os
parentes do alunado que não são conhecidos pelo
pessoal docente.
- Desenvolvimento de atividades com metodologia
aberta, nas quais a cooperação e o jogo são as
estratégias básicas para realizar os objetivos propostos:
gerar o desenvolvimento do pensamento social que
obriga à escolha, o planejamento, à criação, à utilização
de diferentes recursos à tomada de decisões, a assumir
responsabilidades em trabalhos com uma projeção
social na comunidade.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
A resposta correcta é: - Na área de línguas, divide-se a sala em três grupos
heterogêneos que trabalham em uma leitura que é coordenada por um professor. A dita
leitura propicia o desenvolvimento de atividades que favorecem a possibilidade dos
alunos(as) possam falar de suas experiências, as comparar com as dos outros para
compreendê-las. Cada grupo tem que fazer todas as atividades propostas. → Enfoque
comunicativo, Como encerramento do ano propõe-se que o professorado, o alunado e
os familiares se reúnam numa zona perto da cidade (paragem natural) onde são
organizadas atividades esportivas e de lazer nas que participam todos os que foram
convidados. Mais tarde, compartilham a comida que cada um levou, se criando um
momento ideal para partilhas e falas com os parentes do alunado que não são
conhecidos pelo pessoal docente. → Enfoque sócioafetivo, - Desenvolvimento de
atividades com metodologia aberta, nas quais a cooperação e o jogo são as estratégias
básicas para realizar os objetivos propostos: gerar o desenvolvimento do pensamento
social que obriga à escolha, o planejamento, à criação, à utilização de diferentes
recursos à tomada de decisões, a assumir responsabilidades em trabalhos com uma
projeção social na comunidade. → Enfoque cooperativo
Enfoque comunicativo
Enfoque cooperativo
Enfoque sócioafetivo
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Indique verdadeiro (V) ou falso (F) nas seguintes afirmações sobre os materiais
didáticos:
- O quadro é considerado um material didático de tipo
audiovisual.
- A criação de materiais didáticos sempre involucra uma função
inovadora.
- Os materiais de laboratório consideram-se materiais didáticos
de tipo convencional.
- Os materiais didáticos têm uma função solicitadora, ao atuar
como guia metodológica, organizando a ação formativa e
comunicativa.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: - O quadro é considerado um material didático de tipo
audiovisual. → FALSO., - A criação de materiais didáticos sempre involucra uma função
inovadora. → FALSO., - Os materiais de laboratório consideram-se materiais didáticos
de tipo convencional. → VERDADEIRO., - Os materiais didáticos têm uma função
solicitadora, ao atuar como guia metodológica, organizando a ação formativa e
comunicativa. → VERDADEIRO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.