Educaçâo de Jovens e Adultos - Fundamentos e Metodologias - Atividade TeleAula - Unidade II

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 6526-40_54202_R_E1_20222 CONTEÚDO
Usuário lorena.costa22 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 06/11/22 01:45
Enviado 06/11/22 01:49
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A partir do que foi visto sobre avaliação na EJA, podemos a�rmar que sua função é:
Estar a favor do processo de aprendizagem.
Determinar os aprovados ou retidos.
Cumprir os protocolos burocráticos necessários para certi�cação escolar.
Estar a favor do processo de aprendizagem.
Estabelecer quais são os estudantes com maior di�culdade em sala de aula.
Possibilitar o alcance do diploma, medindo as aprendizagens alcançadas.
Resposta: c)
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_249077_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_249077_1&content_id=_3028312_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Como podemos observar, os jovens e adultos da EJA chegam à escola com saberes sobre a escrita, com conhecimentos matemáticos e também com
saberes relacionados à sociedade e à natureza. Para conhecer tais saberes, 
o professor precisa:
levantar os conhecimentos prévios.
realizar uma avaliação inicial.
promover uma roda de conversa.
preencher um questionário bem detalhado.
contextualizar os conteúdos que serão desenvolvidos.
levantar os conhecimentos prévios.
Resposta: e)
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
Foi por meio do trabalho de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, denominado “Psicogênese da Língua Escrita” que as hipóteses de escrita construídas ao
longo do processo de aquisição do sistema de escrita foram conhecidas. Qual a importância do professor conhecer as hipóteses de escrita dos
estudantes 
da EJA que estão em fase de alfabetização?
Realizar as devidas intervenções pedagógicas, partindo sempre daquilo que os estudantes já sabem.
Realizar as devidas intervenções pedagógicas, partindo sempre daquilo que os estudantes já sabem.
Classi�car os estudantes a partir de suas hipóteses de escrita.
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
Domingo, 6 de Novembro de 2022 01h49min51s BRT
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Experimentar a identi�cação das hipóteses de escrita.
Saber o quão distante cada aluno está das hipóteses alfabéticas.
Aplicar a metodologia da psicogênese da língua escrita com jovens e adultos.
Resposta: a)
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem heterogêneo, de faixas etárias diferentes, com diferentes desejos, crenças, valores e
expectativas referentes à escola. No entanto, podemos a�rmar que, apesar do que difere esses estudantes, também há aspectos que os aproximam,
tais como:
A classe social a que pertencem e o estigma que carregam.
A faixa etária e o estigma que carregam.
As mesmas expectativas com relação à escola.
A classe social a que pertencem e o estigma que carregam.
As mesmas di�culdades escolares e expectativas com relação à escola.
As mesmas experiências de vida.
Resposta: c)
← OK
0 em 0 pontos