Prova Métodos de avaliação

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No processo didático-pedagógico, o professor utiliza de metodologia inovadora 
que possibilita o aprender a aprender através de atividades interativas que são 
propostas aos estudantes. No contexto das práticas do professor, encontra-se o 
aprender a aprender como um método de ensino com tais abordagens: 
 
I - As atividades são realizadas em grupo. 
 
II - O método é composto de cinco etapas. 
 
III - As aulas expositivas fazem parte desse método. 
 
IV - O foco é no estudante. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 As alternativas I e III estão corretas. 
B 
 As alternativas I, II e IV estão corretas. 
C 
 As alternativas I, II e III estão corretas. 
D 
 As alternativas I e IV estão corretas. 
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O sistema escolar utiliza dos resultados quantitativos para a aprovação escolar, 
sendo assim, os pais querem a aprovação dos estudantes. Os professores utilizam a 
prova para elencar quem está aprovado ou reprovado, utilizando-a também como 
critério de comportamento. No contexto da avaliação por resultados quantitativos, 
a aprendizagem é todo o processo pedagógico da avaliação deixado para o segundo 
plano, o estudante, nesse cenário, pensa na prova apenas em um quesito. 
 
Sobre o que o estudante, nesse cenário, pensa sobre a prova, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Reflexão sobre o aprendizado. 
B 
 Fator nota de aprovação. 
C 
 Fator de revisão de conteúdo. 
D 
 Melhoria no seu aprendizado. 
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Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização 
coletiva de conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa-
ensino. Neste formato de trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores 
refletem e criam possiblidades de métodos para produção do conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de 
ensino: 
A 
 Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula. 
B 
 Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior. 
C 
 Reaplicam as aulas dos anos anteriores. 
D 
 Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se 
intitula atividade de pesquisa. 
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Dentro do cenário educacional, encontramos dentro das práticas educativas a 
abordagem aprender a aprender, nessa concepção as práticas do professor são 
didáticas embasadas em metodologias inovadoras. As práticas do professor na 
abordagem aprender a aprender são: 
 
I - O professor é o mediador do conhecimento para o aluno. 
 
II - O foco é a práxis social, em que a relação dialética da compreensão-
transformação, é a abordagem central. 
 
III - Atividades coletivas de sistematização do conhecimento, grupos diversos, 
exposições, plenários, projetos, entre outros. 
 
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 As alternativas II e III estão corretas. 
B 
 As alternativas I, II, III estão corretas. 
C 
 As alternativas I e II estão corretas. 
D 
 As alternativas I, II, e IV estão corretas. 
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No início do ano letivo é realizada uma avaliação que tem o objetivo saber se o 
estudante conhece determinado conteúdo, consequentemente, é onde o professor 
pode verificar o conhecimento prévio de cada estudante. 
 
Sobre o que chamamos de momento - avaliação que verifica o conhecimento novo 
que será explicitado no contexto escolar -, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Sondagem. 
B 
 Verificação. 
C 
 Seleção. 
D 
 Amostragem. 
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A avaliação no ambiente virtual de aprendizagem pode ser centrada nas ações e 
resultados do estudante, ou seja, do sujeito que está sendo avaliado. Na educação a 
distância, a avaliação é um processo de construção individual, resultante da 
interação do sujeito com o contexto em que vive, ou seja, com o meio que está 
inserido. 
 
Sobre esse tipo de avaliação, segundo Behar (2009), assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Plano de ensino. 
B 
 Plano individual. 
C 
 Plano avaliativo. 
D 
 Plano de aula. 
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Na abordagem em que as atividades coletivas de sistematização do conhecimento 
são realizadas em grupos, em que o foco está na prática social, essa intitula-se 
sistematização coletiva do conhecimento. 
 
Conforme explicitado por Martins (2008), na sistematização do conhecimento a 
seleção e organização dos conteúdos podem ser: 
 
I - Atrelados a prática social dos estudantes. 
 
II - Enciclopédicos. 
 
III - O conhecimento concebido é como produto. 
 
IV - Enciclopédico, intelectualista, acumulativo e quantitativo. 
 
V - Embasado como um processo de produção e sistematização coletiva, tendo 
como ponto de partida a prática social dos envolvidos no processo ensino-
aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 Somente a alternativa I está correta. 
B 
 As alternativas I e V estão corretas. 
C 
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D 
 Somente a alternativa II está correta. 
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A avaliação no Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser realizada para que os 
estudantes possam verificar o grau de aprendizagem, auxiliando-os a regular o seu 
trajeto do estudo de aprendizagem. 
 
A avaliação no Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser corrigida 
automaticamente, sendo assim, é possível que permitam aos alunos fazê-las em um 
tempo apropriado para realizá-la. O banco de questões da educação a distância tem 
um nome específico. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A 
 Portfólio digital 
B 
 Testes de múltiplas escolhas. 
C 
 Prova. 
D 
 Chats. 
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O professor utiliza na sua prática docente uma metodologia pedagógica que está 
atrelada ao método de avaliação utilizado no seu fazer pedagógico. A avaliação 
pode exercer a função quantitativa ou qualitativa, que está ligada aos seus 
instrumentos e também dos métodos utilizados na avaliação. 
 
Sobre as funções da avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Avaliativa, formativa ou somativa. 
B 
 Instrumentativa, diagnóstica, formativa 
C 
 Diagnóstica, formativa ou somativa. 
D 
 Instrumentativa, formativa ou somativa. 
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Dentro do processo ensino-aprendizagem há diferentes situações, há também uma 
maneira subjetiva do estudante constatar se aprendeu ou não determinado 
conteúdo. Há um instrumento que é elaborado com questões que explicitam 
situações livres em que os estudantes expressam, livremente, o seu pensamento 
através das palavras. Apesar dessa liberdade de expressão, a avaliação não perde a 
objetividade. 
 
Sobre essa ferramenta, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Prova discursiva. 
B 
 Autoavaliação. 
C 
 Prova objetiva. 
D 
 Portfólio. 
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A avaliação pode ser como fator de transformação realizada pelo ato de agir-
refletir-agir. Assim, o educador passa a ser um pesquisador que observa sua 
prática pedagógica e, a partir da observação e reflexão de sua postura e ação no 
contexto escolar, ele busca recriações pedagógicas para melhor orientar o 
estudante na construção do conhecimento. 
 
Sobre a avaliação que se baseia na reflexão-ação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 Avaliação Classificatória. 
B 
 Avaliação Formativa. 
C 
 Avaliação Tradicional. 
D 
 Avaliação Mediadora. 
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A avaliação pode ser considerada como uma prática que é desenvolvida durante 
todo o processo de aprendizagem. Essa avaliação pode ser utilizada durante todo o 
ano letivo para a formação do estudante. 
 
Sobre quando a avaliação formativa foi utilizada pela primeira vez, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
 Em um artigo de Luckesi em 1998. 
B 
 Em um e-book em 1991. 
C 
 Em um artigo de Scriven em 1967. 
D 
 Em uma conferência em 1988. 
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O portfólio é uma ferramenta que estimula o aprendizado do estudante. Esse 
instrumento pode corroborar com a transposição didática em situações de ensino-
aprendizagem que farão parte da prática docente e discente no contexto escolar. 
 
O professor com o uso do portfóliopassa a ser parceiro do conhecimento, ou seja, 
compartilha o conhecimento com o estudante sem perder a diretriz do processo 
educativo. Esse não perde o foco e a complexidade do processo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA referente a este processo: 
A 
 Aprendizado. 
B 
 Ensino. 
C 
 Avaliação. 
D 
 Conhecimento. 
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Na década de 90, a concepção pedagógica centra-se na socialização dos conteúdos, 
sendo que o aluno passa a adquirir o saber através da prática social. Na prática 
educativa de socialização dos conteúdos, o professor tem as seguintes 
características: 
 
I - Organiza atividades em grupo. 
II - Mediador do conhecimento. 
III - Transmissor do conhecimento. 
IV - Organiza o conhecimento coletivo com os estudantes. 
 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
B 
 As alternativas I, III e V estão corretas. 
C 
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D 
 As alternativas I e II estão corretas. 
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Na visão tradicional a função da avaliação ao processo do discente é decorar o 
conteúdo e realizar a prova para verificar se aprendeu ou não o tema que foi 
abordado pelo docente no contexto da sala de aula. 
 
Assinale a alternativa que explicite a função da avaliação na abordagem tradicional 
de ensino: 
A 
 Instrumento de controle. 
B 
 Verificar os conteúdos aprendidos. 
C 
 Diagnosticar conteúdos aprendidos. 
D 
 Verificação processual dos aprendizados. 
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No contexto educacional há várias abordagens, entre elas, aprender a fazer, nessa, 
as instâncias operacionais que possibilitam viabilizar a ênfase aprendizagem, são 
baseadas em testes objetivos de avaliação, instrução programada, módulos de 
aprendizagem, as respostas têm que ser coerentes aos objetivos educacionais. 
 
Na concepção de ensino, aprender a fazer, o professor tem as seguintes 
características: 
 
I - O elo entre a verdade científica, o aluno e a comunicação técnica. 
 
II - Ele garante a eficácia da transmissão do conhecimento. 
 
III - Ênfase aos exercícios de reflexão. 
 
IV - Investimento em algo na disciplina em sala de aula. 
 
V - Procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o controle 
do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como objetivo 
desse ser produtivo. 
 
Sobre as características do professor na concepção de ensino, aprender a aprender, 
assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 As alternativas I, III e V estão corretas. 
B 
 As alternativas I, II estão corretas. 
C 
 As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
D 
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
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Na educação a distância, Behar, intitula dois planos que se deve ser considerado 
sobre a avaliação. Um desses plano enfatiza o mapeamento das trocas realizadas 
no AVA e reflete a dinâmica das interações que ocorrem nesse ambiente. 
 
Sobre o plano de avaliação no AVA, onde as mensagens são trocadas entre os 
estudantes, ou seja, entre os participantes de um curso, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
 Plano individual. 
B 
 Plano de aula. 
C 
 Plano de ensino. 
D 
 Plano Interindividual. 
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Os quatro momentos históricos: transmissão-assimilação dos conhecimentos, 
aprender a aprender, aprender a fazer e sistematização coletiva dos conteúdos, 
foram marcados por características no perfil do aluno e professor. 
 
Relacione as colunas referentes aos momentos históricos e o perfil do aluno: 
 
(1) Transmissão-assimilação. 
 
(2) Aprender a fazer. 
 
(3) Aprender a aprender. 
 
(4) Sistematização coletiva dos conteúdos. 
 
( ) Resposta a estímulos externos, comportamento operante seguido pela 
apresentação de um estímulo. 
 
( ) É receptivo e mecânico através de exercícios sistemáticos e retenção da matéria. 
 
( ) Realiza pesquisa para a descoberta de soluções. 
 
( ) Sujeito histórico. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 4, 3, 1 e 2. 
B 
 1, 2, 3 e 4. 
C 
 3, 4, 1 e 2. 
D 
 2, 1, 3 e 4. 
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No contexto escolar temos variadas maneiras de realizar a avaliação. Ela pode ser 
realizada com provas, exames e também com variadas atividades executadas pelos 
estudantes. 
 
Assinale a alternativa que contemple o instrumento que reúne todas as atividades 
dos estudantes, em um único material, e que serve como ferramenta de avaliação: 
A 
 Portfólio. 
B 
 Prova. 
C 
 Autoavaliação. 
D 
 Mapa mental. 
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No cenário da educação, a concepção em que o conhecimento é compartilhado e 
sistematizado em produtos específicos e operacionais, é aprender a fazer. Neste 
contexto, a seleção e organização de conteúdos apresentam algumas 
características: 
 
I - Organização sistêmica, embasado na organização curricular horizontal e vertical 
de conteúdo. Ele garante o aprendizado conhecimento. 
 
II - Ênfase aos exercícios de reflexão. 
 
III - O saber é compartilhado no grupo de estudantes. 
 
IV - Os procedimentos didáticos são intitulados de estratégias, sendo que, o 
controle do tempo em cada etapa do momento pedagógico, é enfatizado como 
objetivo desse ser produtivo. 
 
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
A 
 ( ) As alternativas I, II e III estão corretas. 
B 
 ( ) As alternativas II e IV estão corretas. 
C 
 ( ) As alternativas I e IV estão corretas. 
D 
 ( ) As alternativas I e II estão corretas.