Atividades de Autoaprendizagem 1 a 4 Andragogia (1)

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Tentativa 1 Enviado em: 25/11/22 12:44 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1- Na educação de jovens e adultos ou EJA, quais os perfis de estudantes que procuram esse tipo de ensino para buscar melhorar seu nível educacional?
1. Trabalhadores.
2. Donas de casa. 
3. Agricultores que não tiveram acesso à educação na idade correta.
4. Jovens que precisaram abandonar os estudos por motivos superiores.
5. Todas as alternativas estão corretas. Resposta correta
· 
· Pergunta 2- A formação em docência vem no decorrer de sua história sendo marcada por mudanças sucessivas e descontinuadas, além de falhas constantes em propostas apresentadas relacionadas a __________________ principalmente direcionadas aos _________________ como também metodológicos. Assinale a alternativa que corresponde aos itens acima.
1. educação, ação.
2. político-pedagogia, aspectos teóricos.Resposta correta
3. aspectos teóricos, oportunidade.
4. oportunidade, político - pedagogia.
5. aspectos teóricos e político-pedagogia.
· 
· Pergunta 3- “O ensino de adulto tende a ser diferenciado porque o adulto possui fatores extrínsecos aos quais podemos citar como: melhores cargos, promoções, aumentos salariais etc.. Isso desperta o interesse do adulto, entretanto, os fatores motivacionais mais poderosos são os intrínsecos, como: desejo de obter maior satisfação no trabalho, maior autoestima e qualidade de vida. Ambição é um dos atributos de um empreendedor. Assinale a alternativa que melhor explica esta sentença.” Assinale a alternativa referente a esse princípio.
1. Experiências 
2. Prontidão para aprender.
3. Motivação. Resposta correta
4. Necessidade de aprender.
5. Orientação para aprender.
· 
· Pergunta 4- De acordo com Sudário & Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem acarretar estímulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos cursos. Identifique qual alternativa “não” faz parte desses projetos. 
1. Palestras de conscientização.
2. Plantões para sanar dúvidas.
3. Manter apenas uma metodologia de ensino.Resposta correta
4. Cursos profissionalizantes.
5. Cursos de fundamentação.
· 
· Pergunta 5- Sobre “O adulto tem sua perspectiva temporal focalizada na aplicação imediata do conhecimento e, dessa forma, sua orientação para aprender está voltada para situações da vida real, e do seu dia a dia.” Qual o princípio para essa explicação?
1. Motivação.
2. Orientação para aprender. Resposta correta
3. Necessidade de aprender.
4. Prontidão para aprender.
5. Experiências.
· Pergunta 6- A formação da docência tem por finalidade _____________________________________ no que se refere ao seu cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a contextualidade.
1. apenas passar conhecimentos teóricos para os estudantes em docência.
2. formar professores para apenas repassar a teoria.
3. introduzir o aluno na prática pedagógica. Resposta correta
4. tornar a prática pedagógica desnecessária.
5. evitar seu contato com a sala de aula.
· Pergunta 7- Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 1833, o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das obras que definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973). Que autor utilizou o termo andragogia nessa obra?
1. Alexander Kapp.
2. Eduard Lindeman.
3. Paulo Freire.
4. Eugene Rosenstock.
5. Malcolm Knowles. Resposta correta
· 
· Pergunta 8- A aprendizagem dos adultos é mais interna do que externa. Esses fatores são bem diferentes das crianças, onde as mesmas possuem mais fatores externo. Assim, “valor intrínseco e recompensa pessoal” são indicadores de qual princípio?
1. Orientação para aprender.
2. Necessidade de aprender.
3. Experiências.
4. Motivação. Resposta correta
5. Prontidão para aprender.
· 
· Pergunta 9- A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está passando por diversas alterações de forma acelerada apresenta proposta para uma reflexão sobre o processo em que o conhecimento do professor é construído como uma dimensão considerada básica. Sobre essa construção durante o tempo de graduação se faz necessário a observação de vários pontos. Identifique qual desses pontos não faz parte dessa construção.
1. A consideração de vários aspectos que circundam o papel que a universidade exerce.
2. No ensino superior, precisa-se observar os investimentos direcionados para as licenciaturas.
3. As políticas dirigidas a educação.
4. Mudar várias vezes e de forma descontinuada. Resposta correta
5. Os modelos adotados e os processos da pesquisa que são realizadas na universidade como também fora dela, entre outros pontos.
6. 
· Pergunta 10- A andragogia é conceituada como a “arte e a ciência de ajudar os adultos a aprenderem, em contraste com a pedagogia que é a arte e a ciência de ensinar as crianças”. Diante desse conceito, que autor conceituou esse termo? 
1. Paulo Freire.
2. Malcolm Knowles.
3. Alexander Kapp. Resposta correta
4. Eugene Rosenstock.
5. Eduard Lindeman.
Tentativa 2 Enviado em: 01/12/22 16:19 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1- Assinale a alternativa que traz corretamente a associação cronológica que estão descritos posterior a frase: “Os alunos da educação infantil devem ter experiências que promovam auxílio para o desenvolvimento de sua capacidade de:”
( ) Cognição.
( ) Atenção.
( ) Raciocínio.
1. 2 – 3 – 1.
2. 1 – 2 – 3. 
3. 3 – 2 – 1.
4. 1 – 3 – 2.
5. 2 – 1 – 3. Resposta correta
· 
· Pergunta 2-“O ensino de adulto tende a ser diferenciado porque o adulto possui fatores extrínsecos aos quais podemos citar como: melhores cargos, promoções, aumentos salariais etc.. Isso desperta o interesse do adulto, entretanto, os fatores motivacionais mais poderosos são os intrínsecos, como: desejo de obter maior satisfação no trabalho, maior autoestima e qualidade de vida. Ambição é um dos atributos de um empreendedor. Assinale a alternativa que melhor explica esta sentença.” Assinale a alternativa referente a esse princípio.
1. Experiências 
2. Prontidão para aprender.
3. Motivação. Resposta correta
4. Necessidade de aprender.
5. Orientação para aprender.
· 
· Pergunta 3-Para a educação inicial das crianças destaca-se como forma de aprendizado para elas uma metodologia de extrema importância, é através dela que é acarretado o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, assim se tornando fundamental sua utilização na escola, nesse período, o educador mostra mais criatividade ao ensinar, utilizando essa metodologia.” Assim, identifique qual é essa metodologia utilizada. 
1. Atividades teóricas.
2. Oportunidade.
3. Brincadeiras. Resposta correta
4. Severidade. 
5. Inovação.
· 
· Pergunta 4-Dentre os princípios da andragogia, podemos identificar alguns indicadores dos princípios. Assim, “Experiência relacionada a vida” e “Tarefa de desenvolvimento” fazem desses indicadores. Marque a alternativa que indica o princípio que possui esses indicadores. 
1. Motivação.
2. Papel das experiências.
3. Necessidade de aprender.
4. Orientação para aprender.
5. Prontidão para aprender.Resposta correta
· 
· Pergunta 5-Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina comprometimento no que se refere ao político-pedagógico com embasamento a formação teórico-prática que apresente solidez além da demonstração de um currículo escolar que que tenha contemplação direcionadas a...” Indique a alternativa que “não” se enquadra em um currículo satisfatório.
1. Contemplação direcionada a unidade. 
2. Compreensão da faixa etária.
3. Coerência e participação.
4. Dialogicidade e dialeticidade. 
5. Mecanismo de instrumento profissional. Resposta correta
· 
· Pergunta 6-A primeira infância que ocorre entre as idades de ___________, é uma fase onde as crianças passam a ter percepção do mundo tendo a curiosidade nata despertada e onde aflora o sentimento investigativo, sempre fazendo questionamentos e intencionando saber o porquê de cada coisa. Qual a alternativa que preenche corretamenteesta lacuna?
1. 2 a 5 anos.
2. 1 a 7 anos.
3. 3 a 10 anos.
4. 0 a 6 anos. Resposta correta
5. 0 a 8 anos.
· 
· Pergunta 7- Quando citamos “Adulto precisa saber porque deverá aprender algo antes de começar a aprender de fato. Para investir seu tempo e sua atenção em uma proposta educacional, ele precisa avaliar quais são os benefícios em termos de qualidade de vida ou melhoria no desempenho profissional e as consequências negativas caso não aprenda.” Qual princípio o texto se refere?
1. Prontidão do aprendiz.
2. Autoconceito do aprendiz.
3. Necessidade de saber. Resposta correta
4. Experiência do aprendiz.
5. Motivação.
· 
· Pergunta 8-A formação em docência vem no decorrer de sua história sendo marcada por mudanças sucessivas e descontinuadas, além de falhas constantes em propostas apresentadas relacionadas a __________________ principalmente direcionadas aos _________________ como também metodológicos. Assinale a alternativa que corresponde aos itens acima.
1. educação, ação.
2. político-pedagogia, aspectos teóricos. Resposta correta
3. aspectos teóricos, oportunidade.
4. oportunidade, político - pedagogia.
5. aspectos teóricos e político-pedagogia.
· 
· Pergunta 9- A andragogia é conceituada como a “arte e a ciência de ajudar os adultos a aprenderem, em contraste com a pedagogia que é a arte e a ciência de ensinar as crianças”. Diante desse conceito, que autor conceituou esse termo? 
1. Paulo Freire.
2. Malcolm Knowles.
3. Alexander Kapp.Resposta correta
4. Eugene Rosenstock.
5. Eduard Lindeman.
· 
· Pergunta 10- No Brasil a educação de jovens e adultos é fundamental para que pessoas que por motivos superiores não puderam concluir seus estudos, esse método de alfabetização no país foi iniciada por:
1. Mario Sergio Cortella. 
2. Paulo Freire. Resposta correta
3. Leandro Karnal.
4. Raquel de Queiroz.
5. Malcolm Knowles.
Autoaprendizagem 2
Tentativa 1 Enviado em: 30/11/22 17:31 (BRT)
· Pergunta 1- Oportunidades devem ser oferecidas aos professores que lecionam no EJA, para que possam participar diretamente, discutindo como também elaborando o _____________________ que será utilizado.
1. Conteúdo.
2. Método.
3. Projeto Educativo. Resposta correta
4. Currículo pessoal.
5. Dever de casa.
· 
· Pergunta 2-Na tendência libertária, conforme (LUCKESI, 1994) o professor tem a função de transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema educacional como um todo. O professor também é concebido como uma espécie de conselheiro. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da escola nessa tendência.
1. Transformar a personalidade num sentido libertário e de auto-gestão. Resposta correta
2. As matérias são colocadas, mas não são exigidas.
3. Vivência grupal na forma de auto-gestão.
4. O professor é orientador e os alunos livres.
5. Informal, via grupo
· 
· Pergunta 3- Para a elaboração e desenvolvimento de um projeto educativo ser conferido a escola não significa que as instâncias dos governos devam se omitir frente a isso, tanto no ponto de vista da pedagogia, quanto em questões financeiras e administrativas. Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos devem ser observados.
Assinale qual aspecto não faz parte desse desenvolvimento.
1. Os valores.
2. O foco. 
3. O papel.
4. A função.
5. O projeto da pesquisa. Resposta correta
· 
· Pergunta 4-No que se refere a definição dos objetivos gerais para o Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN designam capacidades ligadas a diversos aspectos. Assinale a alternativa que não designa esses aspectos de capacidade.
1. Aspectos afetivos. 
2. Aspectos cognitivos.
3. Aspectos éticos.
4. Aspectos estéticos.
5. Aspectos antiéticos. Resposta correta
· 
· Pergunta 5-Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com os adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse método que ele utilizou é retratado muito bem em que obra?
1. Pedagogia da Autonomia.
2. Pedagogia da Esperança.
3. Pedagogia do Oprimido. Resposta correta
4. Política e Educação.
5. Educação Como Prática da Liberdade.
· 
· Pergunta 6-A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, onde o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do aluno. Diante do exposto, que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista?
1. Soluções de problemas.
2. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.
3. Adequar as necessidades individuais ao meio social.
4. Baseada na motivação e estimulação de problemas.
5. Experiências vividas pelo aluno frente as situações problemas. Resposta correta
· 
· Pergunta 7-A seleção de conteúdos que irão ser trabalhados pode ser realizada de forma mais ampla. Porém, para que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados faz-se necessário que sua identificação contemple formas e saberes culturais, esses conteúdos devem englobar alguns pontos. Assinale qual das alternativas não faz parte desses pontos. 
1. Formas de raciocínio.
2. Interesses.
3. Idade correta. Resposta correta
4. Linguagens.
5. Sentimentos.
· 
· Pergunta 8-A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que inevitavelmente transborda os limites da escolarização em sentido estrito. Isso acontece, porque abrange processos formativos diversos, que podem ser incluídas iniciativas. Assinale a alternativa que não corresponde a essas iniciativas. 
1. Qualificação profissional.
2. Desenvolvimento comunitário.
3. Formação política.
4. Desqualificação profissional.Resposta correta
5. Questões culturais.
· 
· Pergunta 9-Na pedagogia liberal a escola tem papel fundamental na preparação dos indivíduos, pois é preciso preparar, de acordo com as habilidades individuais, de modo que desempenhe seu papel social. Assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Liberal.
1. Tradicional; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista. Resposta correta
2. Tradicional; Libertadora; Renovada não-diretiva e Liberal.
3. Liberal; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista.
4. Tradicional; Renovada progressivista; Libertária e Tecnicista.
5. Libertadora; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista. 
· 
· Pergunta 10- Conforme Luckesi (1994) a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência.
· Ocultar opções de resposta 
1. Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações. Resposta correta
2. Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.
3. O professor transmite informações e o aluno vai fixa-las.
4. Baseado no desempenho.
5. Modelar através de técnicas especificas.
Tentativa 2 Enviado em: 01/12/22 16:45 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
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· Pergunta 1-As obras de Paulo Freire têm um aspecto que apresenta grande destaque, que refere-se a educação e sua afirmação, apresentando caráter que proporcionem para a realidade alguns pontos. Assinale a alternativa que indica esses pontos para a afirmação da educação. 
1. Libertação, Emancipação, Problematização.Resposta correta
2. Concentração, Emancipação, Conscientização.
3. Libertação, Concentração, Problematização.
4. Libertação, Emancipação, Concentração.
5. Conscientização, Emancipação, Problematização.
6. 
· Pergunta 2-A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo de práticas e reflexão que inevitavelmente transborda os limites da escolarização em sentido estrito. Isso acontece, porque abrange processos formativosdiversos, que podem ser incluídas iniciativas. Assinale a alternativa que não corresponde a essas iniciativas. 
1. Qualificação profissional.
2. Desenvolvimento comunitário.
3. Formação política.
4. Desqualificação profissional.Resposta correta
5. Questões culturais.
· 
· Pergunta 3-No que se refere a definição dos objetivos gerais para o Ensino Fundamental, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN designam capacidades ligadas a diversos aspectos. Assinale a alternativa que não designa esses aspectos de capacidade.
1. Aspectos afetivos. 
2. Aspectos cognitivos.
3. Aspectos éticos.
4. Aspectos estéticos.
5. Aspectos antiéticos.Resposta correta
· 
· Pergunta 4-Oportunidades devem ser oferecidas aos professores que lecionam no EJA, para que possam participar diretamente, discutindo como também elaborando o _____________________ que será utilizado.
1. Conteúdo.
2. Método.
3. Projeto Educativo.Resposta correta
4. Currículo pessoal.
5. Dever de casa.
· 
· Pergunta 5-Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize. Identifique a alternativa incorreta.
1. Realização do que foi proposto. 
2. Discussões.
3. Acompanhamentos. 
4. Avaliações. 
5. Sem registros de ações.Resposta correta
· 
· Pergunta 6-De acordo com o MEC (2002), as questões da ___________, da __________ e ____________devem ser tematizadas de forma profunda, não apenas focando no meio em que se insere os cursos de educação de jovens e adultos, o país e o mundo devem ter relações estabelecidas com uma amplitude de dimensões. Identifique as palavras que preenchem as lacunas.
1. Relações, cultura e currículo.
2. Dimensão, economia e cultura.
3. Sociedade, crianças e psicológico.
4. Sociedade, cultura e economia.Resposta correta
5. Respostas, inovação e cultura.
· 
· Pergunta 7-Deve ser permitido o aprofundamento dos conhecimentos das disciplinas como uma tarefa exercitada permanentemente, e junto realizar indagações se esses conhecimentos são relevantes e apresentam pertinência para os seguintes pontos. Assinale qual ponto não é pertinente ao aprofundamento de conhecimento.
1. Incompreensão. Resposta correta
2. Execução. 
3. Planejamento.
4. Avaliação de situações cotidianas. 
5. Amplo sentido.
· 
· Pergunta 8-Na pedagogia liberal a escola tem papel fundamental na preparação dos indivíduos, pois é preciso preparar, de acordo com as habilidades individuais, de modo que desempenhe seu papel social. Assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Liberal.
1. Tradicional; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista.Resposta correta
2. Tradicional; Libertadora; Renovada não-diretiva e Liberal.
3. Liberal; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista.
4. Tradicional; Renovada progressivista; Libertária e Tecnicista.
5. Libertadora; Renovada progressivista; Renovada não-diretiva e Tecnicista. 
· 
· Pergunta 9-Para Oliveira (2017) a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como principal expoente o educador: O que realmente significa pensar fora da caixa?
1. Comenius Herbart.
2. Paulo Freire.
3. Dermeval Saviani.Resposta correta
4. Piaget. 
5. Montessori.
· 
· Pergunta 10-Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro e autoritário. Suas aulas são dispositivas, tendo como principal foco o conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência?
1. Preparação intelectual e moral dos alunos.Resposta correta
2. Demonstração por meio de modelos.
3. Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno.
4. Receptiva e mecânica. 
5. Exposição por meio de modelos.
· 
Atividades de autoaprendizagem 3
Tentativa 1 Enviado em: 01/12/22 18:19 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
· Pergunta 1-Diversos outros recursos didáticos, além dos recursos tecnológicos, podem ser selecionados e trabalhados pelo professor em sua metodologia de ensino, onde os mesmos também proporcionam o aprendizado para os alunos da educação de jovens e adultos. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde aos recursos não tecnológicos.
1. Livros. Mapas. Dicionário. Tablete. 
2. Ilustrações. Celulares. Dicionário. Cartazes.
3. Globo terrestre. Quadro-negro. Livros. Dicionário.Resposta correta
4. Livros. Mapas. Dicionário. Televisão.
5. Quadro-negro. Computadores. Dicionário. Discos.
· 
· Pergunta 2-A _______________________ está relacionada ao conceito de contextualização sócio-histórico como princípio integrador do currículo. E a ________________________ estrutura, complementa e insere a educação no contexto social e histórico (...). Ao contrário, elas reforçam essas disciplinas ao se fundamentarem em aproximações conceituais coerentes e nos contextos sócio-históricos, possibilitando as condições de existências e constituição dos objetos dos conhecimentos disciplinares. Assinale a alternativa que corresponde aos respectivos conceitos.
1. Didática. Interdisciplinaridade.
2. Transversalidade. Didática.
3. Didática. Transversalidade.
4. Interdisciplinaridade. Transversalidade.Resposta correta
5. Interdisciplinaridade. didática.
· 
· Pergunta 3-A desigualdade social está relacionada a algumas vertentes que existem na sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de acesso representa de forma mais clara o termo desigualdade social. Qual dessas opções está incorreta?
1. Educação.
2. Infraestrutura. 
3. Bens de consumo.
4. Concentração.Resposta correta
5. Habitação.
· Pergunta 4-De acordo com (CAMPELLO, GENTILLI, RODRIGUES, & HOEWELL, 2018) ao ter a visão da desigualdade de forma reduzida, a liberdade humana como sua emancipação, também estarão envoltas por essa visão. A busca que a desigualdade seja desnaturalizada de forma que através da _______________ de que essa ______________ é resultante de um aglomerado de injustiças. Assinale as alternativas que correspondem aos itens acima.
1. Educação, desigualdade.
2. Conscientização, conhecimento.
3. Aspectos teóricos, conhecimento.
4. Conscientização, desigualdade.Resposta correta
5. Afirmação, conscientização.
· 
· Pergunta 5-Na EJA, sobre as áreas de conhecimento de forma individual, as orientações relacionadas a didática envolvem as explicações direcionadas ao ____________ e ao ____________, como também no que se refere aos blocos de conteúdo, observando que ao optar pela seleção de conteúdos que é determinado pelo enfoque didático, para que seja gerado uma situação de ensino-aprendizagem. Assinale as alternativas que correspondem aos itens acima.
1. Compartilhar, ensinar.
2. Aprender, ter.
3. Representar, compartilhar.
4. Aprender, ensinar.Resposta correta
5. Especializar, aprender.
· 
· Pergunta 6-As situações independentes no que se refere a atividade dentro da didática podem se apresentar em duas formas. Sendo as situações ocasionais aquelas onde se trabalha algum conteúdo que apresenta significância, sem demonstrar relação direta com o que está em desenvolvimento. Assinale a alternativa que corresponde as outras situações independentes.
1. Compartilhamento e conhecimentos.
2. De projetos.
3. Modalidades organizativas.Resposta correta
4. Sistematizadas.
5. De aprendizado e conteúdo.
· 
· Pergunta 7-É capitalista a ordem social emergente no período da modernidade, tanto no sistema econômico como nas outras instituições. O caráter móvel inquieto da modernidade, quando combinado com a referência de que a tendência geral da taxa nos lucros declinando, tem por ocasião um arranjo para o sistema se expandir (GIDDENS, 1991, p. 20). Esse fato pode ser explicadocomo um ciclo de:
1. realização do que foi proposto. 
2. discussões sobre lucroinvestimento.
3. investimento-Acompanhamentos. 
4. avaliações e investimento.
5. investimento-lucroinvestimento. Resposta correta
· 
· Pergunta 8-É real que a influência da pobreza se faz presente na aprendizagem, no entanto outros fatores também são responsáveis, de forma que a educação é interferida por problemas repletos de complexidade, tanto direta quanto indiretamente. Na maioria das escolas, as necessidades consideradas básicas não são atendidas de forma satisfatória pelas políticas direcionadas a educação. Qual dos pontos isolados não determinam pobreza?
1. Fome.
2. Necessidade.
3. Indigência.
4. Falta de recursos financeiros.
5. Estética.Resposta correta
· 
· Pergunta 9-O tempo educativo refere-se ao tempo em que se realiza o trabalho com os alunos, pois, não existe aleatoriedade nas escolhas dos conteúdos, como também eles não surgem de forma espontânea, ao contrário, ocorre a seleção e a eleição de acordo de como vão ser desenvolvidas as competências, como também os objetivos que são definidos no planejamento feito pelo professor e no projeto educativo elaborado pela escola. As diferentes e variadas formas de organizar o tempo definem-se como. Assinale a alternativa correta.
1. Compartilhar os conhecimentos.
2. Realização de projetos.
3. Modalidades organizativas.Resposta correta
4. Aprendizado do conteúdo.
5. Definição de objetivos.
· 
· Pergunta 10-Procedimentos e estratégias devem ser definidas para que o aluno se torne um leitor com autonomia e competência. No que se refere a Língua Portuguesa algumas questões não podem se restringir apenas para essa área, e sim devem se abranger para as demais disciplinas. Identifique a alternativa que não corresponde a essas questões.
1. Qual a importância do registro escrito?
2. Em que esse registro pode favorecer a aprendizagem do aluno?
3. Que gêneros textuais podem ser utilizados?
4. Quais deles os alunos devem aprender a ler e a redigir?
5. A definição de objetivos deve ser realizada pelos alunos? Resposta correta
· 
Tentativa 2 Enviado em: 02/12/22 09:19 (BRT)
Concluído
Conteúdo do exercício
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· Pergunta 1-A _______________________ está relacionada ao conceito de contextualização sócio-histórico como princípio integrador do currículo. E a ________________________ estrutura, complementa e insere a educação no contexto social e histórico (...). Ao contrário, elas reforçam essas disciplinas ao se fundamentarem em aproximações conceituais coerentes e nos contextos sócio-históricos, possibilitando as condições de existências e constituição dos objetos dos conhecimentos disciplinares. Assinale a alternativa que corresponde aos respectivos conceitos.
1. Didática. Interdisciplinaridade.
2. Transversalidade. Didática.
3. Didática. Transversalidade.
4. Interdisciplinaridade. Transversalidade.Resposta correta
5. Interdisciplinaridade, didática.
· 
· Pergunta 2-Os papéis sobrecarregados que as estudantes do EJA assumem muitas vezes favorecem as suas dificuldades socioeconômicas. Com isso, a atribulação existente em seu cotidiano, juntamente com as várias tarefas no qual são responsáveis, favorecem para que elas se tornem de que forma? Marque a alternativa correta.
1. Incapazes.
2. Vulneráveis socialmente.Resposta correta
3. Dificuldades para estudar.
4. Satisfeitas pelo acúmulo de tarefas.
5. Sentimentais.
· 
· Pergunta 3-Tanto a pobreza quanto a educação, retratam temas bastante discutidos por órgãos dos governos como também pela sociedade civil. A pobreza é melhor representada pelas relações que existem sobre determinados temas. Identifique qual das alternativas não fazem parte dos temas que representam pobreza.
1. As políticas adotadas.
2. Aos recursos materiais.
3. Ao desenvolvimento social. 
4. Aos recursos pessoais.Resposta correta
5. Ao desenvolvimento produtivo.
· 
· Pergunta 4-O uso da interdisciplinaridade pode ser considerado uma nova forma para que a ____________________________ dentro das escolas, nos espaços direcionados à pesquisa como também nos currículos sejam institucionalizados. Nos tempos de globalização parece que os saberes trabalhados de forma plural pressupõem um caminho mais adequado para que o mundo seja pensado, sentido e compreendido. Assinale a alternativa correspondente ao item a cima.
1. Compartilhar os conhecimentos.
2. Realização de projetos.
3. Produção de conhecimento.Resposta correta
4. Aprendizado do conteúdo.
5. Definição de objetivos.
· 
· Pergunta 5-(GARCIA & HILLESHEIM, 2017) cita que: “Dentro dos Planos Nacionais da Educação –PNEs e dos Planos Plurianuais Federais a ___________________ e a ___________ são tratadas como “problemas” centrais que devem ser atacados. No entanto, não são apresentados nos documentos um conceito específico que tenha sido elaborado sobre essas categorias, como também, não são desenvolvidas reflexões no que indicam estruturalmente os determinantes da pobreza como também da desigualdade em meio a sociedade.” Assinale a alternativa que corresponde aos itens. 
1. Formas de raciocínio, desigualdade social.
2. Interesses, pobreza.
3. Pobreza, linguagem.
4. Desigualdade social, pobreza.Resposta correta
5. Sentimentos, desigualdade social.
· Pergunta 6-De acordo com Rousseau apud (NASCIMENTO, 2001), no período do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a evolução do homem bem como sua relação na sociedade, diz que: é através do trabalho que os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos de trabalhos. Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
1. Seus instrumentos de trabalho e suas atividades.Resposta correta
2. Recursos didáticos seus instrumentos de trabalho.
3. Seus instrumentos de trabalho Interação e cooperação.
4. Receber o conhecimento.
5. Ter Gestão de tempo e suas atividades.
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· Pergunta 7-É real que a influência da pobreza se faz presente na aprendizagem, no entanto outros fatores também são responsáveis, de forma que a educação é interferida por problemas repletos de complexidade, tanto direta quanto indiretamente. Na maioria das escolas, as necessidades consideradas básicas não são atendidas de forma satisfatória pelas políticas direcionadas a educação. Qual dos pontos isolados não determinam pobreza?
1. Fome.
2. Necessidade.
3. Indigência.
4. Falta de recursos financeiros.
5. Estética.Resposta correta
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· Pergunta 8-O tempo educativo refere-se ao tempo em que se realiza o trabalho com os alunos, pois, não existe aleatoriedade nas escolhas dos conteúdos, como também eles não surgem de forma espontânea, ao contrário, ocorre a seleção e a eleição de acordo de como vão ser desenvolvidas as competências, como também os objetivos que são definidos no planejamento feito pelo professor e no projeto educativo elaborado pela escola. As diferentes e variadas formas de organizar o tempo definem-se como. Assinale a alternativa correta.
1. Compartilhar os conhecimentos.
2. Realização de projetos.
3. Modalidades organizativas.Resposta correta
4. Aprendizado do conteúdo.
5. Definição de objetivos.
· Pergunta 9-Em pesquisa que são realizadas constantemente onde é realizado levantamento pelos países que buscam ampliar a oferta pública de assistências fundamentais, tendo de se considerar a ‘gratuidade’ de sua promoção relacionada a sua necessidade de comprar serviços nos demais países, onde não se generaliza essa oferta. Qual das opções não faz parte das assistências essenciais que devem ser oferecidas?
1. Situações socioeconômicas.Resposta correta
2. Assistência social.
3. Educação.
4. Saúde.
5. Alimentação escolar.
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· Pergunta 10-Procedimentos e estratégias devem ser definidas para que o aluno se torne um leitor com autonomia e competência. No que se refere a Língua Portuguesa algumas questões não podem se restringir apenas para essa área, e sim devem se abranger para as demais disciplinas. Identifique a alternativa que não corresponde a essas questões.
1. Qual a importância do registro escrito?
2. Em que esse registro pode favorecer a aprendizagemdo aluno?
3. Que gêneros textuais podem ser utilizados?
4. Quais deles os alunos devem aprender a ler e a redigir?
5. A definição de objetivos deve ser realizada pelos alunos?
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