prova PRÁTICAS PEDAGÓGICOS DE MATEMÁTICA

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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS PEDAGÓGICOS DE MATEMÁTICA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Analise as afirmações a seguir:
 I. A Matemática só entrou na escola no final do século XVIII, com a Revolução Industrial, mas currículo
e livros didáticos são criados com base na formalização e no raciocínio dedutivo do Grego Euclides (séc.
III a.C.), crucial para compreender a Matemática, mas inadequada para aulas no Ensino Básico.
II. Durante as guerras mundiais (séc. XX), a Matemática evolui e adquire importância na escola, mas
continua distante da vida do aluno.
 
Está correto em:
Resposta Marcada :
I e II Estão Erradas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Formada no início do século 20 com métodos clássicos que envolvem a repetição de algoritmos.
Foco Dominar regras da aritmética, da álgebra e da geometria. Estratégias de ensino Aulas expositivas
sobre conceitos e fórmulas, com os alunos copiando e fazendo exercícios para a fixação,
O texto acima são características da metodologia:
Resposta Marcada :
Tradicional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Esse eixo temático tem por finalidade estudar a posição e deslocamento no espaço, assim como formas e
relações entre elementos de figuras planas e espaciais, mas esses são só alguns dos objetos de
conhecimento dessa unidade temática.
Resposta Marcada :
Geometria.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para desenvolver uma sequência didática, é preciso planejar suas etapas de acordo com a expectativa de
aprendizagem, estas etapas podem ser EXCETO:
Resposta Marcada :
Levar em conta a comunidade e ensinar somente o que achar adequado, não levar em conta o curriculo para esse
planejamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Essa unidade temática tem como foco a ênfase no pensamento de …………………., o que possibilita ao
estudante representar e compreender as relações de grandezas, variação, equivalências,
proporcionalidade e interdependência.
Resposta Marcada :
Grandezas e medidas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Nas décadas de……………….., surge a Matemática Moderna.
Resposta Marcada :
60/70.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as afirmações a seguir, sobre como a avaliação ajuda o professor:
 
I. Saber o que os alunos já conhecem também permite ao professor prever as possíveis dificuldades dos
estudantes e preparar intervenções adequadas para serem utilizadas durante a sequência de atividades.
II. A avaliação tem papel importante porque ajuda o professor a refletir sobre os avanços na aprendizagem
dos alunos.
III. As aulas podem ser avaliadas de várias maneiras por meio de conversas realizadas durante o
desenvolvimento da sequência didática, de atividades escritas individuais ou coletivas ou de observações
feitas pelo professor,
Esta correta em :
Resposta Marcada :
I,II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Começou nas décadas de 1970 e 80, com autores como Guy Brousseau e Gé-rard Vergnaud. Foco
Construir conceitos e estratégias para resolver problemas. Estratégias de ensino Alunos devem discutir
em grupo, justificar escolhas e registrar as hipóteses.
O texto acima são características da metodologia:
Resposta Marcada :
Didática da Matemática.
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as afirmações a seguir em relação a história da matemática:
I. 1856 Os primeiros livros didáticos de Matemática feitos no país e adotados pelas escolas de Educação
Básica são os elaborados pelo militar, engenheiro e professor de Matemática mineiro Cristiano Benedito
Ottoni.
II. 1920 O Movimento da Escola Nova surge forte em outras áreas e começa a influenciar o ensino de
Matemática, incentivando trabalhos em grupo e colocando a criança no centro do processo educativo.
III. 1929 Com base nas ideias do alemão Felix Klein, Euclides Roxo, diretor do Colégio Pedro II, propõe a
criação da disciplina de Matemática (até então, aritmética, álgebra e geometria eram ministradas
separadamente).
 
Esta correta em :
Resposta Marcada :
I,II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as afirmações a seguir:
 
I. A aprendizagem no ambiente escolar deve permitir que o aluno compreenda o assunto por meio de
exemplos ligados ao seu cotidiano para que, posteriormente, ele seja capaz de resolver problemas mais
complexos.
II. A aprendizagem que atribui significado ao conceito permite que os alunos tomem decisões com mais
segurança e autonomia em diversas situações.
III. Chama-se de aprendizagem significativa essa intenção de propiciar aos alunos condições para os
conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, favorecendo o desenvolvimento de
competências e habilidades, valores e princípios éticos para atuarem na sociedade.
 
 
 
Esta correta em :
Resposta Marcada :
I,II e III.
Total