superdotação discursiva

Prévia do material em texto

11/11/2022 19:18 about:blank
about:blank 1/1
Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod.:767417) 
Código da prova: 58058041 
Disciplina: Superdotação e Altas Habilidades (PEE07) 
Período para responder: 10/11/2022 - 25/11/2022 
Peso: 4,00 
1 - Renzulli (1977) apresentou um modelo triádico com a base curricular do Modelo de Enriquecimento para
toda a escola (SEM) voltada ao atendimento de superdotados. Nesse sentido, o programa incentivava os
alunos a produzirem de forma criativa, convivendo com temas variados, áreas de interesse e campos de
estudo. O Modelo Triádico aborda três tipos de enriquecimento: atividades exploratórias, atividades de
aprendizagem e projetos individuais ou em grupos. Disserte sobre as características que estruturam as
atividades de aprendizagem no Modelo de Enriquecimento. FONTE: RENZULLI, J. S. The enrichment triad
model: A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. Mansfield Center, CT:
Creative Learning Press, 1977.
2 - A teoria das inteligências múltiplas, de Gardner, foi baseada na percepção de que todas as pessoas
dispõem de organizações cognitivas diferenciadas. Para tanto, ele estabeleceu nove tipos de inteligências em
sua teoria com características particulares e com suas competências. Descreva as características da
inteligência espacial, apresentando seu conceito e citando uma possível ocupação profissional que esse tipo
de inteligência influencie.