exame 103

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP103 ► Tópico 3 ► Exame
Pergunta 1
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Iniciada Friday, 20 January 2023, 17:48
Estado Terminada
Terminada Friday, 20 January 2023, 19:20
Tempo gasto 1 hora 31 minutos
Nota 7,67 num máximo de 10,00 (77%)
Dos usos de recursos de apoio como estratégia de atenção à diversidade, apenas um
está correto. Selecione uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a
participação, aproveitar os recursos da comunidade e aproveitar a experiência da
família.
b. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a
participação, aproveitar a experiência da família e distribuir os recursos da escola
proporcionalmente entre todos os alunos.
c. Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e a
participação, distribuir os recursos da escola proporcionalmente entre todos os
alunos e usar a diversidade dos estudantes como recurso de ensino e
aprendizagem. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Gerar recursos para que os professores apoiem o aprendizado e
a participação, aproveitar os recursos da comunidade e aproveitar a experiência da
família.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3102#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154458
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Na escola X tem ocorrido uma divisão entre os professores sobre a inclusão de
estudantes com deficiência. Apenas uma opção contribuiria de uma maneira melhor
para mudar essa situação. Selecione uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Decidir sobre os temas relacionados ao currículo e educação é
responsabilidade do diretor.
b. Permitir que os que estão a favor da inclusão a aplicá-lo por um período de
tempo, sistematizar seus resultados e com base nisso, decidir se ele se aplica em
toda a instituição.
c. Alternar democraticamente na concessão do voto a um ou outro grupo.
d. Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para discutir a
questão, modificar atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na estrutura
física e organizacional da escola. CORRETA.
e. Organizar uma conferência com um especialista, professor universitário ou
líder do ministério de educação sobre os benefícios da inclusão para os estudantes,
os professores e a escola.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Desenvolver uma estratégia com a participação de todos para
discutir a questão, modificar atitudes, incluir estudantes e introduzir mudanças na
estrutura física e organizacional da escola.
Das seguintes características do processo de avaliação e diagnóstico na criança com
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, apenas uma está correta. Selecione
uma opção de resposta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; entrevistar os pais, a criança e o professor para obter informações
pessoais, familiares e escolares; realizar exploração física e psicopatológica. 
CORRETA.
b. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; excluir avaliação psicopedagógica; diferenciar dos distúrbios com os
quais pode ser confundido.
c. Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit de atenção/
hiperatividade; avaliar os aspectos clínicos como o núcleo da avaliação, diferenciar
dos distúrbios com os quais pode ser confundido.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Diagnosticar por um profissional treinado em transtorno de déficit
de atenção/ hiperatividade; entrevistar os pais, a criança e o professor para obter
informações pessoais, familiares e escolares; realizar exploração física e
psicopatológica.
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Dos objetivos sobre o processo da avaliação de alunos com deficiência. 
I. Obter informações relevantes do aluno e seu contexto escolar, familiar e comunitário,
para identificar suas necessidades educacionais. 
II. Obter informações relevantes na relação entre coeficiente intelectual (QI) e os
progressos realizados na aprendizagem. 
III. Obter informações relevantes sobre a situação de ensino e aprendizagem e o
contexto de vida do aluno. 
IV. Obter informações relevantes de natureza integral e interdisciplinar do campo
educacional e de saúde para projetar os recursos que satisfazem as demandas. 
V. Obter informações relevantes sobre a saúde do aluno e sua família. Selecione uma
opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Todos os enunciados estão corretos.
b. Estão corretos os enunciados I, III e IV.
c. Estão corretos os enunciados I e IV. INCORRETA.
d. Apenas o enunciado III está correto.
e. Apenas o enunciado I está correto.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Estão corretos os enunciados I, III e IV.
A educação na diversidade inspira mudanças no trabalho dos professores que afetam a
sociedade como um todo. Complete a frase. 
Educar na diversidade implica que os professores assumam a equidade como um
________ que permite a melhoria da _______, melhorando seus componentes,
facilitando a escolha de seus próprios caminhos para o seu desenvolvimento e
________. (Bello, 2012, p. 35)
Selecione uma opção de resposta:
a. Valor, sociedade, riqueza.
b. Valor, família, bem-estar.
c. Valor, sociedade, bem-estar. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Valor, sociedade, bem-estar.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Sobre as características do aluno com transtorno específico de aprendizagem.
Complete a frase.
Os transtornos específicos de aprendizagem são um fator de transcendência na
escolarização a partir de três processos básicos: ________ imprecisa, com dificuldades
de ________; dificuldades na ________, caligrafia, estruturação ________, com
omissão e acréscimo de letras, escuridão em ideias e; no ________, domínio
limitado do sentido numérico, ________ matemático e resolução de ________.
Selecione uma opção de resposta:
a. Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio, problemas. 
CORRETA.
b. Escrita, raciocínio, leitura, gramatical, cálculo, compreensão, problemas.
c. Cálculo, compreensão, escrita, gramatical, leitura, raciocínio, problemas.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Leitura, compreensão, escrita, gramatical, cálculo, raciocínio,
problemas.
Sobre a deficiência, existem várias classificações que enfatizam um ou outro fator da
formação da personalidade. Complete a frase.
A nova classificação propõe um esquema ________, segundo o qual a deficiência seria
uma condição ________ da pessoa em que essas três ________desempenhariam um
papel co-determinante, sem hierarquizar ________ nenhum nível em detrimento de
outros. (Ferreira, 2008, p. 4)
Selecione uma opção de resposta:
a. Biossocial, multidimensional, causas, causalmente.
b. Psicossocial, externa, esferas, absolutamente.
c. Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Biopsicossocial, multidimensional, esferas, causalmente.
Pergunta 8
Parcialmente
correta
Nota: 0,67 em 1,00
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Dos seguintes usos da Sala de Recursos Multifuncionais ou aula de apoio na escola
comum. Selecione uma ou mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades
educacionais especiais. CORRETA.
b. Fornecer algum apoio específico, em pequenos grupos ou individualmente a
todos os alunos da escola para facilitar o acesso ao currículo.
c. Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas
Habilidades/superdotação.
d. Fornecer algum apoio específico, permanente e / outransitório, em pequenos
grupos ou individualmente para estudantes com deficiência. CORRETA.
e. Fornecer algum apoio específico aos estudantes em condições de pobreza.
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 2 respostas corretas.
Respostas corretas: Fornecer algum apoio específico a estudantes com necessidades
educacionais especiais., Fornecer algum apoio específico aos estudantes com altas
Habilidades/superdotação., Fornecer algum apoio específico, permanente e / ou
transitório, em pequenos grupos ou individualmente para estudantes com deficiência.
Leia atentamente o caso a seguir e identifique por meio das pistas que são dadas, o
seu diagnóstico. 
Menina de 7 anos que a mãe engravidou aos 16 anos, ela bebia, fumava, perdeu peso
e teve anemia. A menina nasceu por cesariana e desnutrida, então ela é internada por
15 dias. Ela é asmática desde os três meses de idade e tem sete internações
hospitalares até os dois anos. A mãe a deixa aos quatro anos e vai morar com os avós
paternos que não trabalham. A avó bate nela porque é inquieta e bagunceira. O avô é
alcoólatra, diz palavras obscenas e quebra tudo na casa. No bairro tem muito lixo,
brigas entre vizinhos, alcoolismo e escândalos noturnos. A menina não quer ir à escola
porque suas roupas estão sujas, esfarrapadas e muitas vezes têm piolho. Com o
incentivo do professor ela está aprendendo.
Selecione uma opção de resposta:
Selecione uma opção de resposta:
a. Transtorno específico da aprendizagem.
b. Pobreza e exclusão social. CORRETA.
c. Deficiência intelectual.
d. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.
e. Doença mental.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Pobreza e exclusão social.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
O aluno com necessidades educacionais especiais pode combinar dificuldades e
talentos; sobre as características do aluno com dupla excepcionalidade. Selecione uma
ou mais respostas corretas.
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Mostrar desenvolvimento acadêmico uniforme e previsível.
b. Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com habilidades
criativas. CORRETA.
c. Presentar problemas de memória e obter um resultado através de uma
calculadora.
d. Obter resultados de aprendizagem fora da escola, mas não nas atividades
escolares.
e. Possuir características desiguais em quatro categorias principais: cognição,
interação social, comportamento adaptativo e comunicação. CORRETA.
Respuesta correcta
Respostas corretas: Ter dificuldades em aprender a ler e escrever, juntamente com
habilidades criativas., Possuir características desiguais em quatro categorias principais:
cognição, interação social, comportamento adaptativo e comunicação.