Educação Matemática: Conceitos e Métodos

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1. Pergunta 1
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A escola acaba por sofrer diretamente os efeitos das transformações tecnológicas, de modo que precisa mais ainda da adoção de uma nova _________ educacional, na busca de um novo tipo de __________de educação que possa substituir os já desgastados ___________ e aprendizagem.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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1. 
Postura, regra, métodos; 
2. 
Postura, Planejamento estratégico, métodos de ensino;
3. 
Organização, conteúdo, métodos de ensino. 
4. 
Pesquisa, método, conteúdos;
5. 
Postura, paradigma, métodos de ensino;
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental o professor deve ter os conhecimentos que são formados por uma combinação entre os conhecimentos da disciplina e os conhecimentos dos métodos de se ensinar e tornar a disciplina mais compreensível para o estudante.
Estes conhecimentos são chamados de:
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1. 
Conhecimentos de mundo; 
2. 
Conhecimentos críticos do conteúdo; 
3. 
Conhecimentos específicos do conteúdo; 
4. 
Conhecimentos disciplinares.
5. 
Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos didáticos do conteúdo; 
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo.
Essa forma de se considerar a matemática, de restrito à visão ________, acaba por situar o mundo das idéias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. 
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1. 
Realista.
2. 
Clássica;
3. 
Platônica; 
Resposta correta
4. 
Antiga;
5. 
Grega;
4. Pergunta 4
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Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos.
Estamos falando de:
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1. 
Recursos didáticos;
2. 
Modelo algébrico. 
3. 
Planejamento matemático;
4. 
Modelo lógico;
5. 
Modelagem matemática; 
Resposta correta
5. Pergunta 5
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A chamada ___________ vem sendo institucionalizada por todas as culturas da história do homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador deve de alguma maneira servir à própria sociedade.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
A educação humanizada;
2. 
A educação especializada;
3. 
Lógica da sociedade; 
4. 
A educação formal. 
Resposta correta
5. 
Pedagogia ativa;
6. Pergunta 6
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Marque a alternativa que apresenta exemplos do dia a dia que poderiam ser perfeitamente utilizados pelos professores de matemática para ilustrar exemplos para a aplicabilidade de seus conteúdos na vida prática, viabilizando o enriquecimento da aprendizagem, além de tornar o processo cognitivo mais prazeroso para o estudante:
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1. 
Ditados, planos econômicos, políticas;
2. 
Meio sociocultural, objetivos de aprendizagem, regras;
3. 
Meio sociocultural, planos econômicos, políticas;
Resposta correta
4. 
Ambiente, conteúdos, matérias;
5. 
Plano de ensino, meios culturais, politicas;
7. Pergunta 7
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Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes.
Esta descrição se refere a qual conceito?
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1. 
Aulas extras;
2. 
Sociologia.
3. 
Modelagem matemática; 
4. 
Atividades práticas; 
5. 
Educação matemática; 
Resposta correta
8. Pergunta 8
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A ______________é um método de ensino com a característica de possibilitar a aprendizagem da matemática através da criação de um modelo que a relaciona com outras ciências e para se desenvolver o conteúdo é escolhido um tema que deverá ser transformado em modelo matemático.
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna?
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1. 
Técnica modular;
2. 
Organização modular;
3. 
Ciência matemática;
4. 
Modelagem Matemática;
Resposta correta
5. 
Modelagem escolar;
9. Pergunta 9
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É considerado como o resultado de um processo em que fazem parte, a imaginação, os exemplos, as criticas, as conjecturas, os erros e os acertos. Porém, ele acaba sendo apresentado de uma maneira descontextualizada, geral e atemporal, até porque a preocupação dos matemáticos é comunicar os resultados e não os processos responsáveis por produzi-lo.
De que conceito, estamos falando?
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1. 
A oportunidade;
2. 
O pensamento lógico; 
3. 
A Ideia; 
4. 
O conhecimento matemático;
Resposta correta
5. 
A inovação.
10. Pergunta 10
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Ministrar aulas nos anos iniciais do ensino fundamental é uma missão fundamental para a construção do raciocínio matemático. O professor deve se apropriar de certos conhecimentos disciplinares e de métodos didático, fazendo da matéria algo mais compreensível pelos estudantes. Mas, de nada adiantaria desenvolver habilidades e conhecimentos acerca dos conhecimentos pedagógicos sem a consolidação dos conhecimentos:
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1. 
do mundo do trabalho;
2. 
específicos sobre o conteúdo;
Resposta correta
3. 
das tecnologias de apoio ao ensino da matemática;
4. 
pedagógicos sobre o conteúdo;
5. 
críticos sobre o conteúdo;