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ACENTUAÇÃO
Oxítonas – aquelas em que a sílaba tônica se encontra demarcada na última sílaba.
Exemplos: café, cipó, coração, armazém...
Paroxítonas – a sílaba tônica é penúltima sílaba.
Exemplos: caderno – problema – útil – automóvel...
Proparoxítonas – a sílaba tônica é a antepenúltima sílaba.
Exemplos: lâmpada – ônibus – cárcere – cônego...
 
Monossílabos átonos e tônicos
Os vocábulos que possuem apenas uma sílaba – ora caracterizados como monossílabos – também são proferidos de modo mais e/ou menos intenso. De modo a compreendermos como se efetiva tal ocorrência, analisemos:
Graficamente, acentuam-se os monossílabos terminados em:
-a(s): chá, pá...
-e(s): pé, ré,...
-o(s): dó, nó...
Entretanto, os monossílabos tu, noz, vez, par, quis, etc., não são acentuados.
Observações:
Os monossílabos tônicos formados por ditongos abertos -éis, -éu, -ói recebem o acento. 
Exemplos: réis, véu, dói.
No caso dos verbos monossilábicos terminados em -ê, a terceira pessoa do plural termina em eem. Essa regra se aplica à nova ortografia. Perceba:
Ele vê - Eles veem
Ele crê – Eles creem
Ele lê – Eles leem
Diferentemente ocorre com os verbos monossilábicos terminados em “-em”, haja vista que a terceira pessoa termina em “-êm”, embora acentuada. Perceba:
Ele tem – Eles têm
Ela vem – Elas vêm
 
"I" e "U" tônicos:
O "i" e "u" tônicos recebem acento quando:
- formam hiato com a vogal anterior; saúde; saída; moída; saúva; graúdo
 Hiato é o encontro de duas vogais que se encontram em sílabas diferentes
- estão sozinhos na sílaba (ou acompanhados apenas de "s"); ex: estatística; ----também eu sei porque (toda palavra proparoxítona leva acento). 
- não sejam seguidos por "nh". Ex: rainha; ------ também eu sei porque (toda palavra paroxítona terminada em L, R, M levam acento). 
Oxítonas:
Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não de “s”.
Pará, café, carijó, armazém, parabéns
 
Paroxítonas:
Acentuam-se todos os vocábulos terminados em:
-l: amável, fácil, útil.
-r: caráter, câncer.
-n: hífen, próton.
Observação: Quando grafadas no plural, essas palavras não recebem acento.
Exemplos: polens, hifens.
No entanto existem palavras oxítonas terminadas em S que não são plural, portanto essas levarão acento: ex grátis; lápis..
Proparoxítonas
 Todas as palavras proparoxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima) são acentuadas: lúcido, século, próximo
ética, tarântula, misericórdia.
A. (UFPR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
Escreva o motivo das acentuações das seguintes palavras:
Imensurável: 
Inútil: 
Saúde:
Vitória:
Proparoxítona:
Saída:
Lavável: 
 Lápis: 
"Quais são os processos de formação de palavras?
Há dois principais processos de formação de palavras na língua portuguesa: a derivação e a composição. Além delas, há outros tipos menos comuns.
Primeiro precisamos saber o que é um radical: é a parte d palavra que nunca muda, ou seja, a base para as demais palvras:
Padeiro, jogador, pedrada, portinha...
Derivação
Na derivação, cria-se uma palavra usando afixos ou desinências. Essas palavras têm apenas um radical.
- Derivação prefixal: acrescentando prefixos, como em minipão.
- Derivação sufixal: acrescentando sufixos, como em padeiro.
- Derivação prefixal e sufixal: é possível retirar um dos afixos, ou seja, se eu retirar qualquer um dos afixos, ela continua existindo na língua, como em infelizmente. 
- Derivação parassintética: acrescentando prefixos e sufixos (juntos) obrigatoriamente para poder dar sentido a novas palavras, não sendo possível retirar um dos afixos. como em extracurricular – endurecer – despedaçar. 
Obs: o que não ocorre na palavra “reabastecimento” e “deslealdade”, onde se eu retirar qualquer um dos afixos, ela continua existindo na língua. Portanto, nesses casos chamo de derivação prefixal e sufixal. 
- Derivação regressiva: retirando uma desinência, como em muda (conjugação do verbo “mudar”, retirando a desinência).
- Derivação imprópria: criar palavra ao empregá-la mudando a sua classe gramatical, de modo a gerar um novo significado, como em “amado” (verbo) e “amado” (adjetivo)."
"Composição”
Na composição, associa-se duas ou mais palavras para formar uma nova. Essas palavras têm mais de um radical."
"- Composição por justaposição: une dois ou mais radicais ou vocábulos sem modificar sua estrutura, como em “girassol”.
- Composição por aglutinação: une dois ou mais radicais ou vocábulos, modificando sua estrutura por questões de ajuste fonético, como em “planalto” (plano + alto, omitindo a vogal “o” de “plano”)."
"Outros tipos
Outros processos que também ocorrem são:
- Redução (ou abreviação): forma reduzida da palavra que passa a conter o seu significado, como em “moto” (com base em “motocicleta”).
- Hibridismo: palavras cujos elementos são importados de línguas diferentes, como em “automóvel” (do grego, “auto”, e do latim, “móvel”).
- Onomatopeia: palavras que tentam reproduzir sons e ruídos, como em “tique-taque”.
- Reduplicação: palavras formadas com base na repetição de seus elementos, como em “bombom”.
- Neologismo: invenção de novas palavras para criar um vocábulo com significado específico, não existente no idioma, como em “bebível”.
- Aportuguesamento: adaptação de palavras estrangeiras à estrutura da língua portuguesa, como em “abajur” (do francês, abat-jour)."
Encontre o radical das seguintes palavras:
A) floricultura
B) festeira
C) carruagem
D) insônia
E) porteiro
Identifique o processo de formação de palavra nos casos a seguir: a-j-p-s-j-o-r-a-D.R
A) vinagre
B) guarda-sol
C) antissocial
D) bocarra
E) madrepérola
F) Zum-zum-zum
G) Refri
H) Planalto
i Caminha
Leia os versos abaixo, pertencentes a uma cantiga de amigo, do trovadorismo português.
“Ai, flores, ai flores do verde ramo
se sabedes novas do meu amado?
Ai, Deus, e u é”
(sabedes = sabeis; u = onde)
Encontre no trecho acima um exemplo de derivação imprópria.
B- Assinale a opção que apresenta somente palavras formadas por derivação parassintética.
a) desvalorização, avistar, resfriado, reintegração, infelizmente
b) expropriar, entortar, amanhecer, desalmado, ensurdecer
c) escolarização, antiinflação, retrospectivo, comilão, corpanzil
d) desigualdade, endurecer, alfabetizar, abençoar, chuviscar
e) administração, entretela, contrabalançar, semicondutor, relembrar
ADJETIVOS
GÊNERO
NÚMERO
GRAU
GRAU COMPARATIVO:
Estabelece confronto, comparação entre dois elementos. Pode ser de:
a) Igualdade
A qualidade aparece com a mesma intensidade nos elementos que são comparados.
tão + adjetivo + como (quanto)
Exemplo:
Este carro é tão caro como aquele.
b) Inferioridade
A qualidade expressa pelo adjetivo é menos intensificada no primeiro elemento da comparação.
menos + adjetivo + (do) que
Exemplo:
Este carro é menos caro do que aquele.
c) Superioridade
A qualidade expressa pelo adjetivo aparece mais intensificada no primeiro elemento da comparação.
mais + adjetivo + (do) que 
Exemplo:
Este carro é mais caro do que aquele
GRAU SUPERLATIVO:
Intensifica a qualidade atribuída ao substantivo. A qualidade do substantivo é intensificada sem fazer comparação explícita com outros seres.
Superlativo Absoluto:
Quando a qualidade é intensificada sem fazer comparação explícita com outros seres.
i) Superlativo Absoluto Analítico: formado por duas palavras
Advérbio de Intensidade + Adjetivo
Exemplo:
Este canário é muito belo.
ii) Superlativo Absoluto Sintético: formado por uma só palavra
sufixos -ílimo, -íssimo, -érrimo
Exemplos:
Este cenário é belíssimo.
Esse problema é facílimo 
b) Superlativo Relativo:
A qualidade é intensificada em um dos elementos do grupo, destacando-o.
i) Superlativo Relativo de Superioridade: construído com o mais(a mais)
Exemplo:
Esta moça é a mais linda da classe!
b) Superlativo Relativo de Inferioridade: construído com o menos (a menos)
Exemplo:
Aquele garoto é o menos inteligente da classe. 
Adjetivos pátrios: 
Ex; alagoana, gaúcho, italiano...
 
LOCUÇÃO ADJETIVA
A locução adjetiva é a expressão formada por preposição seguida de uma ou mais palavras, com valor de adjetivo.
Exemplo:
Coisa boa é amor de mãe - Coisa boa é amor materno.
O que é um pronome:
Pronome é a classe de palavras que substitui o substantivo (nome). Tem a finalidade de indicar a pessoa do discurso ou situar no tempo e espaço, sem utilizar o seu nome.
Os pronomes variam em gênero, número e pessoa.
	Tipos de pronome
	Exemplos
	Pronomes de tratamento
	Você, Senhor / Senhora (Sr. / Srª), Vossa Senhoria (V.S.ª), Vossa Excelência (V. Ex.ª), Vossa Magnificência (V.Mag.ª), Vossa Santidade, Vossa Reverendíssima (V.Rev.ª), Vossa Eminência: (V.Em.ª)
	Pronomes relativos
	O qual / a qual, os quais / as quais, cujo / cuja, cujos / cujas, quanto/ quanta, quantos / quantas
	Pronomes pessoais
	eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas
me, mim, comigo, nos, conosco; te, ti, contigo, vos, convosco; o, a, lhe, se, si, consigo, os, as, lhes
	Pronomes demonstrativos
	Este, estes, esta, estas, isto
Esse, esses, essa, essas, isso
Aquele, aqueles, aquela, aquelas, aquilo
	Pronomes possessivos
	meu / minha, teu / tua, seu / sua, nosso / nossa, vosso / vossa
	Pronomes indefinidos
	algum, alguns, alguma, algumas, alguém
nenhum, nenhuns, nenhuma, nenhumas, ninguém
todo, todos, toda, todas, tudo
outro, outros, outra, outras, outrem
muito, muitos, muita, muitas, nada
pouco, poucos, pouca, poucas, cada
certo, certos, certa, certas, algo
vário, vários, vária, várias
tanto, tantos, tanta, tantas
quanto, quantos, quanta, quantas
qualquer, quaisquer
	Pronomes interrogativos
	que, quem, qual, quais, quanto, quanta, quantos, quantas
PREPOSIÇÃO
Preposições são unidades linguísticas dependentes de outras, ou seja, elas não aparecem sozinhas no discurso e servem justamente para estabelecer a ligação entre dois termos.
Camila gosta de praia.
A preposição de une o verbo gosta ao termo complementar “praia”
Essa é uma pessoa de fibra.
Nesse outro exemplo, a mesma preposição de une o substantivo pessoa ao substantivo “fibra”
A classe das preposições está dividida entre as preposições essenciais e as preposições acidentais.
· Preposições essenciais
São preposições essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por/per, sem, sob, sobre, trás.
Exemplos
· Caminhou até o parque para exercitar-se.
· Farei o trabalho com você. Colarei os cartazes com fita adesiva.
No último exemplo, a preposição com possui significados diferentes: no primeiro caso, indica companhia, no segundo caso, indica instrumento.
· Preposições acidentais
São aquelas que não possuem originalmente a função de preposição, mas que podem acabar exercendo essa função em determinados contextos. 
Preposições acidentais: afora, como, conforme, durante, exceto, feito, fora, mediante, salvo, segundo, visto, entre outras.
Exemplos
Fora eu, todos foram bem.
Fora seria, comumente, um advérbio de lugar (Ex.: O objeto estava fora da bolsa.). Entretanto, no contexto da primeira frase, torna-se preposição acidental, já que significa “com exceção de”.
Segundo testemunhas, ficou tudo bem.
Segundo seria, comumente, um numeral (Ex.: Cheguei em segundo lugar na corrida.). Contudo, no contexto da primeira frase, torna-se preposição acidental, já que significa “de acordo com”.
Ligação 
Ao ligarmos a preposição a ao artigo o, temos, por combinação, a preposição ao:
a + o = ao
a + os = aos
A contração, por sua vez, ocorre quando, ao juntar-se a outra palavra, há redução da preposição, podendo, inclusive, haver alteração fonética ou junção de sons — geralmente, estamos falando de preposição + artigo (definido: o/a/os/as, indefinido: um/uma/uns/umas), ou pronome (pessoal na 3ª pessoa: ele/ela/eles/elas, demonstrativo: este/isto/esse/isso/aquele/aquilo e suas variáveis no feminino e no plural).
Ao ligarmos a preposição a ao artigo a, temos, por contração, a preposição à (utilizamos crase para indicar essa contração):
a + a = à
a + as = às
a + aquele = àquele
a + aqueles = àqueles
a + aquela = àquela
a + aquelas = àquelas
Ao ligarmos a preposição em ao artigo o, temos, por combinação, a preposição no:
em + o = no
em + os = nos
em + a = na
em + as = nas
em + ele = nele
em + eles = neles
em + aquela = nela
em + aquelas = nelas
O caso repete-se com as preposições de, para e por.
Exercícios :
Sobre os adjetivos, é correto afirmar:
a) Classe de palavras que se caracteriza por delimitar o substantivo, atribuindo-lhe qualidades, estados, aparência etc.
b) Classe de palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do advérbio.
c) Classe de palavra que vem antes do substantivo, indicando se ele é determinado ou indeterminado.
d) Classe de palavra invariável que exprime estados emocionais.
e) Conjuntos de verbos que, em uma determinada frase, desempenham valor de um único verbo.
e.Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo:
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir…
b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma…
c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.
d) Naquele instante era só um pobre cego.
e) Um globo cego girando no caos.
c
I. Ele é especialista _____ comunicação e marketing.
II. Comprei a passagem de ônibus _____ 20 reais.
III. Estamos _____ 5 km de Manaus.
As preposições que preenchem corretamente as lacunas são:
a) de, por, há
b) de, a, em
c) em, por, a
d) em, a, desde
e) a, desde, há
c. Algumas preposições sofrem contração ou combinações com algumas palavras variáveis. A respeito disso, assinale a alternativa correta:
a) aonde (a + onde) - tipo de contração
b) deste (de + este) - tipo de combinação
c) nisso (em + isso) - tipo de contração
d) aos (a + os) - tipo de contração
e) a + a = à - tipo de combinação
b-Identifique a oração em que a palavra “certo” é pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juízo.
b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
e) Não deixe o certo pelo errado.
B- Este inferno de amar - como eu amo! - / Quem mo pôs aqui n’alma ... quem foi? / Esta chama que alenta e consome, / Que é a vida - e que a vida destrói - / Como é que se veio a atear, / Quando - ai quando se há-de apagar? (Almeida Garret)
No texto, os pronomes eu - quem - esta, são, respectivamente:
a) indefinido - pessoal - indefinido
b) pessoal - interrogativo - demonstrativo
c) pessoal - indefinido - demonstrativo
d) interrogativo - pessoal - indefinido
e) indefinido - pessoal - interrogativo