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Pincel Atômico - 12/01/2023 10:59:21 1/3
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (20837)
Atividade finalizada em 06/01/2023 11:03:44 (649503 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GISNÁTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [523237] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A241022 [75768]
Aluno(a):
91370545 - CONRADO ALVES JUSTEN - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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81]
Questão
001
Elaborar coreografias faz parte da atuação do profissional de Educação Física.
Elaborar, criar uma coreografia para o professor, profissional ou coreografo é
necessário que siga algumas etapas. Considere as seguintes afirmações a seguir:
I. Uma composição coreográfica não precisa ter foco o importante é dançar.
II. É importante conhecer os regulamentos quando houver.
III. As sequências coreográficas não precisam ter um tema.
IV. É de suma importância desenvolver pesquisas anteriores para a elaboração da
coreografia.
V. O conhecimento das características do público (número de participantes das aulas,
sexo, idade, classe social).
VI. Conhecimento e apropriação de conceitos musicais: ritmicidade, métrica e
mapeamento musical.
VII. Não é necessário pensar na fluência dos movimentos, eles acontecem
naturalmente.
VIII. Definição do figurino e maquiagem IX – Ensaios contínuos e não é necessário ter
ensaio geral.
Assinale a alternativa que apresenta V para afirmações verdadeiras e F para as
afirmações falsas respectivamente.
X F-V-F-V-V-V-F-V-F.
V-F-V-V-V-V-F-V-F.
F-V-F-V-V-V-F-V-V.
V-F-V-F-F-F-V-F-V.
V-V-V-V-V-V-V-V-F.
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32]
Questão
002
A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do
conhecimento de uma área denominada cultura corporal, configurada com temas ou
formas de atividades, particularmente corporais, como jogo, esporte, ginástica, dança
ou outras, que constituirão seu conteúdo. (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Neste
contexto, o estudo desse conhecimento visa apreender a:
Assinale a alternativa correta.
O jogo como atividade principal
Cultura do corpo humano mediante a uma perspectiva desenvolvimentista como
atividade principal.
X Expressão corporal como linguagem da cultura corporal do movimento.
Movimentos repetitivos e tradicionais.
Linguagem do movimento mecanicista
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83]
Questão
003
O profissional ou professor de Educação Física utilizam a música em sua atuação
profissional. Entendê-la para que as atividades sejam propostas de maneira eficaz.
Dessa forma, leia as afirmações:
I. A música possui compassos denominados como: binário , ternário e quaternário.
II. A contagem da frase musical em aulas de dança e ginástica são
predominantemente divididas em 6 tempos ou pulsações.
III. Um aspecto que auxilia para o sucesso de uma aula de dança é o mapeamento
musical.
Assinale a seguir, apenas a alternativa que contem afirmações falsas.
X II.
I.
I e III.
III.
II e III.
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76]
Questão
004
Prefeitura Municipal De Laranjal Paulista – SP – PMLP 01/2018 - No que se refere à
Cultura Corporal, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apresentam
orientações importantes. Tendo em vista tais proposições, pode-se afirmar o seguinte:
A Educação Física deve preocupar-se com os espaços próprios para prática de suas
atividades, despertando o interesse pela competição.
A Educação Física escolar deve oferecer melhores oportunidades para aqueles que já
desenvolveram seu potencial, para que, assim, recebam uma boa avaliação de sua
produtividade.
A Educação Física escolar deve separar claramente o que está relacionado aos
conhecimentos historicamente acumulados e socialmente transmitidos, das
habilidades motoras trabalhadas.
X
A Educação Física escolar deve garantir o acesso dos alunos às práticas da cultura
corporal, contribuir para a construção de um estilo pessoal de praticá-las e oferecer-
lhes instrumentos para que sejam capazes de apreciá-las criticamente.
A Educação Física escolar deve enfatizar a aptidão física para o rendimento, visando
padronizar as atividades, de modo que todo o grupo se desenvolva no mesmo ritmo.
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79]
Questão
005
Prefeitura Municipal de Andradas Estado de Minas Gerais Professor de Educação
Básica II Educação Física Processo Seletivo 01/2019 - ADAPTADO
A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem
ao longo de todo Ensino Fundamental. Segundo a Base, é fundamental que os alunos
tenham contato com o maior número possível de práticas e que todos estejam
preparados para acolher a diversidade que representam. A partir dessas experiências,
os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro aspecto importante é que os
estudantes pensem sobre os valores inerentes às práticas e que possam desenvolver
habilidades socioemocionais ao vivenciá-las. Para a disciplina de Educação Física a
BNCC está organizada em 6 unidades temáticas que são: 
Atividades rítmicas e expressivas, danças, atividades de aventura, esportes coletivos,
esportes radicais e lutas.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças religiosas e práticas corporais de
aventura.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas danças, lutas e práticas corporais virtuais.
X
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de
aventura.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais circenses.
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22]
Questão
006
Essa forma de dança social (folclórica) desenvolveu-se como parte dos costumes e
tradições de um povo que expressa sua manifestação cultural. Transmitida de geração
a geração, é uma das formas de dança mais antigas, datando desde a época das
culturas tribais evoluídas que estabeleceram ligação com as grandes civilizações da
história da humanidade. A principal característica dessa dança é a integração,
socialização, prazer, divertimento, respeito aos costumes e tradições.
HASS, A. N; GARCIA, A. Ritmo e Dança. Canoas: Ulbra, 2003 (fragmento).
As danças folclóricas, sendo uma expressão das diferentes manifestações da dança
Reforçam tendências de massificação social e de dispersão de sentidos da vida
comunitária, favorecendo a universalização de valores culturais.
Distinguem-se das demais pelo refinamento técnico dos seus gestos e movimentos e
pela complexidade dos seus elementos coreográficos.
X
São contextuais, pois seus gestos e coreografias fazem referência a situações da vida
cotidiana e/ou expressam visões de mundo de uma comunidade
Possuem qualidades rítmicas e expressivas secundárias em relação aos significados
sociais, culturais e representacionais.
Compreendem expressões culturais brasileiras diversificadas como maracatu, o funk, a
catira, o boi-bumbá, o hip hop e o baião
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25]
Questão
007
O vocábulo Ritmo de origem grega que significa: rhythmos (movimento regular) –
significa uma sucessão de tempos fortes e fracos que se alternados por intervalos.
Esse conceito refere-se a estímulos sonoros, no entanto esse conceito não se refere
apenas a música, nesse sentido podemos afirmar que:
O ritmo e o sistema biológico não possuem nenhuma ligação.
O ritmo está associado apenas a dança.
O ritmo está ligado apenas a os conceitos provenientes da teoria musical.
O ritmo não tem relação com a prática de desportos.
X
O ritmo faz parte da vida de todo ser humano e essa perspectiva se aplica a tudo o
que fazemos.
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77]
Questão
008
Prefeitura Do Município De Juarez Távora Estado Da Paraíba Concurso Público Nº
001/2019 – PMJT/PB
Ritmo musical, com dança, típico da região Nordeste do Brasil. Os instrumentos
usados são: triângulo, viola, acordeom e flauta doce. A dança ocorreem pares
(homem e mulher) com movimentos parecidos com o do forró (dança com corpos
colados). O grande representante deste ritmo foi Luiz Gonzaga.
Esta descrição corresponde a qual dança?
X Quadrilha.
Catira.
Baião.
Samba de roda.
Frevo.