exame 103 corrigido

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP103 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Parcialmente
correta
Nota: 0,40 em 1,00
Iniciada Friday, 20 January 2023, 10:00
Estado Terminada
Terminada Friday, 20 January 2023, 11:36
Tempo gasto 1 hora 36 minutos
Nota 7,73 num máximo de 10,00 (77%)
Em conceitos que mostram a mudança de concepção na educação atual. Relacione um
elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Condição social resultante da interação entre as
características do desenvolvimento e as
barreiras para participar da sociedade.
Interação entre as demandas para aprender e a
resposta educacional.
Refere-se à aprendizagem e a participação de
todos os estudantes em risco de exclusão.
Procura o benefício de todos os alunos com
igualdade de acesso à educação.
Conjunto de serviços e suporte para todos os
alunos que o necessitam.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
A resposta correcta é: Condição social resultante da interação entre as características
do desenvolvimento e as barreiras para participar da sociedade. → Deficiência.,
Interação entre as demandas para aprender e a resposta educacional. →
Necessidades educacionais especiais., Refere-se à aprendizagem e a participação de
todos os estudantes em risco de exclusão. → Educação inclusiva., Procura o benefício
de todos os alunos com igualdade de acesso à educação. → Educação na
diversidade., Conjunto de serviços e suporte para todos os alunos que o necessitam. →
Educação especial.
Educação especial.
Necessidades educacionais e
Educação na diversidade.
Educação inclusiva.
Educação especial.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154458
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Em relação a das condições que originam necessidades educacionais especiais.
Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda.
Dificuldades na comunicação e interação social
com padrões repetitivos de comportamento.
Dificuldades na atenção e com inquietação
persistente que interfere no funcionamento
social e acadêmico.
Dificuldades cognitivas e na regulação do
comportamento que reflete a disfunção, nos
processos psicológicos, biológicos ou de
desenvolvimento subjacentes à função mental.
Dificuldades no funcionamento intelectual e em
múltiplas habilidades sociais e práticas diárias.
Dificuldades repetitivas e persistentes de
comportamento em que não são respeitados os
direitos dos outros, as normas ou regras sociais.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Dificuldades na comunicação e interação social com padrões
repetitivos de comportamento. → Transtorno do espectro autista., Dificuldades na
atenção e com inquietação persistente que interfere no funcionamento social e
acadêmico. → Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade., Dificuldades cognitivas
e na regulação do comportamento que reflete a disfunção, nos processos psicológicos,
biológicos ou de desenvolvimento subjacentes à função mental. → Doença mental.,
Dificuldades no funcionamento intelectual e em múltiplas habilidades sociais e práticas
diárias. → Deficiência intelectual., Dificuldades repetitivas e persistentes de
comportamento em que não são respeitados os direitos dos outros, as normas ou
regras sociais. → Transtorno da conduta.
Transtorno do espectro autista
Transtorno de déficit de atenç
Doença mental.
Deficiência intelectual.
Transtorno da conduta.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Das seguintes características do processo de avaliação e diagnóstico na criança com
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, apenas uma está correta. Selecione
uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; entrevistar os pais, a criança e o professor para obter informações
pessoais, familiares e escolares; realizar exploração física e psicopatológica. 
CORRETA.
b. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; excluir avaliação psicopedagógica; diferenciar dos distúrbios com os
quais pode ser confundido.
c. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; avaliar os aspectos clínicos como o núcleo da avaliação, diferenciar
dos distúrbios com os quais pode ser confundido.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit
de atenção/ hiperatividade; entrevistar os pais, a criança e o professor para obter
informações pessoais, familiares e escolares; realizar exploração física e
psicopatológica.
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Dos objetivos sobre o processo da avaliação de alunos com deficiência. 
I. Obter informações relevantes do aluno e seu contexto escolar, familiar e comunitário,
para identificar suas necessidades educacionais. 
II. Obter informações relevantes na relação entre coeficiente intelectual (QI) e os
progressos realizados na aprendizagem. 
III. Obter informações relevantes sobre a situação de ensino e aprendizagem e o
contexto de vida do aluno. 
IV. Obter informações relevantes de natureza integral e interdisciplinar do campo
educacional e de saúde para projetar os recursos que satisfazem as demandas. 
V. Obter informações relevantes sobre a saúde do aluno e sua família. Selecione uma
opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Todos os enunciados estão corretos.
b. Estão corretos os enunciados I, III e IV.
c. Estão corretos os enunciados I e IV. INCORRETA.
d. Apenas o enunciado III está correto.
e. Apenas o enunciado I está correto.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Estão corretos os enunciados I, III e IV.
A educação na diversidade inspira mudanças no trabalho dos professores que afetam a
sociedade como um todo. Complete a frase. 
Educar na diversidade implica que os professores assumam a equidade como um
________ que permite a melhoria da _______, melhorando seus componentes,
facilitando a escolha de seus próprios caminhos para o seu desenvolvimento e
________. (Bello, 2012, p. 35)
Selecione uma opção de resposta:
a. Valor, sociedade, riqueza.
b. Valor, família, bem-estar.
c. Valor, sociedade, bem-estar. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Valor, sociedade, bem-estar.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre as características do aluno com transtorno específico de aprendizagem.
Complete a frase.
Os transtornos específicos de aprendizagem são um fator de transcendência na
escolarização a partir de três processos básicos: ________ imprecisa, com dificuldades
de ________; dificuldades na ________, caligrafia, estruturação ________, com
omissão e acréscimo de letras, escuridão em ideias e; no ________, domínio
limitado do sentido numérico, ________ matemático e resolução de ________.
Selecione uma opção de resposta:
a. Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio, problemas. 
CORRETA.
b. Escrita, raciocínio, leitura, gramatical, cálculo, compreensão, problemas.
c. Cálculo, compreensão, escrita, gramatical, leitura, raciocínio, problemas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio,
problemas.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre a preparação de pessoas com deficiência para uma vida adulta independente.
Marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações sobre essa preparação.
Eliminação de barreiras ao acesso à educação, cultura, novas
tecnologias, transporte e serviços de saúde.
Criar ambientes escolares nos quais eles vivenciam
condições de trabalho o mais próximo possível da realidade.
Modelar um currículo com formação geral e trabalhista,
focado em habilidades sociais e autonomia.
Preparação através das disciplinas, orientaçãoprofissional,
formação profissional e preparação para um ofício.
Preparação para um ofício ou profissão de conjunto com
instituições da comunidade e outras crianças, adolescentes e
jovens com base em ofertas de emprego disponíveis para
todos.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Eliminação de barreiras ao acesso à educação, cultura, novas
tecnologias, transporte e serviços de saúde. → VERDADEIRO., Criar ambientes
escolares nos quais eles vivenciam condições de trabalho o mais próximo possível da
realidade. → FALSO., Modelar um currículo com formação geral e trabalhista, focado
em habilidades sociais e autonomia. → VERDADEIRO., Preparação através das
disciplinas, orientação profissional, formação profissional e preparação para um ofício.
→ VERDADEIRO., Preparação para um ofício ou profissão de conjunto com
instituições da comunidade e outras crianças, adolescentes e jovens com base em
ofertas de emprego disponíveis para todos. → VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
VERDADEIRO.
Pergunta 8
Parcialmente
correta
Nota: 0,33 em 1,00
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Dos seguintes usos da Sala de Recursos Multifuncionais ou aula de apoio na escola
comum. Selecione uma ou mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades
educacionais especiais. CORRETA.
b. Fornecer algum apoio específico, em pequenos grupos ou individualmente a
todos os alunos da escola para facilitar o acesso ao currículo.
c. Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas
Habilidades/superdotação.
d. Fornecer algum apoio específico, permanente e / ou transitório, em pequenos
grupos ou individualmente para estudantes com deficiência.
e. Fornecer algum apoio específico aos estudantes em condições de pobreza.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 1 respostas corretas.
Respostas corretas: Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades
educacionais especiais., Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas
Habilidades/superdotação., Fornecer algum apoio específico, permanente e / ou
transitório, em pequenos grupos ou individualmente para estudantes com deficiência.
A abordagem positiva da educação especial atual é revelada no conceito de
potencialidades que foi destacado por Vygotsky. Complete a frase.
A educação de crianças com defeitos diferentes deve ser baseada no fato de
 que, simultaneamente com o _______ , também são dadas as tendências
_________ na direção oposta; são dadas as possibilidades de ________ para superar
o defeito e que precisamente essas possibilidades são apresentadas em primeiro plano
no _______ da criança e devem ser incluídas no processo ________ como sua força
motriz. (Vygotsky, 1995, p. 32)
Selecione uma opção de resposta:
a. Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento, educacional. 
CORRETA.
b. Problema, psicológicas, compensação, desenvolvimento, pedagógico.
c. Defeito, pedagógicas, compensação, subconsciente, educacional.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Defeito, psicológicas, compensação, desenvolvimento,
educacional.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
O aluno com necessidades educacionais especiais pode combinar dificuldades e
talentos; sobre as características do aluno com dupla excepcionalidade. Selecione uma
ou mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Mostrar desenvolvimento acadêmico uniforme e previsível.
b. Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com habilidades
criativas. CORRETA.
c. Presentar problemas de memória e obter um resultado através de uma
calculadora.
d. Obter resultados de aprendizagem fora da escola, mas não nas atividades
escolares.
e. Possuir características desiguais em quatro categorias principais: cognição,
interação social, comportamento adaptativo e comunicação. CORRETA.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com
habilidades criativas., Possuir características desiguais em quatro categorias principais:
cognição, interação social, comportamento adaptativo e comunicação.