Psicologia Escolar 4 - Projeto Político Pedagógico

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PSICOLOGIA ESCOLAR
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
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Olá!
A orientação vocacional e a preparação para o vestibular são dois temas que o psicólogo escolar pode trabalhar
com os alunos. Consegue imaginar como? Ao longo desta aula, você poderá descobrir como trabalhar essas
questões no espaço escolar.
Ao final da aula, você será capaz de:
1. Explicar as diferentes possibilidades de atuação do psicólogo no espaço escolar: orientação, capacitação de
professores, pesquisa, assessoria, intervenção e projetos;
2. Caracterizar a maneira pela qual o psicólogo escolar pode atender os diferentes sujeitos da instituição: alunos,
pais, professores e funcionários.
Diferentes possibilidades de atuação do psicólogo escolar
No universo escolar, existem múltiplas formas de atuação do psicólogo escolar, que podem ser divididas em duas
grandes modalidades: preventiva e de intervenção em problemas existentes (cf. VALLE, 2003).
O psicólogo pode realizar diversos trabalhos no espaço escolar:
• Orientação;
• Capacitação de professores;
• Pesquisa;
• Avaliação;
• Intervenção.
Orientação
O trabalho de orientação é um dos mais antigos realizados pelo psicólogo no espaço escolar. Aquela destinada a
pais e alunos pode ser desenvolvida através de encontros em que serão discutidos temas de interesse desses
grupos, tais como sexualidade, drogas, relação de pais e filhos, adolescência, valores morais etc. Nesse caso, a
orientação terá um caráter preventivo.
O psicólogo pode atuar com a orientação vocaciona, auxiliando os alunos de diferentes segmentos a realizarem
uma escolha profissional.
Esse trabalho pode ser feito de diferentes formas, com alguns encontros ou mesmo com a preparação ao longo
de todo o segmento do Ensino Médio.
Capacitação de professores
Na capacitação de professores, o psicólogo trabalha diferentes temas, tais como educação inclusiva,
desenvolvimento cognitivo e emocional, aprendizagem significativa, Transtorno do Déficit de Atenção e
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Hiperatividade (TDAH), entre outros temas que poderão auxiliar o professor a construir uma melhor atuação em
sua prática.
O trabalho de capacitação pode ser realizado em forma de oficina, de palestras ou cursos. Essas diferentes
modalidades incluirão sensibilização (em que se prepara o grupo para trabalhar o tema), reflexão e
planejamento de ações, quando for o caso de implementar uma mudança.
Exemplo: Um exemplo concreto é a implementação de um trabalho de educação inclusiva. O psicólogo realizará
atividades que possibilitem a sensibilização sobre a diferença e a solidariedade, informando o que é a educação
inclusiva.
Escolherá atividades que favoreçam as mudanças necessárias para realizar esse trabalho, tanto no concernente
ao espaço físico quanto à capacitação de pessoal e organização da tarefa em sala de aula.
Avaliação
O trabalho de avaliação pode ser utilizado tanto em caráter preventivo, para avaliar uma determinada situação,
quanto para compreender um problema que esteja ocorrendo e necessite de uma intervenção (cf. MARTINEZ,
2003).
O psicólogo poderá avaliar a qualidade das relações interpessoais entre professores, entre alunos, entre
professores e alunos, entre os demais profissionais da escola e entre a escola e os pais.
Uma avaliação preventiva possibilita identificar o que pode ser melhorado na situação avaliada. Para isso, o
psicólogo utilizará diferentes técnicas: questionário, dinâmica, entrevista, reunião, observação etc.
Exemplo: O psicólogo aplicará um questionário avaliativo sobre
a motivação dos alunos para o estudo ou a satisfação dos professores com a instituição.
A partir disso, poderá fazer o levantamento dessas questões e intervir, caso seja necessário.
Intervenção
O trabalho de intervenção é outra possibilidade. Diante de um problema que ocorra na instituição, o psicólogo
irá elaborar um planejamento incluindo diversas etapas, tais como a avaliação e a orientação aos alunos ou a
capacitação dos professores.
Ele irá analisar qual a melhor forma de auxiliar na resolução de determinado problema. As intervenções podem
ser individuais ou em grupo e incluir diferentes sujeitos como professores, coordenadores e pais.
Pesquisa
O psicólogo escolar pode desenvolver pesquisa sobre temas diversos para produzir conhecimento relativo ao
seu campo de trabalho. O desenvolvimento de pesquisas é uma possibilidade para o psicólogo escolar que
trabalha junto às secretarias de educação e às universidades (cf. MARTINEZ, 2003).
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Exemplo: O psicólogo escolar poderá realizar uma pesquisa para avaliar a perspectiva de futuro de alunos do
Ensino Médio nas escolas da rede pública.
Assessoria
O psicólogo escolar pode assessorar os professores e coordenadores na elaboração de atividades e avaliação dos
alunos de acordo com o Projeto Político Pedagógico.
Pode auxiliar através do fornecimento de material próprio da Psicologia Geral e da Psicologia Educacional (cf.
MARTINEZ, 2003).
Elaboração de projetos
O psicólogo escolar poderá elaborar projetos temáticos direcionados aos diferentes públicos com os quais
trabalha na escola: alunos, pais, professores e funcionários. Os projetos podem contemplar diversos encontros.
O que vem na próxima aula
Na próxima aula, você estudará sobre os seguintes assuntos:
•Adaptação escolar, processo que envolve o aluno e a instituição de forma dinâmica;
•Aspectos da adaptação escolar;
•Dificuldades de adaptação escolar.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Reconheceu as diferentes possibilidades de atuação do psicólogo no espaço escolar: orientação, 
capacitação de professores, avaliação, pesquisa, assessoria, intervenção e projetos.
• Verificou que o psicólogo escolar pode atender os diferentes sujeitos da instituição: alunos, pais, 
professores e funcionários.
Saiba mais
Para compreender algumas questões que podem ser trabalhadas no espaço escolar sobre o
estresse causado pelo vestibular, assista ao vídeo “Como evitar a ansiedade e o estresse do
vestibular”. Disponível aqui: https://www.youtube.com/watch?v=xt-74xGCNjs
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https://www.youtube.com/watch?v=xt-74xGCNjs
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Referências
MARTINEZ, A. M. O psicólogo na construção da proposta pedagógica da escola: áreas de atuação e desafios para a
formação. In: ALMEIDA, S. F. C. de. (org.). : ética e competências na formação e atuaçãoPsicologia Escolar
profissional. São Paulo: Editora Alínea, 2003.
	Olá!
	
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO
	Referências