Aula Atividade Aluno Ta4

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação inclusiva 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Curso: Licenciaturas 
Educação inclusiva 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação inclusiva 
 
 
Disciplina: Educação Inclusiva 
Teleaula: 04 
 
Objetivos da Atividade: 
 Refletir criticamente sobre a universalização do acesso ao currículo e a garantia 
de aprendizagem para todos, destacando a função social da escola e o papel dos 
educadores na consolidação de uma cultura inclusiva. 
 Compreender a importância da gestão participativa onde a comunidade escolar 
e as famílias podem ser parceiras para a consolidação de uma cultura escolar que 
não deixa ninguém de fora. 
 
Caro (a) Aluno (a), 
Na aula atividade de hoje, discutiremos sobre a universalização do acesso ao 
currículo e a garantia de aprendizagem para todos, salientando a gestão participativa 
como instrumento para garantir a inclusão. 
É importante compreender que na educação inclusiva, a escola atende a todos 
os alunos, sem exceções, amparada pelo princípio da igualdade, pelas legislações 
vigentes e pela Constituição Federal do Brasil (1988) que está alinhada aos 
documentos mais atualizados na perspectiva dos direitos humanos. 
A expressão “Escola para todos” remete à universalização do ensino, ou seja, 
uma escola na qual toda a população na faixa etária atendida, esteja regularmente 
matriculada, frequentando todas as atividades e obtendo sucesso na aprendizagem. 
Assim, esta atividade visa levá-lo a pensar sobre a escola com uma gestão 
orientada por uma liderança baseada na escuta e por uma abordagem democrática, 
com o envolvimento e a participação da comunidade escolar no processo de tomada 
de decisão. Ao mesmo tempo, o gestor exerce um papel fundamental na criação de 
uma cultura de valorização das diferenças humanas. 
 
Orientações: 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Educação inclusiva 
 
Formem grupos de 4 alunos e reflitam criticamente sobre as questões a seguir, 
formulem suas respostas e apresentem ao grupo maior. Peça para o tutor presencial 
enviar as reflexões do grupo pelo Chat Atividade para que possamos discuti-las em 
conjunto. 
Questões para reflexão: 
1. Pensando na universalização do ensino e na gestão participativa, reflita e 
elabore um texto de pelo menos 6 linhas, sobre a sua compreensão do trecho a seguir: 
“Conceituar inclusão escolar é construir a nossa própria identidade docente. 
Precisamos entender que só conseguimos nos afastar dos ranços da exclusão e da 
discriminação quando enxergamos os ambientes de aprendizagem como espaços de 
diversidade, com diferentes saberes e potencialidades” (SANTOS, 2016, p.55). 
 
2. Discuta com os colegas e elabore uma reflexão sobre qual é o papel da 
gestão escolar na construção da escola inclusiva? 
 
Como sugestão, utilize o livro didático da disciplina e o seguinte texto de 
apoio: 
Pág. 72 a 77: 
SANTANNA, Adriene. A gestão escolar no contexto da educação inclusiva: a 
educação especial em questão. RELVA. Juara/MT/Brasil, v. 2, n. 1, p. 55-82, 
jan./jun. 2015. Disponível em: file:///C:/Users/juchl/Downloads/789-2754-2-PB.pdf 
Acesso em 14 jul. 2019. 
 
Referência: 
SANTOS, T; BARBOSA, R.S. Educação inclusiva. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A. 2016. 
 
 
Caro Aluno, 
Peça para o tutor presencial enviar as reflexões pelo Chat Atividade para que 
possamos discuti-las em conjunto. 
Bom Estudo! 
 
file:///C:/Users/juchl/Downloads/789-2754-2-PB.pdf
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Educação inclusiva