8 18 Teste seus conhecimentos_ Revisão da tentativa

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ordene as etapas da aprendizagem por pares:
Aplicação de questionamentos para ver se a maioria dos alunos entendeu o conteúdo.

O professor apresenta novas explicações a todos, dessa vez por meio de aula expositiva ou solicita que os
estudantes pesquisem em diferentes fontes, com sua orientação, para depois disso, retomar o assunto com o
grande grupo. 
O professor organiza materiais de leitura e videoaulas para que os estudantes acessem em casa ou em qualquer
local antes das aulas.

Quando muitos estudantes possuem dúvidas sobre os conteúdos, o professor divide a turma em grupos mistos,
entre quem compreendeu e quem não compreendeu. Assim, oportuniza que todos possam argumentar sobre
suas compreensões e chegar a novas ideias sobre o assunto. Novos questionários são aplicados. 
Etapa 2
Etapa 4
Etapa 1
Etapa 3
Resolver problemas por meio do envolvimento com as missões dos jogos é um dos benefícios da gamificação  .
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Design thinking está relacionado com o fato de resolver problemas pela ótica do usuário. Faça a correspondência correta:
pessoa que utiliza um produto ou serviço

representa toda a gama de interações entre indivíduos para a obtenção de algum objetivo.

são exemplos: melhorar a satisfação dos alunos em uma determinada disciplina, tornar o processo de
avaliação mais eficaz, diminuir a infrequência ou melhorar o aprendizado

Usuário
Serviço
Problemas
Já para o Design Thinking, os protótipos têm a missão de ser a primeira validação importante das ideias geradas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Faça a associação entre as etapas de implementação da ABP:
Professores e estudantes, em conjunto, avaliam as etapas de
implementação do método

A partir do tema escolhido, o professor escolhe problemas para
distribuir para a turma.

etapa em que o professor escolhe o tema a ser trabalhado, de acordo
com os objetivos de sua disciplina. Desenvolve aulas teóricas
exploratórias sobre o assunto, a fim de oportunizar maior
conhecimento possível ao grupo.

 O professor estabelece, em parceria com os estudantes, a melhor
forma de avaliar a aprendizagem construída após utilização da
metodologia proposta. 
Os estudantes interagem entre si e com professor a fim de buscarem
informações em diferentes fontes que podem subsidiar a resolução
dos problemas propostos. 
5 Avaliação pela turma
2 Escolha dos problemas
1 Escolha da temática
4 Avaliação do processo de Aprendizagem Individual
3 Pesquisa e desenvolvimento
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A personalização não está atrelada à ideia de que o ensino vai ser diferente para cada aluno  , mas ao fato de que
professores e estudantes construirão caminhos personalizados para se chegar aos resultados desejados: a aprendizagem
 .
A interação entre estudantes e professor favorece a aprendizagem, mas o uso de tecnologias digitais pode atrapalhar o aluno.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A gamificação  consiste na capacidade de criar uma atividade tendo como base a lógica dos jogos digitais.
A empatia  é um sentimento indispensável durante a observação dos usuários.
A criação de ambientes que interajam positivamente com as emoções dos indivíduos favorece o crescimento desses níveis de
engajamento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Design Thinking é uma abordagem para a geração de ideias e inovação que coloca os produtos e resultados no centro do
processo criativo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A Aprendizagem Baseada em Problemas é uma metodologia que trabalha com problemas da vida real, que busca aproximar
estudantes das disciplinas que eles mais têm afinidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
O conceito de aprendizagem por pares surgiu com Eric Mazur. O professor passou a fazer questionamentos sobre as aulas e a
aprendizagem convencional.
Assinale a alternativa que NÃO é um dos questionamentos de Mazur:
Escolha uma opção:
a. Como o professor pode atrair a atenção dos alunos para si? 
b. Seria possível implementar outras estratégias de ensino?
c. Os alunos se sentiam engajados em suas aulas?
d. Será que os alunos realmente compreendiam o que era apresentado?
A metodologia de  surgiu na década de 1960 na área da saúde, como uma
tentativa de oportunizar novos métodos de ensino ao estudantes.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na aprendizagem por pares, as questões de múltipla escolha devem ser evitadas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na aprendizagem por pares, as aulas deixam de ser centrada no professor para ser centrada no estudante e no seu processo de
aprendizagem  .
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A personalização do ensino está relacionada com a ideia de que o estudante recebe as informação prontas do professor a partir de
metodologias que auxiliam as aulas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
No aprendizado por pares, o professor consegue identificar quais são as principais dificuldades dos estudantes e pode tentar agir
imediatamente.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na ABP, antes de os alunos realizarem vivências e consultarem diferente fontes, os professores precisam ter trabalhado com a
temática de forma expositiva, por exemplo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Na Aprendizagem Baseada em Problemas é essencial a definição de objetivos de aprendizagem e estratégias de avaliação.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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