Aula Atividade Aluno Acessibilidade Ta4

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação inclusiva 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: Licenciaturas 
Educação inclusiva 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação inclusiva 
 
 
Disciplina: Educação Inclusiva 
Teleaula: 04 
 
Objetivos da Atividade: 
 Refletir criticamente sobre a 
universalização do acesso ao 
currículo e a garantia de 
aprendizagem para todos, 
destacando a função social da 
escola e o papel dos educadores 
na consolidação de uma cultura 
inclusiva. 
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Educação inclusiva 
 
 Compreender a importância da 
gestão participativa onde a 
comunidade escolar e as famílias 
podem ser parceiras para a 
consolidação de uma cultura 
escolar que não deixa ninguém de 
fora. 
 
Caro (a) Aluno (a), 
Na aula atividade de hoje, 
discutiremos sobre a 
universalização do acesso ao 
currículo e a garantia de 
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Educação inclusiva 
 
aprendizagem para todos, 
salientando a gestão participativa 
como instrumento para garantir a 
inclusão. 
É importante compreender que 
na educação inclusiva, a escola 
atende a todos os alunos, sem 
exceções, amparada pelo 
princípio da igualdade, pelas 
legislações vigentes e pela 
Constituição Federal do Brasil 
(1988) que está alinhada aos 
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Educação inclusiva 
 
documentos mais atualizados na 
perspectiva dos direitos humanos. 
A expressão “Escola para 
todos” remete à universalização 
do ensino, ou seja, uma escola na 
qual toda a população na faixa 
etária atendida, esteja 
regularmente matriculada, 
frequentando todas as atividades 
e obtendo sucesso na 
aprendizagem. 
Assim, esta atividade visa levá-
lo a pensar sobre a escola com 
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uma gestão orientada por uma 
liderança baseada na escuta e por 
uma abordagem democrática, 
com o envolvimento e a 
participação da comunidade 
escolar no processo de tomada de 
decisão. Ao mesmo tempo, o 
gestor exerce um papel 
fundamental na criação de uma 
cultura de valorização das 
diferenças humanas. 
 
Orientações: 
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Educação inclusiva 
 
Formem grupos de 4 alunos e 
reflitam criticamente sobre as 
questões a seguir, formulem suas 
respostas e apresentem ao grupo 
maior. Peça para o tutor 
presencial enviar as reflexões do 
grupo pelo Chat Atividade para 
que possamos discuti-las em 
conjunto. 
Questões para reflexão: 
1. Pensando na 
universalização do ensino e na 
gestão participativa, reflita e 
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Educação inclusiva 
 
elabore um texto de pelo menos 6 
linhas, sobre a sua compreensão 
do trecho a seguir: 
“Conceituar inclusão escolar é 
construir a nossa própria 
identidade docente. Precisamos 
entender que só conseguimos nos 
afastar dos ranços da exclusão e 
da discriminação quando 
enxergamos os ambientes de 
aprendizagem como espaços de 
diversidade, com diferentes 
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saberes e potencialidades” 
(SANTOS, 2016, p.55). 
 
2. Discuta com os colegas e 
elabore uma reflexão sobre qual é 
o papel da gestão escolar na 
construção da escola inclusiva? 
 
Como sugestão, utilize o livro 
didático da disciplina e o 
seguinte texto de apoio: 
Pág. 72 a 77: 
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Educação inclusiva 
 
SANTANNA, Adriene. A gestão 
escolar no contexto da educação 
inclusiva: a educação especial 
em questão. RELVA. 
Juara/MT/Brasil, v. 2, n. 1, p. 55-
82, jan./jun. 2015. Disponível em: 
file:///C:/Users/juchl/Downloads/7
89-2754-2-PB.pdf Acesso em 14 
jul. 2019. 
 
Referência: 
SANTOS, T; BARBOSA, R.S. 
Educação inclusiva. Londrina: 
Editora e Distribuidora 
Educacional S.A. 2016. 
 
 
Caro Aluno, 
file:///C:/Users/juchl/Downloads/789-2754-2-PB.pdf
file:///C:/Users/juchl/Downloads/789-2754-2-PB.pdf
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Peça para o tutor presencial 
enviar as reflexões pelo Chat 
Atividade para que possamos 
discuti-las em conjunto. 
Bom Estudo!